人教版数学五年级下册4.3 分数的基本性质（例1、例2）（课件19张ppt）

课件19张PPT。课时4 分数的基本性质分数的意义和性质一、情境引入 有一位老爷爷把一块长方形地分给四个儿子。老大分到这块地的 ，老二分到这块地的 ，老三分到这块地的 ，老四分到这块地的 。
老大、老二、老三觉得很吃亏，于是四人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈大笑起来。给他们讲了几句话,四兄弟就停止了争吵。 阿凡提为什么哈哈大笑？二、例题讲解【例1】拿出3张同样大小的正方形纸，试着把他们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。该怎么分？可以用对折的方法来分。先将左边的正方形两等分。取其中的一份上色。可以用对折的方法来分。再将中间的正方形四等分，取其中的两份上色。可以用对折的方法来分。最后将右边的正方形八等分。取其中的四份上色。你能用分数来表示吗？241248你发现了什么？==它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？从左往右看：分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？从右往左看：分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。想一想：同时乘或除以相同的数，包括0吗？为什么？在分数里分母不能为0，所以分数的分子、分母不能同时乘0；又因为在除法里零不能作除数，所以分数的分子、分母也不能同时除以0。 【总结归纳】分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 【例2】把 和 化成分母是12而大小不变的分数。 3×4=12
根据分数的基本性质,把分数的分母和分子同时乘4。48【例2】把 和 化成分母是12而大小不变的分数。=1024=24÷2=12
根据分数的基本性质,把分数的分母和分子同时除以2。÷÷225三、新知应用1.下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。和 （ ）和 （ ）和 （ ）和 （ ）××√×答：两个班做练习用的时间一样长。4.一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？一个分数的分母不变，分子乘3，那么这个分数扩大到原来的3倍；如果分子不变，分母除以5，这个分数扩大倒原来的5倍。
通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。
四、课堂小结分数的分子、分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。1. 第58页练习十四。2. 练习册中与本课时有关系的练习题。五、课后作业