人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节 昆虫的生殖和发育 教学设计

《昆虫的生殖和发育》教学设计
教学目标
（一）知识与能力
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2、描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。
（二）过程与方法
1、观察昆虫的生殖发育过程，提高观察能力。
2、通过观察图片、视频、标本等相关资料，培养学生收集、整理、 分析信息的能力，锻炼学生的交流合作能力。
（三）情感态度与价值观
1．使学生认识动物与人类生活息息相关，举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 2．通过本节学习，帮助学生树立远大理想。
教学重点
1．理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科学技术在社会发展中的作 用。
教学难点
1．通过观察家蚕、蝗虫、蜜蜂、菜粉蝶、昆虫的标本等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解不完全变态的概念和过程。
一、创设情境，引入课题
1、教师：展示图片“蜻蜓点水、金蝉脱壳”，提出问题“这几幅图片与昆虫的哪种行为有关？”
2、脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是怎么过河的？
二、问题引导、 自主探究
1、 学生观看《蝴蝶的生殖和发育》的视频，思考：通过观看视频，你从中捕捉到哪些关于蝴蝶生殖和发育的信息?
2、 蝴蝶属于昆虫的原因？同学们，刚才毛毛虫变成美丽的蝴蝶属于那种发育类型呢？要想探究这种过程，老师从你熟悉的昆虫——家蚕入手。
3、提问：你养过家蚕吗？家蚕和蝴蝶的生殖发育一样吗？
4、学生观看《家蚕的一生》视频，完成教材第10页的观察与思考（1）、（2）题。
三、展示交流，释疑解惑
1、小组内讨论交流以上问题。
2、学生简述以上问题，老师根据学生回答有重点的进行讲解。
3、师生集体归纳：家蚕的生殖和发育
（1）家蚕的生殖
（2） 家蚕的发育过程
（3） 家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（4）变态发育中的“态”是什意思？是形态结构。
（5）为什么完全变态发育的幼虫与成虫的形态结构与生活习性差异很大？是因为它经历了一个特殊的“蛹”期，蛹表面静止不动，但是其内部却进行激烈的组织解离和组织发生，为成虫做准备，是幼虫到成虫的过渡阶段。
（6）归纳家蚕的生殖和发育。
四、问题引导、 自主探究
1、 刚才，我们跟随着家蚕的足迹来了解完全变态发育的过程，你有没有感到疑惑的地方呢？老师有一个疑问：在自然界中，所有昆虫的发育过程都和家蚕一致吗？都需要经历一个特殊的“蛹”期吗？
2、学生观看《蝗虫的生殖和发育》视频，思考：通过观看视频，你从中捕捉到哪些关于蝗虫的生殖发育的信息？
3、归纳蝗虫的生殖和发育过程。
4、幼虫与若虫的区别。
5、归纳不完全变态发育。
6、讨论并列表比较完全变态发育和不完全变态发育的异同。
（1）、在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。
（2）、师生集体归纳。列表比较家蚕和蝗虫的异同。
7、同学们，通过刚才对昆虫的变态发育两种方式的学习，你已经掌握了区分它们的方法。下面请观察家蚕、蝗虫、蜜蜂、菜粉蝶、昆虫的标本，说说自己观察的昆虫生殖和发育特点？你还有哪些发现？
（1）、在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。
（2）、师生集体归纳。
8、昆虫与人类的关系
（1）、家蚕与人类的关系
（2）、赤眼蜂在生物防治害虫上的应用，白蚁在什么时期防治最佳？
（3）、蝗虫与人类的关系
五、巩固训练、检测反馈
1、 同学们，这节课的新课就学完了，大家掌握得怎样呢？下面就通过巩固训练来检测一下你的学习成果吧！
2、 赤眼蜂只有1毫米长，不能捕食其他昆虫，却能在玉米螟、棉铃虫、毛虫等昆虫的卵上产卵，因此，它对人类来说是一种?( )。?A. 害虫 B. 益虫
?C. 既无害也无益 D. 是农林害虫
3、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（ ）
A、皮肤 B、骨
C、外骨骼 D、甲壳
4.下图是某种昆虫发育过程的四种
虫态图，据图回答：
(1) 填写出各个发育阶段的名称
A______________B_____________
C______________D_____________
(2) 排列出发育的顺序，用序号表示
为______________________________。
这种发育过程称为________________，
如__________________ (至少写出两种)
等昆虫也是这种发育类型。

5 、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改动其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？
六、归纳总结，整理知识
1、 昆虫的生殖和发育有哪些方式？
2、 你从本课学到了哪些知识，还有那些疑惑的地方？把你的疑惑，通过实际观察、上网和查阅相关资料，把过程写成一份生物学小报，在班级交流。
七、课后作业，反思提高
完成一份生物学小报
请你收集昆虫生殖和发育资料，办成生物学小报，在在班级交流。
同学们，无论是蜻蜓点水，还是金蝉脱壳，你所看到的都是昆虫生殖和发育的奇妙时刻。研究昆虫生殖和发育。我们就可以将昆虫带来的益处最大化（如想提高蚕的吐丝量，就可以增加它的幼虫期，增加绢丝腺绢丝的质量），也可以把昆虫带来的害处最小化（如防治蝗虫应在三龄前）。或许昆虫的生命历程也能给我们一些人生的启迪。
教学反思：
这节课，教师从学生熟悉的生活现象入手，注意联系实际，激发学生的学习兴趣，引导学生通过观察、思考、讨论、比较等活动完成了本节课的学习。本节课的教学活动中，多媒体课件的使用可以让学生获得有关昆生生殖发育的最直接的感性认识，效果很好。设计了一系列的讨论问题，放手让学生去讨论、去探究、去展示、去交流。充分体现了学生的主体地位，真正将课堂还给学生。符合新课程所提倡的“面向全体学生，培养生物科学素养，倡导探究性学习”的教学理念。


D

B



A

C