课件28张PPT。Unit 3 Lesson 2
What are these?Let’s chant:
Panda,panda.
It’s a panda.
Tiger, tiger.
It’a tiger.
Elephant,elephant.
It’s an elephant.Step 1:Warm-upStep2 :Where are they?
They’re in the
______.zooListen and answer:How many kinds of animals do they see?
What are these?They’re bears.a ______ beartwo _____ bearsThey’re _____.bearsWhat are these?They’re bears.It’s a green ______.rabbitIt’s a red ______.rabbitWhat are these?
They’re ________.rabbitsWhat are those?They’re monkeys.a monkeyThey’re__________. monkeysthree ______monkeysWhat are these?What are those?Let’s go and see the monkeys.Ok.Read the text in groups.
(分角色读课文）What are these?They’re ______.bearsWhat are these?They’re ______.rabbitsWhat are those?They’re _________.monkeysStep5:Talk about the zoo.A:Let’s go to the zoo.
B.C.D:Ok!
A:What’s this?
B:It’s a ……
A:What are these?
C:They’re……
A:What are these?
D:They’re……
B.C.D:They are lovely/big!Step 6:Do exercises.1.Look and choose.( )( )( )A. rabbit B. monkey C. bear ABC2.单项选择：①（ ）are pandas.
A.This B.These
②---What are these?
---They’re （ ）.
A.monkeys B. monkeyBASummary：（总结）1.I can read these words(我会读这些单词)
bear rabbit monkey see2.I can read these sentences(我会读这些句子)
What are these/those?
---They’re elephants.
如果没有如果Love animals!
Love our world!Homework画一张动物园的图片，画上自己喜欢的动物，下节课来介绍。用下面的句子介绍：
This is my zoo. These are… Those are…课件26张PPT。如果没有如果Love animals!
Love our world! 动物是人类的好朋友
……..生：黄鼠狼抓老鼠，是对农、林、牧业非常有益的动物，是人类的朋友。但是一些不和谐的现 象却发生了。。。虐兔女事件虐待动物 社会上发生的虐待动物的事件总是令人揪心，在为这些被虐杀的动物心痛和惋惜的同时，我们也开始陷入了深思，为什么社会上会出现这样的现象？我们是否该做些什么？
动物是人类的朋友，我们应该保护它们，停止虐杀，从我们自身做起，一点一滴，保护动物，刻不容缓！世界灭绝动物墓地曾几何时，
墓碑上标注的动物们就生活在这个世界，
甚至就生活在我们的周围，
那些物种的起源要历经多么漫长的演化啊，
可是毁灭，却变得越来越容易，
难道仅仅是优胜劣汰在起作用？
希望这个墓不要再“扩容”...人类有哪些行为都伤害到了动物？生：黄鼠狼抓老鼠，是对农、林、牧业非常有益的动物，是人类的朋友。警察叔叔查收的象牙，多不多？每一个象牙都是大象的生命，想一想有多少大象惨遭人类的杀害？生：黄鼠狼抓老鼠，是对农、林、牧业非常有益的动物，是人类的朋友。公安搜查的两张进口的老虎皮生：黄鼠狼抓老鼠，是对农、林、牧业非常有益的动物，是人类的朋友。这些都是用动物的生命换取的人类制品2010年12月31日凌晨4时许，广东省佛山市顺德区容桂青华市场，三只被顾客挑选宰杀的小狗在笼中相互依偎着，等待死亡的到来。 生：黄鼠狼抓老鼠，是对农、林、牧业非常有益的动物，是人类的朋友。麻雀即将成为人们的美餐大家听听动物心中的呼声。呻吟着的北极熊妈妈，我不走…… 保护动物，小朋友们，我们能做些什么？ 每年的10月4日为世界动物日。世界动物日源自12世纪意大利道士圣·弗朗西斯的倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，与动物建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。弗朗西斯为人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪念他，把 10月4日定为世界动物日，并自20世纪20年代开始，每年的这一天，在世界各地举办各种形式的纪念活动。
生态学家的最初目的是希望借此唤起世人关注濒危生物，慢慢才发展为关怀所有动物。“世界动物日”的对象是全人类，特别是关心动物人士，因为圣方济各曾和小鸟建立融洽、和谐的关系。
庆祝“世界动物日”的宗旨在于宣传饲养伴侣动物所带来的乐趣，让公众意识到动物对人类社会所做的贡献，同时促使各个动物保护组织齐心协力，推动人们以负责任的态度饲养伴侣动物。
进入21世纪以来，“世界动物日”变得越来越沉重，因为由于人类活动的影响，越来越多的动物濒临灭 绝边缘。在著名环保组织“世界自然保护联盟”9月公布的2007年濒危物种“红色名录”上，猿、珊瑚、秃鹰、海豚等常见的动物都存在灭绝危险，全球动物物种的灭绝警钟再度敲响。 10月4日——世界动物日植树造林，为小鸟营造舒适的家 宣传保护动物的益处 ，
我们也能出一分力小学生动物保护行为指南
1 对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。
2 不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。
3 不把野生动物圈为宠物饲养。
4 不在食用野生动物的餐厅用餐,不吃野味。
5 不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
6 不恫吓，不投喂，不追逐野生动物，"爱我就别理我。
7 不吃田鸡，保蛙护农。
8 不买珍稀木材，保护动物家园。
9 不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
10 开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
11 尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。
12 莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。
13尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。
14 对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。
15 不要热衷于把野兽驯养成家畜,应尊重其他物种的异质性。
16 若不具备条件，切勿饲养动物。
17 到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。
18 做保护志愿者，积极举报违法者。
19 不鼓励采集，购买，制作动物标本，莫以科学名义伤天害理。
20 见到诱捕动物的索套，笼网，夹子等应果断拆毁。
21 积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
22 动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。
23 劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。
24 对所利用动物应怀感恩之意，对所饲养动物应怀体怜之情。
Love animals!
Love our world!
