16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优秀课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
演讲词
庆祝奥林匹克运动复兴25周年
顾拜旦
奥林匹克竞技场入口旧址
奥林匹克竞技运动会起源于公元前8世纪的古希腊，是希腊各城邦共同参与的社会活动，也是希腊人生活中十分重要的庆典日。运动会期间，各城邦之间不允许有任何战争行为发生，所有通往奥林匹克的道路任人自由往来。举办现代奥运会，目的在于促进人类的精神发展，锻炼人的身体，培养人的道德，发展古希腊人的理想——美和健康，造就全面发展的人。
奥运会的起源
相关知识
奥林匹亚遗址
古代奥林匹克运动会
古希腊常在祭神日进行运动会，奥林匹克运动会是其中影响最大的。从公元前776年开始，每4年在伯罗奔尼撒半岛西部的奥林匹亚村宙斯神宗教仪式上举行，会期一般为5天。此时，各城邦务必休战。最初，竞技在草地上进行，观众站在山坡上观看，妇女不准进入会场，参加比赛的所有运动员都必须是纯希腊血统并取得市民权的人。奖励偏重于荣誉，而非金钱，优胜者被戴上橄榄枝编成的花冠，在其故乡要举行庆祝游行和宴会，以欢迎健儿荣归。竞赛项目多是平常训练的内容，主要是赛跑和角力。大会期间，来自希腊各地的哲学家、历史学家、诗人、艺术家等，在会址发表演说，展览作品，所以古希腊竞技活动也是各城邦的一次思想交流，它促进了希腊文化的繁荣。
现代奥运会奥林匹克火炬的点燃和传递仪式始于1928年第9届奥运会。按照奥运会的传统，奥运火种取自希腊的奥林匹亚，由扮作女神的少女用聚光镜集太阳光点燃火炬，然后接力传向奥运会主会场。在奥运会开幕式上，象征光明、勇敢、团结、友谊的主火炬塔由东道国著名运动员点燃，一直燃烧到奥运会闭幕。
五环的颜色从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红，五色的环圈，代表欧、亚、非、美和大洋州连结在一起，共同为接受运动竞赛良好的结果而努力，它代表着奥林匹克友谊的精神及全世界运动员之间的平等。六种颜色（包括白底），则代表着当时全世界各国国旗的颜色。
各国国旗飘扬在竞技场上空
大连奥林匹克广场有这么一尊雕塑，他是
我们中国参加世界奥林匹克运动会的第一个人。
刘长春
1、阅读课文，理清文章思路，了解课文大意。
2、品味文中诗意的语言，理解重点语句的深刻含义。
3、理解奥林匹克的内涵，感受作者高尚的品德和超前的思想。
学习目标
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。
作者简介
本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。在这之前，由于受到国际政治局势的影响，原定于1916年在德国柏林举行的第6届奥林匹克运动会被迫取消，加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端，这些情况都使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精神进行了更深入的思考。
背景资料
姊妹（ ） 嵌入（ ） 襁褓（ ）
歧途（ ） 拙劣（ ） 骤雨( )
携手并进（ ） 盎格鲁（ ）
萦绕( ) 祈祷( )
zǐ
qiàn
qiǎnɡ bǎo
qí
zhuō
xié
àng
yíng
zhòu
qí dǎo
检查预习
字音字形
无可指摘：没有什么可批评指责的。
萦绕：萦回环绕，余音萦绕。
极权：谓统治者依靠暴力行使统治权力，人民毫无自由.
行将就木：指人临近死亡。
襁褓： 包裹婴儿的被子和带子。
相辅相成：两件事物互相配合，缺一不可。
分崩离析：形容国家、集团等分裂瓦解。
自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
检查预习
词语释义
“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。
题目介绍
自由速读课文，边读边思考下列问题：
1、本文的主要内容是什么？
2、奥林匹克精神的内涵是什么
整体把握
1、本文的主要内容是什么？
整体把握
本文写于1919年4月，这是作者在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。
2、奥林匹克精神的内涵是什么
整体把握
大众参与、促进和平、促进公平、促进教育。
一（ ）：回顾历史：前景豁然开朗。
二（ ）：把握现在：奥运精神常在。
三（ ）：畅想未来——阳光、丰收。
整体把握
3、划分结构。
1-4
5-7
8-10
1、“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？
合作探究
五年前是指1914年。
这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。
回顾过去5年的历史，凸显了奥林匹克运动的特殊意义（世界政治格局巨变，但奥林匹克运动却继续发展）。
反衬。
通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。
2、第①段运用了什么表现手法？有何作用？
合作探究
因为“古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新文明必不可少的支柱。”
3、为什么“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”？②
合作探究
奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
运动员非常享受努力拼博的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉。
当这种愉悦向外喷涌，并与大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体，奥运精神就诞生了。
4、“奥林匹克主义”和一般的体育运动有什么区别？
合作探究
一是现在，我们正处在历史的转折关头。人类渴望进步，但又常常误入歧途。
二是青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。
作者希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。
5、“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是什么？⑤
合作探究
“面向大众”。
顾拜旦提出了一个重要的理念：“大众”参与，即使“地位最底下的公民”也应该能够“享受”这种精神。顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要”。同样强调了这一奥林匹克思想的精髓。顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀，是以全人类不断完善自我为出发点，绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。
6、如何将奥林匹克精神变成现实？⑥
合作探究
“让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。”
7、作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？⑦
合作探究
本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。
主 旨
合作探究
本文的语言，主要体现在诗意与形象两个方面。那么，作者是怎样保证这两方面的呢？
（运用修辞手法，化抽象为形象，形成诗意的语言风格）
语言赏析
这场浩劫指的是第一次世界大战，“挺”“无所畏惧”使用拟人手法，表现了奥林匹克主义在世界大战中保持本色、坚强的品质。
1、所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。①
语言赏析
3．“我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝”一句中的“似乎”一词能否去掉？为什么？
【交流点拨】
不能去掉。
因为这句话的前面还有一句话，“我刚才回忆起1914年6月的庆典”，这说明说的是五年前的事，实际上由于战争的原因，并没有将理想变成现实。所以用了“似乎”二字。
2、在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。②
比喻，将“勇气”以“花”的形象展示出来，具体形象。
比喻。把“自信”比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大效用。
拟人。将“自信”与“平和”赋予人的情态，“携手并进”写出了二者缺一不可。“总是”强调了自信与平和关系的永久性。
3、“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？③
语言赏析
运用拟人修辞手法，形象鲜明而又活泼。
4、许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。④
语言赏析
3．“我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝”一句中的“似乎”一词能否去掉？为什么？
【交流点拨】
不能去掉。
因为这句话的前面还有一句话，“我刚才回忆起1914年6月的庆典”，这说明说的是五年前的事，实际上由于战争的原因，并没有将理想变成现实。所以用了“似乎”二字。
5、然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。⑥
以“花”为喻，突出美好。
这句话是作者谦虚的说法。作者把现代奥林匹克运动比作大厦，而这个大厦的建筑师指的就是作者自己。他受到了与会者的高度赞美，却认为自己从事这个事业是“内心直觉”在召唤，这就让人从谦虚中体会出顾拜旦热爱奥林匹克事业并为之奉献的精神。
6、它的建筑师不应受到如此赞美，他不过是听从了一种比个人意志更为强大的内心直觉的召唤。⑤
语言赏析
3．“我们似乎是在为恢复奥林匹克的理想变成现实而庆祝”一句中的“似乎”一词能否去掉？为什么？
【交流点拨】
不能去掉。
因为这句话的前面还有一句话，“我刚才回忆起1914年6月的庆典”，这说明说的是五年前的事，实际上由于战争的原因，并没有将理想变成现实。所以用了“似乎”二字。
比喻。将阻碍奥林匹克精神发展的种种比喻为狂风暴雨，奥林匹克精神的成熟比喻为破晓的黎明，表现了作者内心坚定的信念，以及对未来奥林匹克精神发展的一种深切的期盼。
7、“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。”⑩
语言赏析
8、待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。⑩
比喻。把收获比作“麦穗”，形象美好；一“蓝”一“黄”，遥相呼应。
1、语言庄重，通俗易懂，意义深远。
文章用平实的语言讲述着奥林匹克精神的内涵与价值，语言庄严肃穆，说明了奥林匹克精神是一种健康向上的竞技体育精神。
写作特色
2、情感真挚，真实细腻。
作者以激情澎湃的语气来演讲，表现了作者内心的欢快与感动，感情真挚，吸引读者。
合作探究
历届奥运会口号
1984年 洛杉矶 参与历史 　　
1988年 汉城 和谐、进步 　
1992年 巴塞罗那 永远的朋友 　　
1996年 亚特兰大 世纪庆典 　　
1998年 长野 让世界凝聚成一朵花 　　
2000年 悉尼 分享奥林匹克精神 　　
2002年 盐湖城 点燃心中之火 　
2004年 雅典 欢迎回家 　　
2006年 都灵 永不熄灭的火焰 　　
2008年 北京 同一个世界 同一个梦想
2012年 伦敦 激励一代人
2016年 里约 一个新世界
2020年 东京 八格牙路（哈哈哈）
拓展延伸
奥林匹克运动体现的大众参与意识和顽强激越的意志力、永不服输的拼搏精神，永远激励着我们发奋学习、克难奋进、砥砺前行、拥抱成功！
顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？
拓展延伸
四篇课文比较
课 文 针 对 性 观 点 思 路 语言风格
《最后一次讲演》
《应有格物致知精神》
《我一生中的重要选择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；
接着揭露反动派的虚弱本质——他们自己在恐怖；
然后指明李公朴牺牲的意义；
再追述云南人民的光荣斗争史；
最后表明自己义无反顾，随时以身殉志的斗争决心
突发事件：反动派暗杀民主人士李公朴
现实问题：中国学生学习自然科学
重要的事业
青年的未来
提出演讲主题——引出“格物致知”内涵和重要性——提升演讲的意义
引出话题——大力扶植年轻人——提出希望
回顾历史，展望前景——阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵——盛赞盛会，憧憬未来
声讨反动派，
赞扬烈士，
呼唤斗争
重视实验精神
大力扶植年轻人
奥林匹克运动精神的内涵
慷慨激昂
准确严谨
风趣幽默
庄重典雅
拓展延伸
顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后 已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。现代奥运走过 了百年历史，世界发生了巨大的变化，中国也成功举办了2008年夏季奥运会，让我们共同期待下一个奇迹的诞生吧！
课堂小结
再 见！