统编（六）年级下册全脑思维导图作文第（06）单元 课件

课件28张PPT。部编版语文第6单元 难忘的小学生活〖魔力话题〗 〖读题审题〗
不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的申请跨进新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。
回忆往事：在回忆的基础上，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。活动建议：
1、填写时间轴：借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。
2、分享难忘的回忆。选全实践轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词……
3、制作成长纪念册。一起回忆了小学省行之后，用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。习作要求：
1.本次习作，写难忘的人和事。如难忘的老师、难忘的同学、难忘的一节课、难忘的一次活动、难忘的运动会、难忘的文艺演出、难忘的……
2.可以借助照片，寻找小学生活的点点滴滴；可以开一次交流会，进行“难忘小学生活”为主题的“搜索”活动；可以在校园里漫步，在各个角落里重温童年的梦。
3.这是用习作形式记录自己的成长历程，所以要鼓励学生打开心灵，说真话，诉真情。〖魔力磁场〗 写作前：布置整理收集值得回忆的小学生活照片：视频、文字。唤起学生的写作情感和回忆。〖写作魔方〗 （难忘的）小学生活
小学生活，像一幅画，色彩缤纷；小学生活，像“舌尖上的中国”，酸甜苦辣；小学生活，像外婆家的米酒，让我回味无穷……（60字）
记得五年级，有一天，天空特别蓝，像块蓝水晶；云特别白，像好吃的棉花糖；窗外的（馒头）花开得火红火红的；蝴蝶在花丛中舞蹈，蜜蜂在花丛中弹琴，黑蚂蚁，在自由自在的散步。可是，我的心却很郁闷，快拧成了天津的“麻花”，因为，今天又要上让我头疼的作文课了。说实话，作文是我的“天使”，天天烦得我想“死”啊……突然， 一阵音乐铃声过后，语文老师走进了教室。
咦！好奇怪啊？老师竟然没拿语文书？却拿了一瓶“农夫山泉”走上讲台，老师突然说：“孩子们，你们爱画画吗？”“啊！没搞错吧？老师今天怎么啦？没病吧？是不是昨天晚上，大脑让门缝夹了？”不是语文课，画什么画啊？
老师问：“同学们，你们，画一幅画，要多长时间啊？”有的同学说，2个小时，有的说，1个小时。语文老师接着说：“我今天为大家变个魔术，1分钟画一幅画，你们相信吗？”“切！你以为你是刘谦啊？你就吹牛吧！”于是，我们大声说：“不信！”下面，就是你们见证奇迹的时候，只见语文老师：左手拿“农夫山泉”，右手拧开瓶盖，倒了一瓶盖水，然后退到黑板右边角，侧蹲下身子，突然身子一挺，右脚跨出一打步，嘴里喊道：“走”，右手一扬，把水泼到了黑板上。教室里：“哇！”的一身，只见黑板上出现了一条水痕！老师连泼了3次，教室里爆发阵阵掌声。语文老师，赶紧在黑板上，用粉笔唰唰几笔，沿水痕勾勒了几下，天啊！黑板上竟然出现了“飞龙”，“大尾巴狼”，“麦穗”。 接着，老师每组选一个同学上去玩“泼水画”。有的同学像飞豹似的的泼；有的同学旋转360度泼；有的来个“一飞冲天式”的泼……教室里掌声阵阵，精彩连连看……最后，该我上去了，我拿了剩下的半瓶水，决定来个最炫最拽的泼，我先做转180度，再右转360度，再来个海底捞月，蛟龙出海，我“唰”的向黑板泼去，只听同学们一阵惊呼，“天啊！一半水泼到了语文老师身上，差点把老师变成了“落汤鸡”。这可把我吓坏了！可把同学们乐坏了，教室里哄堂大笑，笑倒一大片，有的笑得喊肚子疼，有的笑得趴在桌子上，有的笑得从凳子上摔到地上……老师却在哪儿“尴尬”的傻笑……最后，语文老师说：“今天的作文题目是《神奇的泼水画》，也可自拟题目。”今天的作文课真实刺激！好玩！新鲜！想不倒，我们语文老师的作文课，也有爽的时候。
这就是我的小学生活的冰山一角。小学生活如诗如歌，像鸡尾酒一样炫彩醇香！像养花一样，有笑有泪，有花有果……再见了！难忘的小学生活！ 难忘的小学生活
燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；可是，日子为是么像地铁？只能是单程。想到我即将毕业，就有点不舍，有点忧郁！小学生活像动画片，在我脑海快闪，其中，最让我难忘的是一场篮球赛。
那天，透蓝的天空，挂着火球般的太阳，云朵像被太阳烧化了。我们班将和隔壁班开展一场篮球赛。我们派出“篮球高手”。当然，我也是其中的主将。我方一个个摩拳擦掌，一定要打得他们落花流水，俯首称臣！
只听裁判“嘟” 的一声，上半场开始了!双方争球员同时跃起，奋力去抢球。我方高个子“脑残”快速举起手，用力将球一拍，球如橙色闪电般稳稳地落入我方队员“苹果”手中，只见“苹果”举起球来，晃了晃，以假动作骗过了敌方“猪小娇”，一路奔向篮筐，偏偏半路杀出个—程咬金断球，突然，她一记妙传，将球传给了我。摸到球就是爽!哟！来呀！来呀!我左晃晃，右晃晃，前面的“拦路虎”连连扑空。就不给你！突然，对方来了人高马大的对手堵路，怎么办？看着比我高一个头的对手，忽然间，有点“心肌梗塞”。快来救我啊！咦！“壹加壹”他向我使了个眼色，哦！明白，我自信地微笑，我装作要投篮的样子。果不其然，敌方个个拥了上来。哈哈，他们上当了。我以迅雷不及掩耳之势，把球传给了“壹加壹”，只听“嗖”地一声，球像一个顽皮的小孩，不肯进球框。本以为没希望了，忽然，球从篮筐里稳稳地落地了。“噢耶！”
接下来的比赛，我方球员如猛虎下山，势不可挡，双方得分彼此交替，到最后一节，还剩2分钟时，战成了68比67平。突然，我接到一个中线球，我连忙跑三大步，准备像“林旋风”一样灌篮，可是我求胜心切，用力过猛，一个倒栽冲，我摔了个“饿狼抢屎”。说时尺，那事快，突然，对方窜上来，把我拉起来，然后搀扶我走下球场。就在我刚走道球场边时，对方捡到球，一个长传，只听哨子“嗖”的一声，3分，对方反超2分，全场欢腾了。我们班输了！虽然我有点难过，但我更为对方高兴！因为，他们赢的不仅是球，更有对我的关心！
岁月如歌，让人回味；岁月如茶，越品越有味。 再见了！我的篮球赛！“再见了，我难忘的小学生活。” 欢乐的小学生活
时间不经意间就溜走了，像运动选手一样跑过；像雪花一样飘落；弹指一挥间，我们就要毕业，告别天真，爱玩，恶搞的童年。回忆小学斑斓的生活，如糖果，如彩虹，如可乐......其中，让我感到欢乐的是“超级抹布”。????记得那5年级开学第一天的下午，看来天空不高兴了唉！校园的“骄阳花”正在摇摇欲坠；操场边的橡皮树努力的站稳要保护花儿；蚂蚁正躲在屋里看电视，小草正在狂欢跳舞；此刻我的心异常激动，像得到百万英镑似的，突然“大鼻子老师”大步流星的走进来。????我们都很惊讶，我们的书法老师竟然是大鼻子老师。有人开玩笑说：“老师，你身负重任啊！”我们都笑了。大鼻子老师走上讲台，说:“同学们，我请来了一位朋友教你们书法，你们猜一猜是谁？”有的人说：“空气。”有人说：“衣服。”老师在讲台拿了一条“非洲”抹布出来?，说：“这就是我请来的朋友，抹布。”我们都大吃一惊，这传说中朋友竟然是“抹布。”??? 老师说：“同学们我们给抹布起一个好听的名字吧！”有一个人举手起来说：“好抹布！”老师说：“好不好听。”同学们异口同声的说：“不好听！”之后，同学们说了很多名字都不好听，甚至出现了“狗屎抹布”。“键盘哥”想着想着，忽然想到了“神奇的抹布”举手起来回答，老师说这个名字好听，就让他把这个名字写到黑板上。后来，同学们也想出了许多好听的名字：“大鼻子”抹布，多功能抹布，飞布，魔术抹布......“老师让我们记下这些名字，回家写一篇好的作文。?????然后，老师问：“同学们，这抹布能干什么？”有的人说：“能擦窗户?，擦桌子。”“擦黑板。”“洗厕所”有的人笑着说：“能擦汗！”老师笑着说：“好，我给你擦汗。同学们，还有吗？”有一个同学说：“能写字！”老师说：“没错，这抹布能写字。”我们异口同声的说：“啊！真是一条神奇的抹布啊！”老师把抹布湿了一点水，在黑板上写了一个繁体字，是一个超级大“龙”字，老师在龙字的开头画了一个龙头，又在龙字前写一个“神”字，我们看见“神龙”两个字，我们便想起?电视上小神龙俱乐部这个电视剧，就让老师在写一个“小”字， 老师只好顺着我们的意，写了一个“小”字，“小神龙”三个字写好之后，我们都大叫：“哇，太厉害了。”老师说：“以前，我也不会书法。后来一个书法老师教了我一个秘诀，可以让你三分钟学会书法，书法就是做广播体操。”我们说“啊！不是吧！”老师一边写了一横，一边说：“1.2.3。”让我们一起学“1.2.3。1.2.3。1.2.3。”然后，又教我们写竖，有两种竖，一个是大骨头竖，一个是绣花针竖，我们又做“广播体操”了。“1.2.3。1.2.3。”老师教我们撇和捺，我们又边写边说：“1.2.3。1.2.3。1.2.3。”?大鼻子老师真是太牛了，竟然用“抹布”教我们书法，两个字：“点赞”???????你的小学生活可以是酸的，可以是苦的，可以是辣的，但是我的小学生活是欢乐的。再见了，欢乐的小学生活！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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