统编版（五）年级下册全脑思维导图作文第（05）单元 课件

课件41张PPT。部编（四）年级上册第（5）单元：把一个人的特点写具体〖读题审题〗第5单元 把一个人的特点写具体
我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老师、同学，还有上学遇到的公交车售票员，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩……选择一个人，把他的特点写具体。
可以选取最典型的事例来表现他的特点。如：叔叔的记忆力超群
事例1：他读了一本故事书，能把所有的细节都记下来。
事例2：他记住了我昨天说过的一句话。
事例3：他竟然能记住我的生日。
事例4：那幅地图他只看了一遍，就一点不差地画下来。
事例1和事例4最能体现叔叔记忆力超群的特点。
写的时候，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。题目自拟。 〖习作要求〗
本次习作，安排了写人的内容，要求我们指导学生练习写一个人的某方面的特点。把一个人的特点写具体。写的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到陌生人。写好后，同学之间相互评一评，改一改，让人物特点更加突出。
本次习作要注意三点：
一是要通过具体事例，人物的外貌、动作、语言、神态等，表现人物的特点。
二是题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。
三是学会修改自己的作文。〖写作魔方〗魔方一：怎样抓出一个人的特点 要写一个有特点的人，平时就要像人物画家一样，对人有兴趣，留心观察发现描写对象的特点。要像大侦探一样，追踪观察你多感兴趣的人做的事（特别还要注意人物做事的细节）。观察人物，是写好人物的前提。因此，福楼拜给莫泊桑教授写作秘诀就是像画家一样去写作。
抓人物特点的方法有：
（1）比较法（对比）
（2）突出法（选一个最突出的特点）
（3）抓取法（多个特点，只抓一个）
（4）故事与特点对应法
（5）巧用绰号法。性格、个性特点鲜明如：搞怪、喜乐、幽默；活泼、淘气、顽皮、坚强、刻苦、善良、大气等。魔方二：某篇布局，安排好文章的写作顺序（结构） 五年级作文，最好写4-5段。
第一段：开头点题定特点。用一句话，一个词，概括出人物的个性特点。
如：要说我（爸爸），我觉得他是一个（ ）的人。
第二段：借绰号，写人物独特的外貌特点。
第三段：选1-3件事，证明某人具有（ ）特点。（最好选一件事写完整。）这段是重点，要大段分3小段。所选事件要围绕特点去选。次要的无关的删除。
第5段：结尾照应开头，赞美高贵品质，可贵精神。魔方四：在老师指导下总结画出思维导图（参考写作）魔方三：把一件事写具体，写生动的方法：分段+捆绑多种描写 要想把一件事写具体，一样像竹竿（香肠）一样多分段去写，多分段，可以把文章拉长；
要想把人物写鲜活，故事写生动，就要在一段话（一句话）中多用：外貌，神态描写；动作细节描写；语言（对话描写）；心理刻画描写；环境烘托描写。魔方六：巧借发散思维导图拟题（想三个选一个）我的（胖天鹅）妈妈开头：写好第一段
要说我老妈，就一个字“胖”，可是在我心中，她去很美，就像白天鹅一样美丽。我给妈妈取了个绰号叫“胖天鹅妈妈”。我的妈妈是一个特别能坚持的人。（胖+美）魔方七：作文开头多角度 想三选一
开头新、短、扣题，幽默，有吸引力。如：开头：
要问我妈妈，最鲜明的特点是什么？我的回答：就是一个字“吃”，我的妈妈可真是个不折不扣，地地道道的“吃货”。
《我的妈妈是吃货》我的大胃王老爸 要说我老爸，没其他优点，如果非要找一个，那就是“吃”，我爸爸吃饭的时候，像猪八戒一样豪放，他可是个大胃王。我的爸爸是“超人” 要说我老爸，他个子不高，用妈妈的话说：“五等残废”，可在我心目中，他却是个“超人”。魔方八：巧抓独特特外貌 ，写好第二段。
巧用三点式外貌描写法：只选人物身上最突出的3个外貌特点去描写，取绰号。外貌描写要独特。不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。 他只要一米高，没有上手，也没有双臂；也没有双腿，双脚。他只有一只像小鸡翅膀的“3寸金莲”。有人叫他外星人，有人叫他“鸡翅人”他就是澳大利亚“励志演讲家”，我敬佩的人——胡哲尼克。魔方九：作文结尾要照应开头，巧点中心。 如：我的伯父就是这样的一个人：为自己想得少，为别人想得多的人。
《我的伯父鲁迅先生》 我爸就是一只熊猫
张霖彤 郑州一八联合国际学校
人生有黑白两面，社会也是有黑白两面的，那么我的爸爸呢？呵呵，他就是一只熊猫，也有着黑白两面。（巧借议论+点题开头：抓住人生的两面性这一共同特点，联想到爸爸和熊猫的共通点，开头新颖有创意。）
我的爸爸是一个45岁的中年帅男人，他浑身散发着一种成熟的感觉，更是一个大丈夫气概的人，他有时细心得像个女人，有时粗旷得比男人还男人，我就喜欢这个样子的爸爸。（巧用句式“有时…有时…有时…”连接自己几个对爸爸的不同感受、感觉，概括赞美爸爸）〖高分示范〗 他是一个情绪多变化的人，特别是在喝醉酒后。人活在世上，谁还没有点忧愁？爸爸在忧愁时总爱喝点小酒。在客厅里，只见爸爸孤独的身影，他每次只喝一点，但总因为酒量不行，而醉。爸爸醉后，显得很可爱，脸像红透了的苹果一样，有时傻傻地笑，有时默默地流泪，谁曾知道他的艰辛？ 喝醉后的爸爸，总爱拉着我说话儿，还时不时骂我：小傻蛋，笨妞，句句之间都体现着对我的爱。（忧愁的爸爸，爱喝小酒的爸爸。）
你们别以为，喝醉后的爸爸没什么变化，他变化可大着呢！不喝酒的时候，理性，脾气温和可善，但他一旦喝醉，脾气便很不好，可以用凶来形容。（多变的老爸） 有一次，因为我，爸爸喝酒了，醉得很厉害，他也哭了，晶莹的泪珠滴下来，仿佛滴在我的心头，爸爸还不是因为我？我上前去安慰他，他却手一挥，张着嘴大叫：“别管我！！”甚至不让我靠近。（举例证明爸爸的两面性，多变性。）我明白爸爸，他是一家人的顶梁柱，肩负着重大的责任，伤心不想在平时体现出来，却在酒后吐出。（写我理解爸爸）我上着那么贵的学校，让家里开支紧张，这可让爸爸怎么办？但我就是受不了他的脾气，出口伤人！！有时候，真想回嘴，但一想他是我爸爸，便忍住了。 仔细想想，爸爸那些小毛病算什么，他为我付出了那么多，我难道就只记住他的坏，不记着他的好吗？（寻找爸爸脾气变化的原因+理解爸爸。） 妈妈为了让我上好学校，更好地学习，从小学开始边去外地工作，只有节假日和寒暑假才能回来，我爱妈妈，也想妈妈，妈妈更爱我，也更想我。妈妈去外地是为了我，我不能把心思放在想妈妈上，要好好学习，才是对妈妈的回报。于是，我又开始努力地学习了。（理解我妈妈）
爸爸承担了照顾我的重大任务，他从来不怨，总是细心地呵护我，把我照顾得无微不至，他这样子照顾我，还怎么工作呀！没办法，爸爸就把工作辞了，只有在空闲的时候，做点小生意。每一次，都是我吃香喷喷的新饭，爸爸吃剩饭。我生病了，爸爸急得跳墙，赶忙背我上医院，累得满头大汗也不叫苦。（我的保姆老爸，无微不至的老爸。）而他生病了，一声不吭，默默干自己的事。我去劝说，爸爸去医院看看，开点儿药，好得快！爸爸总说，不用，一会就好！（不肯看医师的老爸）
我不再说什么，但泪早已流了下来，爸爸，你对我的付出，我一定会加倍回报的。（感动+抒情）
上小学期间，爸爸的任务很重。我上的是小学午托班，中午饭在学校吃，爸爸总是将早饭和晚饭做得很丰富，而午饭呢？或许是一个菜，一碗汤……我问爸爸：“爸爸，你午饭都吃什么呀？为什么没见你剩饭！”爸爸总是笑着说：“爸爸吃得可好了，我饭量大！”我听了，眼睛一酸，爸爸呀，女儿知道你吃得不好呀！ 就这样，爸爸起早贪黑地照顾我，早上四五点就起床，凌晨一两点还没睡！等我早上去学校了，爸爸孤零零地一个人，回到家里冷冰冰的家感受不到一点点温暖，即使这样，爸爸依旧会做点儿生意来补贴家用 。休息了，给妈妈打个电话，写封信，报个平安！（回忆起早贪黑的爸爸+善解人意的爸爸。） 六年过去了，我都已经上初一了，上了个好学校，学费也贵了，一年两万多！这么贵的学费，爸爸妈妈依旧咬着牙让我上！爸爸妈妈你们放心，我会挣大钱孝敬你们的！！（咬牙坚持的老爸+感恩心理）
这就是我的爸爸，他是有些毛病，但，他为我做的一切，早就将那些毛病对我的影响铲除，我想说：爸，谢谢你！你真是一只伟大的“熊猫”！（深化主题+再次点题。）〖智勇闯关〗举一反三 怕鱼的“妈妈”
要说我妈妈，她可真怪，别的妈妈老爱做鱼给孩子吃，可我们家，要不是老爸亲自操刀做鱼吃，就是再等300年，也别想等老妈给我做鱼吃。
一次，爷爷买了条鲜活的鱼，用黑色的带子装着，让我提回家，让我妈妈烧“糖醋鱼”给我吃，我心理那个高兴，像池子里的鲶鱼，活蹦乱跳，兴奋得像要飞起来。我脚踏自行车，像风火轮一样，飞回了家。妈妈正在厨房做饭，“妈妈，给你，爷爷给的。”我上气不接下气的说。“什么好东西啊？”看把你急成这样。“你打开袋子就知道了！”妈妈慌忙把袋子打开，里面的大鲤鱼突然一阵猛跳，‘啪’的一声，跳到地上，疯狂的跳起了“街舞”。可我的妈妈一声惨叫，吓得跳起来，后腿了三步，大声喊！“啊—啊—啊—”“救命啊！……鱼—鱼—鱼—！只见她脸色煞白，两手颤抖，两腿打软，身体直哆嗦！手里的刀‘哐啷‘一声掉下来，掉到了地上，转了720度。我慌忙扶助妈妈，把她扶到墙边，她还在哆嗦。
正在看书的爸爸，听到妈妈的“救命声”，慌忙操了根木棒跳了过来，大喊一声：“不要害怕！哪里有蛇？”妈妈捂着眼哆嗦着说：“不是蛇，是鱼……”爸爸忙走过去，一把抓住鱼的腮，一把把鱼提起来，扔进了水桶说：“你这丑小子，以后再敢拿鱼吓唬你妈，我让你吃‘屁股肉”，“知道不！？你妈妈怕鱼”。啊！妈妈怕鱼，我怎么不知道，怪不得妈妈不做鱼给我吃，世界上居然有怕鱼的，真是不可思议。一个成年人，你说怕蛇，怕老鼠，怕毛毛虫还可以，可我妈妈偏偏怕鱼，鱼多可爱啊，有什么可怕？我的天啊！天下有怕鱼的人吗？（鲨鱼除外）哎！我的妈妈怕鱼！我的妈妈真是胆小鬼啊！
后来，我问妈妈，你为什么怕鱼啊？你是不是“鱼变的”啊！妈妈摇着头说：“我也不知道，我总觉得—鱼像宝宝一样，好象用圆圆的眼睛，总瞪着我，好可怜！……好恐怖！……”
我终于知道了，原来妈妈怕鱼——是因为有“太善良！”其实妈妈不只怕鱼，还怕“宰鸡”呵呵！我们家真奇怪—我怕爸爸，爸爸怕妈妈，妈妈怕鱼！ 闲不住的奶奶
奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。
就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。”我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来！”我连忙去找奶奶。
来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说：“你找谁呀？”我连忙问： “奶奶来了吗？”大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧！”
我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢！我冲着奶奶大声嚷道：“奶奶，快回去吃月饼吧！”“等会儿，等会儿！” 我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：“等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候！”说完，拉着奶奶的手就往外跑。奶奶使劲挣脱了我的手，说：“我说等一会，就等一会儿，干吗这么急？”我见她不走，气呼呼地回了家。 回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。她说：“你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。
这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。姑姑说：“你找奶奶的吧！”我点了点头。她笑着说：“她到你大叔家里去了。”我又得来到大叔家。大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去河边洗了。”
在河边，我看到了一位老人，正埋头洗着衣服。她的额上已渗出了汗，可她却没有顾得上擦一擦。
哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢？ 我的老爸是个京剧迷
我爸爸特别喜欢京剧。每逢演出，他必定到场观看，电视里的京剧节目，就更不用说了。家里光京剧磁带就几十盒。
一个星期天，爸爸又买了两盒新磁带，是《铡美案》上下集。他小心翼翼地把磁带放进录音机里，自在地坐在沙发上听了起来。一开唱，爸爸的眼睛就慢慢地合上了，右手夹着香烟，跷起二朗腿，背靠着沙发，头有节奏地一动一动的，同时脚在地下一摆－摆的，手在沙发扶手上一点一点的，他越听越入迷。过了大约半个多小时，妈妈把午饭做好啦，我喊爸爸吃饭，爸爸点了点头，可就是不起来。等我吃饱了，爸爸还是没有过来，我就盛了碗饭给爸爸端过去。爸爸边吃边听，等这一盒磁带听完了，他才吃几口饭。
我问爸爸：“你怎么这样喜欢听京剧？你都成京剧迷了。”爸爸说：“京剧是我们中华民族传统的戏剧艺术之一，它是戏剧艺术宝库中最绚丽的一朵鲜花！”受了爸爸的感染，我对京剧也产生了兴趣，那悦耳的音乐声和优美的唱腔，也使我渐渐地入了迷。一个星期六的晚上，我和爸爸一起听京剧，爸爸亲切地抚摸着我的头说：“你长大了一定会成为一个真正的京剧爱好者。”
你说，我的爸爸是不是一个京剧迷？ 像向日葵的妈妈
像向日葵的妈妈。母爱像向日葵一样，阳光、快乐、幸福、和平、温暖。但，妈妈的爱比太阳更温暖。有许多的母爱都在我的回忆中。
那是一个有冷又晚的晚上，一家人都过得开开心心的。但可恶的病魔却不停的缠着我。“珍海！巧巧发高烧了，快来看看！”妈妈急促的喊着爸爸。还一边抚摸着我的头。爸爸飞快的跑了过来。爸爸看了看我，又摸了摸头再摸摸自己的头，“快!去抽屉里拿药！”爸爸着急的说。接着，妈妈跑上二楼的客厅里，拿来了退烧药。妈妈跑下来后，我看了看妈妈，我看到妈妈的脸上不停的流着汗。我伤心急了。爸爸赶忙接过退烧药，有叫妈妈去倒一杯热开水。接着，妈妈又快速跑上二楼，在饮水机前倒了一杯热开水，又迅速跑下楼，把热乎乎的开水递给爸爸，爸爸接过水后，立刻拿出药，先放到我的嘴里，在灌入开水，一股股苦药进入我的喉咙，我看到爸爸妈妈这么累，嘴里的要药便越来越苦了。十分钟后，我战胜了病魔，是爸爸妈妈给我的力量！爸爸妈妈见到我好了，开心的哭了起来。我感谢到：“爸爸、妈妈谢谢你们！没有你们我不可能战胜病魔！”
在小时候，我上小学后的第四天，我和爸爸妈妈说了一句，让他们开心得哭了起来的话。
那天，天空和以前一样碧蓝，河水和以前一样碧绿。我上学的第四天的饭学回家后吃完饭后，大家正在看电视，突然，我和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈我爱你们！”爸爸妈妈听了后，愣了一会，然后，眼框里流出了快乐的泪水。然后，就抱着我说：“巧巧，你真乖！我也爱你”！虽然，那时我不知道什么意思，但我却知道那是非常温暖、非常幸福、非常快乐的爱。
母爱，是买不的。她像向日葵一样，永远阳光！像太阳一样永远温暖！永远无私！ 像桂花的妈妈
桂花那迷人的香气使人久久不能忘怀，它那金灿灿的小花朵真可爱；有的像在打瞌睡；有的像一个害羞的小姑娘，躲在叶子后面不肯出来；有的像在和你玩儿捉迷藏，让你怎么找都找不到它。从远处望去，朵朵桂花就像一只只沉甸甸的金元宝。走上前几步，一阵独特的香味扑面而来。叶子碧绿碧绿的，就像是用颜料涂过的一样，充满着活力。从高处向下望，桂花树就像一个大花球，一朵朵小巧玲珑的桂花点缀在上面，真好看！
　　桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态，但它的用处很大哦！它的花可以做桂花糕，可以泡桂花茶……我就欣赏桂花这种把自己的全部无私奉献给人类的精神，让我不由地想起妈妈。
　　 记得有天，我感冒发烧了。在最初的几天里，妈妈总是特别细心地照顾我。晚上，妈妈在我房里陪着我，有时摸摸我的额头，看看烧退了没。夜深了，银白的月亮挂到了树梢，我渐渐睡着了。可妈妈依然没有去休息，还坐在我床边静静地看着我，充满了担忧。就这样，妈妈一晚没睡，黑眼圈也偷偷爬上了妈妈的脸颊。我感动极了，一股暖流顿时涌上我的心头。
　　妈妈尽管是极普通的女性，但对于我，对于姐姐和爸爸，对于我们的家，却是不可缺少的一部分。从小，爸爸忙于工作，大部分陪伴我们姐弟度过时间的人都是妈妈。妈妈虽然只是一个普通的妈妈，却也是一个伟大的妈妈。永远不完的唠叨，严肃的批评，细心的关爱，严厉的巴掌，为我早餐的早起，为我织毛衣的贪黑，对我课外爱好的支持和尊重……点点滴滴，都浸满了妈妈无私伟大的爱。
啊！妈妈，您就像这桂花，无私地为我奉献；您有着桂花一样的香味，在我心头久久围绕，让我的梦也充满了温馨！ 像茉莉花一样的妈妈
???作者：覃增柏 指导：肖颖 广东省中山市古镇镇 ? 邮编：528421
??? 我的妈妈就像茉莉花，平平淡淡，可以用“平淡无奇、洁白芬芳（注：这两个词的意思和平常的意思有点不同）”这个两个词来形容，为什么呢？下面这两件事就可以充分表现出她为什么平淡无奇好洁白芬芳了！平淡无奇
??????我的妈妈跟不上现在的时代，一直停在那个平淡无奇的时代，就说她过生日，现在我们把生日看得比什么都重要，可是她却没有在乎什么生日。觉得生日不就是和“日”多了一个字嘛，跟平常一样。一年一次的生日他都不觉得奇怪，不是平淡无奇是什么？（我的“平淡无奇”意思是别人觉得很重要奇怪的东西，而她却一点都不重要不奇怪...）我都怀疑妈妈的生命里只要白色...... 难怪我生日都觉得少了一份礼物~原来是少了“平淡无奇”的妈妈的礼物啊~ 洁白芬芳
??? 我的妈妈非常爱干净，没个星期一次大扫除，搞得我的双休日没有了一天。有时还要搞两天，说我们太脏了！（是妈妈您太干净了吧......）就多加了一天，我发现妈妈的眼里绝对不允许有一点污渍，“我们清理一些小污渍要一分钟，而妈妈清理要十分钟！”可以这句有点细微夸张的话来形容，妈妈啊~您还真是“洁白芬芳”（一天都是干干净净的，所以叫做洁白.......）啊~可能我上学的时候你也在搞卫生呢！
???? 唉~我的茉莉花妈妈啊~你就改一改，变成其他的花吧~只要不是“平淡无奇”和“洁白芬芳”的就行了！我可不想受罪啊~ ☆五音不全的音乐老师
下午第一节是音乐课，3分钟过去了，却不见音乐老师来，语文兼美术的肖老师走了进来，大家心想，他来干什么？来抢我们的音乐课，可我们心里一百个不愿啊！因为这段时间复习紧张，音乐课是我们唯一开心的课啦！我们想唱就可以唱啊！
肖老师好象也看穿了我们的心事，微笑着说：“音乐老师外出学习，由我临时顶班，你们想学唱歌吗？可我五音不全，张口就跑调；你们想听我弹琴吗？可我连简谱都不认识；想欣赏我的舞蹈吗？可我动作不协调，用一个成语可以概括，张呀舞爪。同学们听了说：“你就给我们来个五音不全的歌，我们不笑话，那叫别样的精彩！同学们做鬼脸。 肖老师说：“你们非要逼鸭子上架，大家说“yes”!他说：“yes就yes”！接着他拿出一叠白纸，让组长每人发一张，同学们傻啦！心想，不知老师让我们写什么作业啊？这时，肖老师说：“我就会唱一只歌，那就是《两只老虎》，我今天就冒充音乐老师，教你们唱两只老虎，同学们一听，就也了一声：“我们八百年前就会啦！”肖老师笑了笑，就摆了个post，只见他抬头，挺胸，收腹，气沉丹田，做美声唱歌姿势，燃后，拿一张白纸两端，移到嘴唇上，就就演唱起《两只老虎》，那声音时而沙哑，时而粗广，时而颤抖，真是有趣极了！同学们从未见过用纸条还能吹出这样好玩、有趣的歌，情不自禁的鼓起掌来。接着，肖老师让全班同学起立，就行轮唱、二重唱合奏，由男生扮演公老虎、女生扮演母老虎。老师却做起了交响乐团的指挥，还有模有样，神气十足！这接课大家玩得开心啊？多么兴奋啊！纸吹版的《两只老虎，真是绝啦！下课啦，回家路上，有写同学还在演奏。真想不到，五音不全的音乐老师，假冒的音乐老师，还能冒出这样的音乐！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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