六年级下册数学导学案-4.6 比例尺的应用苏教版（表格式无答案）

导学案
学习目标：1、在理解比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。
2、在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会比例和比例尺的应用价值。
教师复备及学生学习笔记
重难点：会求实际距离、图上距离。
教学法：自主学习,讨论,讲练结合
导 学 过 程
一．自主学习：
（1）比例尺1:8000000用线段比例尺可以表示为_____________________。

比例尺1：2000表示图上1厘米的距离代表实际（ ）米的距离，也表示实际距离是图上距离的（ ）倍。
二．合作探究
例7、如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
，可以列出比例式解答。
明华小学到体育馆的实际距离是多少？量一量，算一算。
三．拓展延伸
甲、乙两地相距1800千米，乙、丙两地相距1200千米。在一幅地图上量得乙、丙两地相距10厘米，甲、乙两地在这幅地图上的距离是多少厘米？
四．当堂检测
2 1、下面是梅镇汽车站附近的平面图。
分别量出汽车站到镇政府和敬老院的图上距离，再算出实际距离各是多少米。
（2）幼儿园在汽车站正西方向400米处，你能在上图中表示出幼儿园的位置吗？
2、下面是小青从家到梅花山的路线图。
小青家到梅花山的路程大约是多少千米？
（2）小青早上8：00从家出发，以每小时12千米的速度骑自行车去梅花山，需要多少分钟到达？
3.
五．作业布置 练习八3、4、5、6、8、9题