统编版九年级下册语文作文扩展课件—第六讲 材料作文（三）(共15张PPT)

(共15张PPT)
中考实战系列二
激趣快车
给下面的材料命名
（抄袭）
2、世界上吸引观众最多的体育比赛，由两人或多人参加，通常以参赛者的唾沫星数量及其飞行速度来决定胜负。
（吵架）
3、一些被美丽的大自然逐出境地的人聚集在一起而成的部落。
（城市）
4、用真假掺半的话编造无恶意的谎言的艺术。 　
（广告）
5、新型装饰品，也可供阅读，但最基本的功能是用于堵住一种木头隔子的空白。
（书籍）
1、使一篇作品产生两分名利效果的最简捷行为。
激趣快车
给下面的材料命名
7、在鲁迅先生的启发下，成为木雕爱好者的首选之地。
（课桌）
8、自愿向足协和各俱乐部捐款的爱心奉献者。但可惜受益者不是灾民，而是腰缠万贯的富翁。这是一群无私无畏，蓄意制造贫富差距的人。
（球迷）
9、专门和老天爷唱反调的一种机器。 　
（空调）
6、学生时代常跟你闹矛盾、在桌上画“三八线”与你争地盘，但毕业后最令你怀念的那个人。
（同桌）
方法频道
精心拟题八法
1.材料作文拟题原则
（1）贴切材料，不能与材料脱节。
（2）拟题要有新颖感。
（3）拟题要鲜明而形象。
（4）拟题字数不宜太多。
A册p52～53
精心拟题八法
2.材料作文的拟题方法
材料一： 断 章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦

请你根据上面的材料写一篇文章，题目自定，不限文体，不少于600字。
（1）多角度拟题法
（2）化用材料法
（3）引用古诗法
（4）活用歌词法
（5）巧用流行语
（6）材料引申法
（7）妙仿诗词法
（8）中心提示法
2.材料作文的拟题方法
材料二
1923年，美国福特公司一台大型电机出了故障，公司请来当时侨居美国的德国机电专家斯坦麦茨来解疑。斯氏两天两夜呆在电机旁，这儿听，那儿看，还不时地进行计算，最后，他在电机外壳上画了一条线，让修理工把电机打开，沿线把里面的线圈减少十六匝。电机故障果然排除。说到酬金，开口便是1万美元。经理愕然，拿修理明细表请他填写，斯氏写道：“用粉笔画一条线1美元，而要知道在哪里画线，则要9999美元。”斯氏的幽默终于使经理领悟了，依价照付。
请你根据上面的材料写一篇文章，题目自定，不限文体，不少于600字。
提炼中心法
2.材料作文的拟题方法
材料三：
有人要卖马，牵骏马在集市站了三个早晨，仍无人问津。于是求伯乐：“希望你明天能到集市上去，绕我的马仔细看看，离开时又回头瞧一眼。我将为此付给您一天工作的代价。伯乐照他的话做了，结果出现了奇迹，马的身价一下就提高了十倍。
根据拟题八法拟题并分析其优劣。
作文题目要尽量追求新颖性、醒目性、点睛性、文采性、丰富性。为此要尽可能做到：
（1）标题范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。
（2）标题不能过长，过长显得松散。
（3）标题要含蓄。
（4）标题应根据文体拟题。
活用材料关键：
（1）注意材料作文与话题作文的区别
（2）力求立意的准确、新颖。
（3）根据主题，确立中心。
（4）注意议论文的谋篇方法。
文章开头：概述材料大意（引论）
文章中间：提出中心论点（立论）
围绕中心论点展开论述（本论）
文章结尾：概括强调论点（结论）
蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙，可只要用樟脑球在它前进的路上轻轻地画一道线，它会惊慌失措地立即掉头而去；赶到它前面再画一道线，它还是马上望风而逃，翻来覆去都是如此，等它跑累了，再画一个圈把它圈在里面，蚂蚁就转来转去没有头绪，将包围圈缩小，它在其中左突右扑几下后，发现无路可走，不得不鼓足勇气奋而突围。
人生又何尝不是如此？面对许多障碍，刚开始我们眼前都是那么沉重而无奈，而等到我们鼓足勇气克服掉以后才发现它不过是蚂蚁面前的那道樟脑球防线而已；蚂蚁最终尚且敢于背水一战，可又有多少人在障碍面前一直抬不起头啊！

《勇敢的选择》
托尔斯泰名言：“人的一生，就是与困难、挫折战斗的经历。只有在障碍面前鼓足勇气克服，才能成为最终的胜利者。”
要求：
联系实际写一篇不少于６００字的作文，自拟题目。
实战五忌五策
忌照搬材料。
对策：关注社会生活、积累作文题材。
忌脱离材料。
对策：精读已供材料，提炼深刻主题。
忌变写材料。
对策：学会变换角度，拓展思维空间。
忌就事论事。
对策：书写真实感受，倾吐深切体验。
忌另起炉灶。
对策：注重日常训练，提高综合能力。
思路花语
1.作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！
“鹰妈妈”的故事引起你什么思考？不要就事论事，透过这个故事，要广泛联系我们人类的生活，我们的父母是怎么教育孩子的，相似还是相反？结果如何? 好还是坏? 你怎么看待？
要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章； ?? 　　 ②可以记叙经历，抒发感情，发表见解......但不要对材料扩写、续写、改写；
③除诗歌、戏剧外，文体不限； ?? 　　 ④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
构思实例：
《战胜逆境》
《在逆境中成长》
《珍惜所拥有的贫穷》
思路花语
2.作文：
? 阅读下面文字，根据要求作文：
—个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问: “这里如何?”老人家反问；“你的家乡如何?”年轻人答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另—个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说： “我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不—致呢?老者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。”
根据你的联想和感悟，自定立意，自拟标题，写—篇文章。
构思实例：
《生活的态度》
《学会欣赏》
点石成金
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