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统编版五年级语文下册一课一练
8.红楼春趣
一、给下列加点字选择正确的读音。
我的抽屉（tì shì）里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟（huái ?huán）打扮的人在院外敞（cǎng ?chǎng）地放风筝。她的手帕（pà ? pài）掉在了地上，她自己好像没有发现。
二、根据意思,选择合适的词语填空。
忌讳 晦气 飘飘颻颻 展眼
1.随风飘扬。 ( )
2.因风俗习惯或畏惧权势而对某些不吉利的言语或举动有所顾忌。（ ）
3.形容刹那间或时间过得很快。 ( )
4.不吉利;倒霉。 ( )
三、写出下面的句子所表现的人物的性格。
1.宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”（ ）
2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。” （ ）
四、给句子中加粗的词语换一种说法，意思不变。
1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
（ ）
2.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。” （ ）
3.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。 （ ）
4.探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了！” （ ）
5.那风筝飘飘飘飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，一会儿就不见了。 （ ）
五、课内阅读。
宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“要不是个美人人，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
1.这段文字选自课文《______________》,是四大名著《______________》中的章节,作者是______________代的______________。?
2.这段话你能感受到黛玉是怎样的人？
_________________________________________________________________3.本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什么？
_________________________________________________________________
六、拓展题：你能说出文中各种风筝的寓意吗？
蝴蝶风筝：____________________________________________________
螃蟹风筝：____________________________________________________
蝙蝠风筝：____________________________________________________
七雁风筝：____________________________________________________
凤凰风筝：____________________________________________________
参考答案：
一、屉（tì） ?鬟（huán） ?敞（chǎng）帕（pà）?
二、1.飘飘颻颻 2.忌讳 3.展眼4.晦气
三、1.率真、顽皮
2.直爽、顽皮
四、1.好像；2.端正；3.兴致；4.反正；5.转眼
五、1.《红楼春趣》 《红楼梦》 清 曹雪芹
2.黛玉发现宝玉的风筝放不起来的原因，可见她善于观察，善于思考，是个心细又聪明的姑娘。
3.示例：黛玉。从黛玉的语言动作里，我仿佛亲眼看见一个柔柔弱弱的女子形象。
六、蝴蝶风筝：美丽和爱情的象征
螃蟹风筝：财富和权势的象征
蝙蝠风筝：寓意遍福
七雁风筝：寓意弃雁
凤凰风筝：寓意高贵吉祥
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8.红楼春趣
语文统编版 五年级下
曹雪芹（约1715年—约1763年），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家，中国古典名著《红楼梦》的作者。
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，中国古典四大名著之一，《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
小说以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。二十世纪以来，学术界因《红楼梦》异常出色的艺术成就和丰富深刻的思想底蕴而产生了以《红楼梦》为研究对象的专门学问——红学。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
我会认
恰
屉
嫣
讳
钗
敞
袭
qià
tì
yān
huì
chāi
chǎng
xí
晦
墩
huì
dūn
多音字
兴
忌讳: 因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。
晦气：不吉利，倒霉。
飘飘颻颻：随风飘扬，现在写“飘飘摇摇”。
展眼：形容刹那间或时间过得很快。
读课文，边读边思考：文章按什么顺序写的？了解事情的经过、起因、结果。
按事情发展的顺序
起因：大家听到声响，原来是一个风筝挂在
竹捎上。
经过：大家拿出各式各样的风筝放起来。
结果：风筝断线飞走，大家也都回去了。
再读课文，说说文中的春趣表现在哪里？
再读课文，说说文中的春趣表现在哪里？
1.黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地拿风筝，准备放风筝的工具；
2.众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急的他头上出汗，众人笑他；
3.风力紧时，黛玉感受放风筝的乐趣，最后风筝断线飞走了；
4.大家一起铰断风筝线，放走了晦气，风筝飘飘颻颻飞去 ，热闹非凡，十分有趣。
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
把风筝落在竹子上的响声比作窗屉子倒了的声音，说明声音很大，吓了大家一跳。引出下文放风筝。
放风筝的起因
众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”
“笑”写出了众丫鬟发现掉落的风筝时惊喜的样子。引出下文，是整个故事的缘起。
宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
宝玉认出风筝的主人，要给人家送去，可以看出宝玉待人和善友好。
紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管,我且拿起来。”
紫鹃想法不同，不愿意归还风筝，表现了她的任性、直爽。
探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”
黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
古代放风筝就是放晦气，捡风筝就是捡晦气。
小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
小丫头们兴高采烈地准备着放风筝的工具。从中体会到她们对放风筝的热情极高。
宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。 ”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回道：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”。
可以看出宝玉是一个性格随和，待人宽厚，易与相处的人。
宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“要不是个美人人，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
黛玉发现宝玉的风筝放不起来的原因，可见她善于观察，善于思考，是个心细又聪明的姑娘。
本段对宝玉的描写，表现了他怎样的形象？
一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
细节描写
体现黛玉放风筝的技艺高超
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
放风筝的场景
众人仰面说道：“有趣，有趣！”
与题目《红楼春趣》呼应，点明主题。
风筝主人
风筝名称
宝玉
黛玉
探春
宝钗
宝琴
美人儿风筝
不知名风筝
美人儿风筝
沙雁儿风筝
软翅子大凤凰风筝
一连七个大雁
大蝙蝠
文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？
送走捡来的风筝
红
楼
春
趣
本文记叙了大观园中众人在院子里放风筝的趣事，表现出他们生活的闲适与快乐，在带给人美的享受的同时也令人无限向往。
2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他
有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，
我且拿起来。” （ ）
1.宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是
个美人，我一顿脚跺个稀烂。”
（ ）
写出下面的句子所表现的人物的性格。
率真、顽皮
直爽、顽皮
贾宝玉期初想放的是大鱼风筝，结果被告知大鱼风筝是被晴雯拿走了，可见晴雯拿到的是大鱼风筝。鱼本是水中游的，但风筝却是要飞上天的，这里就巧妙的暗示着晴雯的身份，她本是贾府的丫鬟，却心比天高，同时也对应了给晴雯的判词。而晴雯拿走的大鱼风筝却偏偏是在宝玉要放风筝之前早早就放走了，这里也就预示着晴雯是宝玉身边最早离去的人。
贾宝玉拿到的是美人风筝，但是却怎么也放不起来。这不得不让人联想到宝黛的爱情了。林黛玉也是美人，但是贾宝玉却放不起来美人风筝，这里就暗示着宝玉第一次与黛玉的爱情是没有结果的，毕竟是飞不起来的。
黛玉的风筝也没有明说是什么，只告诉我们黛玉最后将籰子一松，风筝随风去了。其实这也预示着黛玉的未来，年少父母双亡，寄人篱下。她的命运如断线风筝一般，没有依靠，飘摇无定，最终也不知会落于何方。
阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅力。
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