教科版科学1.4《物体在斜面上运动》教学设计
课题
物体在斜面上运动
单元
1
学科
科学
年级
3
学习
目标
科学知识
1、不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的
2、物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系
科学探究
搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况
科学态度
1、关注物体在斜面上的运动情况
2、愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流研讨
重点
1、不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的
2、物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系
难点
搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、我们周围有许多斜坡，有什么共同特点？引导学生列举。（展示图片）
2、在学生列举的基础上，教师点拨：它们都有一端高，一端低的斜坡，在科学上被称为斜面
3、根据下列图片，猜猜物体在斜坡上是怎么运动的？
【提示】
可能静止不动，可能滑动，可能滚动。
列举斜坡
看图猜测斜坡上物体的运动
让学生猜测斜面上物体的运动方式
讲授新课
一、探索：物体在斜面上的运动
1、搭建斜面
（1）活动要求
用下面的材料模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面。
（2）实验材料
一块光滑的木板、几块小木块
（3）搭建方法
①将几块小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱
②在立柱上轻轻搭上木板，形成斜坡，斜面就搭建好了
（4）注意事项
可通过增减小木块的数量来调整斜面的坡度，木块数量越多，斜面坡度越大；木块数量越少，斜面坡度越小
2、观察物体在斜面上的运动
（1）准备物体：立方体、六棱柱、小球
（2）实验预测
物体
（形状）
预测（打√表示）
滑动
滚动
静止
立方体
六棱柱
小球
（2）让学生先看物体在斜面运动视频，然后亲自去实践体验。（播放视频）
（3）注意事项
①整个探究活动，都是在同一坡度（4 个小木块）的斜面上操作
②将要观察的物体轻轻地放在斜面上，不用力推动，实验过程中不要摇动桌子
③将要观察的物体放在斜面的上端同一个位置（用划线等方法做好标记）
④三个物体逐一进行实验，每个物体的运动情况要重复实验并观察
（4）实验过程
①把木块轻轻地放在斜面上端，观察它的运动情况
②把六棱柱轻轻地放在斜面上端，观察它的运动情况
③把小球轻轻地放在斜面上端，观察它的运动情况
（5）不同形状的物体在斜面上的运动情况记录表
物体
（形状）
实验（打√表示）
滑动
滚动
静止
立方体
√
六棱柱
√
小球
√
我的结论
物体在斜面上运动滑动和滚动两种
3、观察更多形状不同的物体在斜面上的运动情况
（1）实验材料：十二面体、装有水的圆柱形小瓶、铅笔、圆柱形橡皮
（2）注意事项
①斜面不变
②物体横放
③先预测再实验
④反复实验
（3）更多形状不同物体在斜面上的运动情况记录
（4）拓展
①物体在斜面上的运动情况与放置方式有很大关系。如果把圆柱形橡皮、圆形小瓶竖着放在斜面上端，它们的运动方式会有怎样的变化？
【注意】
斜面不变
【提示】
圆柱形橡皮和圆形小瓶滚动变成滑动。
②观看视频，你有什么新发现？不妨去试试。（播放视频）
【提示】
十二面体在斜面静止不动，改变放置方式后变成滚动。
二、问题研讨
物体（形状）
运动方式
物体的形状与它在斜面上的运动情况有无关系
立方体
六棱柱（铅笔）
小球
小瓶
圆柱形橡皮
十二面体
三、课堂练习：判断题
1、斜坡上的物体会像山坡大石头那样滚动。
2、物体在斜面上的运动有滑动和滚动两种。
3、如果将斜面的一端抬高，物体在斜面上的运动速度不变。
4、小球在斜面上的运动是滑动。
5、圆形橡皮在斜面上横放是滚动，竖放是滚动。
6、斜面在生活中被广泛的应用。
四、拓展提高
如果将斜面一端逐渐垫高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动?
【提示】
①当坡度增大后，部分物体的运动情况会改变，比 如原本静止在斜面上的小立方体会滑动，原本在斜面上滑动的小六棱柱会滚动。
②当坡度增大后，原本运动的物体，其在斜面上的运动速度会加快。
五、作业布置
斜面在生活生产中被广泛利用，你能举例子说说吗？
知道活动要求
准备实验器材
搭建斜面
准备物体
进行实验预测
观看视频
听注意事项
按步骤实验观察与体验
填写活动记录
准备实验材料
听注意事项
填写活动记录
改变物体放置方式继续做实验
根据实验填写
独立完成
抬高斜面继续实验观察
收集资料
让学生学会搭建斜面
通过实验了解物体在斜面的运动方式：滑动和滚动
让学生了解更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
让学生明白改变物体放置方式可以改变物体在斜面上的运动方式
在试验的基础上完成问题研讨
检测知识掌握情况
拓展知识，为下节课学习做准备
补充课堂有关斜面知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的；物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。在科学探究中，通过搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况， 激发了我们留心观察斜面物体运动情况的兴趣。
总结课堂
板书
板书设计
1.4《物体在斜面上运动》同步练习
一、填空题
1、像滑滑梯，山坡这样的一端高，一端低的斜坡，在科学上被称为_____。
2、斜坡上的物体会像滑滑梯那样____下去，会像石头从山顶向下滚下去一样_____。
3、在实验时，将物体轻轻地放在斜面的上端，不能____物体。
4、物体的_____与它在斜面上的运动情况有一定关系。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、斜坡上的物体会像山坡大石头那样滚动。（ ）
2、物体在斜面上的运动有滑动和平动两种。（ ）
3、如果将斜面的一端抬高，物体在斜面上的运动速度不变。（ ）
4、小球在斜面上的运动是滑动。（ ）
5、圆形橡皮在斜面上横放是滚动，竖放是滚动。（ ）
6、斜面在生活中被广泛应用。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、斜坡在科学上称为斜面，其特点是（ ）
A.一端高一端低 B.两端一样高 C.一定是木板搭的
2、小球在斜面上的运动方式是（ ）。
A.静止不动 B.滑动 C.滚动
3、斜面一端变高时，物体的运动速度会（ ）。
A.加快 B.减慢 C.不变
4、下面的表述不正确的一项是（ ）
A.立方体在坡度较低的斜面上静止不动
B.立方体在坡度较大的斜面上向下滑动
C.立方体在斜面上的运动与斜面的坡度无关
5、下列物体没有斜面的一项是（ ）
A.滑滑梯 B.太阳能热水器 C.挂摆钟
6、一个物体在另一个物体表面的运动方式有（ ）
A.滑动和滚动 B.滚动和平动 C.滑动和转动
四、看图回答
A B C
1、物体在A、B、C三个斜面上的运动速度按由快到慢的顺序排列，正确的一项是（ ）
①A>B>C ②C>B>A ③B>A>C
2、增加斜面的坡度的方法不正确的一项是（ ）
A.增加小木块 B.减少小木块 C.往里推动小木块
3、立方体在斜面上静止不动的可能是（ ）
①A ②B ③C
4、小球在A、B、C三个斜面上的运动方式（ ）
①始终不变 ②A是不动，B和C是滑动 ③A是不动，B是滑动，C是滚动
5、在其他条件不变的情况下，物体在斜面上的运动情况与____________有关。
参考答案
一、填空题
1、斜面
2、滑动 滚动
3、推动
4、形状
二、判断题
1、√ 2、? 3、? 4、√ 5、√ 6、√
三、选择题
1、A 2、C 3、A 4、C 5、C 6、A
四、看图回答
1、②
2、B
3、①
4、①
5、斜面坡度大小
课件26张PPT。物体在斜面上运动科学教科版 三年级下新知导入我们周围有许多斜坡，它们有什么共同特点？它们都有一端高，一端低的斜坡，在科学上被称为斜面 新知导入根据下列图片，猜猜物体在斜坡上是怎么运动的？静止不动滑动滚动新知导入一、探索：物体在斜面上的运动1搭建斜面用下面的材料模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面。实验材料：一块光滑的木板、几块小木块新知讲解搭建方法注意：可通过增减小木块的数量来调整斜面的坡度，木块数量越多，斜面坡度越大；木块数量越少，斜面坡度越小新知讲解2.观察物体在斜面运动立方体小球六棱柱新知讲解预测：立方体、六棱柱、小球在斜面会怎样运动？√√√新知讲解先看物体在斜面运动视频，然后亲自去实践体验。新知讲解①整个探究活动，都是在同一坡度（4 个小木块）的斜面上操作
②将要观察的物体轻轻地放在斜面上，不用力推动，实验过程中不要摇动桌子
③将要观察的物体放在斜面的上端同一个位置（用划线等方法做好标记）
④三个物体逐一进行实验，每个物体的运动情况要重复实验并观察 注意事项新知讲解①把木块轻轻地放在斜面上端，观察它的运动情况小木块静止不动
实验过程
新知讲解②把六棱柱轻轻地放在斜面上端，观察它的运动情况六棱柱向下滑动新知讲解③把小球轻轻地放在斜面上端，观察它的运动情况小球向下滑动新知讲解不同形状的物体在斜面上的运动情况记录表√√√物体在斜面上运动滑动和滚动两种新知讲解3、观察更多形状不同的物体在斜面上的运动情况实验材料：十二面体、装有水的圆柱形小瓶、铅笔、圆柱形橡皮①斜面不变
②物体横放
③先预测再实验
④反复实验注意事项新知讲解更多形状不同的物体在斜面上的运动情况记录√√√√√√√√新知讲解物体在斜面上的运动情况与放置方式有很大关系。如果把圆柱形橡皮、圆形小瓶竖着放在斜面上端，它们的运动方式会有怎样的变化？斜面
不变圆柱形橡皮和圆形小瓶滚动变成滑动。新知讲解十二面体在斜面静止不动，改变放置方式后变成滚动。观看视频，你有什么新发现？不妨去试试。新知讲解二、问题研讨静止滑动滚动滚动滚动静止有课堂练习判断题1、斜坡上的物体会像山坡大石头那样滚动。（ ）
2、物体在斜面上的运动有滑动和滚动两种。（ ）
3、如果将斜面的一端抬高，物体在斜面上的运动速度不变。（ ）
4、小球在斜面上的运动是滑动。（ ）
5、圆形橡皮在斜面上横放是滚动，竖放是滚动。（ ）
6、斜面在生活中被广泛应用。（ ）√√?√√?拓展提高如果将斜面一端逐渐垫高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动?斜面一端变高斜面一端再变高课堂总结实验发现课堂总结通过这节课的学习，我们知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的；物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。在科学探究中，通过搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况， 激发了我们留心观察斜面物体运动情况的兴趣。板书设计作业布置斜面在生活生产中被广泛利用，你能举例子说说吗？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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详情请看：
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附录:
不同形状的物体在斜面上的运动情况记录表
第（ ）组
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体
（形状）
预测
实验
滑动
滚动
静止（不动）
滑动
滚动
静止（不动）
