《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件69张ppt

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《战国策》
邹忌讽齐王纳谏
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实用课件制作：涡阳八中臧文清
导入新课
常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”然而因为逆耳，常使忠言得不到落实。尤其在君王身边，所谓“伴君如伴虎”，出口不慎很可能招致杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！
作为忠臣，面对君王的弊病如果不及时指出，第一愧对国家社稷，黎民百姓，其次又愧对自己良心。那么如何才能让君王心平气和地聆听忠言，使其听之顺耳，并且心悦诚服地接受呢？这里就涉及到了说话的艺术。今天我们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》，欣赏一下古代雄辩家的风范。
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、提高借助语境推断文言实词意义的能力。
3、复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟。
4、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
学习目标
刘向，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。?
作者简介
《战国策》
《战国策》是一部战国时代的国别体史书，也是一部历史散文总集，又称《国策》。经西汉末年刘向之手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国策，共33篇。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“守株待兔”“狐假虎威”“南辕北辙”等。这部书有文辞之胜，在我国古典文学史上占有重要地位。
文学常识
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见，关心国家的政治家。
人物介绍
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
人物介绍

邹 忌 讽 齐 王 纳 谏


讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
接受。
规劝国君、尊长等改正错误。
讽：
纳：
谏：
题目解说
文题点明了文章的主要内容：
邹忌用含蓄的话委婉地规劝齐威王接受自己的进谏。
邹忌 昳丽 朝服 　 衣冠 窥镜 孰与 其妾 暮寝 入朝 谤讥 市朝 间进
期年 皆朝于齐
zōu
yì
jiàn
　 kuī
jī
　 bàng
zhāo
guān
cháo
字音字形
shú
qǐn
qiè
cháo
cháo
（1）邹 忌 修 八 尺 有 余
（2）我 孰 与 城 北 徐 公 美
（3）今 齐 地 方 千 里
（4）王 之 蔽 甚 矣
（5）群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者
（6）此 所 谓 战 胜 于 朝 廷
／
句子停顿
／
／
／
／
句读示例
／
／
／
／
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 朝 服

衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其

妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，

齐国之美丽者也。
早晨
译文： 邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呀？”城北的徐公，是齐国的美男子。
疏通文意
赶得上
光艳美丽
穿戴
照镜子
谁，哪一个
长，指身高
表判断
忌不自信， 而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：

“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客

曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
译文： 邹忌不相信自己会比徐公美，又问她的妾说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，就问客人：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”
疏通文意
不信自，不相信自己
第二天
比如，比不上
又
补足音节，无意义
明日，徐公来， 孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又

弗如远甚。 暮 寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我

也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
睡觉
译文： 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他美；照着镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺在床上思考这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
疏通文意
远远不如
晚上
认为……美
偏爱
怕
第二天
同“熟”，仔细
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰……
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰……
旦日，客从外来，与坐谈，问之…
明日，徐公来，孰视之，自以为不如……
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思……
吾


三问

问妻:“我”
问妾:“吾”
问客:“吾”
合作探究
第一段主要写了一件什么家庭琐事？
邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题（邹忌与徐公比美）。
妻：君美甚，徐公何能
及君也？
妾：徐公何能及君也？
客：徐公不若君之美也。

妻→私我
妾→畏我
客→求我
第一段可用哪几个“三”来概括情节？
三答
三思





第一自然段
不同点：
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！

妾曰：“徐公何能及君也！”

客曰：“徐公不若君之美。”
针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？
合作探究
相同点：赞扬邹忌比徐公美；
反问句，由衷赞美，口气毋庸置疑，反映了妻的偏爱。
反问句，口气有点勉强，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。
陈述句，语气平淡，出于礼貌、尊重，表现出应付、逢迎的态度，口气有点客气。
面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌的态度如何？ 反映出他怎样的品质?
合作探究
面对赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，说明他并未得意忘形。

可见邹忌很有自知之明，善于思考。
邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜，从中悟出什么道理？
合作探究
邹忌认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。
悟出的道理：直言不易。
这个由“比美”悟出的道理为下文邹忌
讽谏齐王埋下了伏笔。
第一段主要写了什么内容？
合作探究
邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之

妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

徐公。今齐地方千里，百二十城， 宫妇 左右

莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于

王：由此观之，王之 蔽甚矣。”
君王左右近侍之臣
译文：于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，所以都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫里的嫔妃和近臣没有不偏爱大王的，朝中的大臣没有不害怕大王的，全国的老百姓没有不有求于大王的。由此看来，大王所受的蒙蔽很严重啦！”
疏通文意
以为，认为
土地方圆
全国范围内
所受的蒙蔽
没有谁
拜见
的确，实在
宫里侍妾一类女子
用在主谓间，取消句子独立性
比

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

三比

宫妇左右，莫不私王
朝廷之臣，莫不畏王
四境之内，莫不求王
合作探究
第二段主要写了什么内容？
邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
妻私臣
妾畏臣
客求臣
第二段可用哪个“三”来概括情节？

第二自然段

生活小事
国家大事


合作探究
邹忌用了什么方式成功说服齐王？
邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，类比说理，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。
邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
合作探究
因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人

之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于

市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”
译文： 齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公众场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”
疏通文意
议论
公共场合
当面指责
使……听到
上等的
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 间进；

期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，

皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
译文： 命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶然有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩和魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们说的在朝廷上战胜敌国。
疏通文意
集市
常常，不时
所说的
宫廷
间或、偶然
满一年
即使
“齐王纳谏”这件事

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
燕国使臣求见
赵国使臣求见
魏国使臣求见

三赏

面刺→上赏
上书→中赏
谤讥→下赏
合作探究
第三段主要写了什么内容？
齐王纳谏及结果。
令初下→门庭若市
数月之后→时时而间进
期年之后→无可进者
第三段可用哪几个“三”来概括情节？
三变


第三自然段

合作探究
邹忌讽谏的结果如何？
齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。
合作探究
邹忌为什么可以进谏成功？
邹 忌（进谏者）：用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。敢于直谏且善于劝谏。

齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，善于采纳群言，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。

合作探究
分析邹忌、齐威王人物形象。
邹忌：
头脑冷静、实事求是、
善于思考、足智多谋、
善于辞令、勇于进谏。
齐威王：
闻过则改、虚心纳谏、
明智果断、兴利除弊。
合作探究
本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？
（1）细节描写、对话描写、心理描写。

（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。
邹忌三问，妻、妾、客的三答；
邹忌解蔽的三思；
入朝见威王的三比；
齐威王鼓励纳谏的三赏；
纳赏后齐国的三变。

合作探究
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式，找出这些排比，并体会。

写作特色
（1）用设喻类比的方法讲述道理
（2）具体形象地刻画人物
（3）语言简练生动

合作探究
拓展延伸
根据课文内容，完成下联。
上联：邹忌现身说法巧进谏

下联：__________________
齐王开张圣听振国威
拓展延伸
邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？
启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。
（或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。）
拓展延伸
这个故事还给你哪些启示？
（1）要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑。
（2）要多去实践，多去观察。　　　
（3）要多角度看待问题。　　　　
（4）天下兴亡，匹夫有责。
拓展延伸
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
——唐太宗
拓展延伸
选择下面一个话题，说说该怎样讽谏？
话题：
1、讽谏同学不要迷恋网吧。
2、讽谏长辈不要吸烟、酗酒。
3、讽谏同学要讲究公共卫生。
4、讽谏上级领导注意环保。
邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。
课堂小结
三问

三答
三思
三比
三赏
三变




①朝服衣冠?????????????
②吾妻之美我者
③能面刺寡人之过者????
④闻寡人之耳者
⑤今齐地方千里?????????
⑥宫妇左右莫不私王
⑦邹忌讽齐王纳谏???????
⑧能谤讥于市朝
朝：在早晨，名词作状语。
美：以……为美，意动用法。
面：当面，名词作状语。
闻：使……闻。
地方：土地方圆。
左右：国君旁边的近臣。
讽：委婉劝说。
谤讥：公开议论。
课堂检测
1、解释下列句子中画线词语的意义
（1）我孰与城北徐公美？

（2）城北徐公，齐国之美丽者也。

（3）忌不自信。

（4）吾妻之美我者，私我也。

（5）此所谓战胜于朝廷。

（6）王之蔽甚矣。
我与城北徐公相比，谁更美?
邹忌不相信自己（比徐公美）。
这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
大王您受蒙蔽很深啦!
2、将下列句子翻译为现代汉语
城北的徐公，是齐国的美男子。
我的妻子赞美我，是因为偏爱我。
课堂检测
3、根据课文内容填空。
（1）文中写徐公美貌的句子是：________________；写邹忌美貌的句子是_____________________________。
（2）文中邹忌之妻赞美他的句子是__________________________，妾赞美他的句子是_________________，客人赞美他的句子是___________________。
（3）文中表明邹忌有自知之明的句子是____________。
（4）文中邹忌最直接有力地指出齐王目前的危险处境的一句是________________。
课堂检测
齐国之美丽者也
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
君美甚，徐公何
能及君也
徐公何能及君也
徐公不若君之美也
自以为不如
或弗如远甚
王之蔽甚矣
课堂检测
4、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果。二是说明齐威王善于纳谏。
5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。
（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少）
课堂检测
6、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？
“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。
7、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。文段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。
邹忌。因为他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明。
齐威王。因为他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望。
课堂检测
8、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？
劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。
10、下面对句子的停顿，划分正确的一项是（ ）
A．今齐／地方／千里
B．我／孰／与城北／徐公美
C．徐公／何能及／君也
D．此／所谓／战胜于朝庭
课堂检测
D
11、与“忌不自信”句式相同的一项是（ ）
A. 君美甚
B. 微斯人，吾谁与归
C. 甚矣，汝之不惠
D. 时人莫之许也
D
课堂检测
12、下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．臣诚知/不如徐公美。
B．臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣。
C．今齐地方/千里，百二十/城。
D．上书/谏寡人者，受/中赏。
C
13、“而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果
F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中（ ）

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（ ）
②忌不自信，而复问其妾曰（ ）
③窥镜而自视，又弗如远甚（ ）
④暮寝而思之（ ）
课堂检测
A
C
B
B
14、下列句子在文中正确的意思是（ ）
①虽欲言，无可进者 ②此所谓战胜于朝庭

A．即使有人想进言，也没什么可说的 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
B．虽然有人想进言，也不敢去说 这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
C．虽然有人想进言，也不敢去说 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
D．即使有人想进言，也没什么可说的 这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
课堂检测
A
15、下列语言分析，不恰当的一项是（ ）

A．“君美甚，徐公何能及也!”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。B．“徐公何能及也！”——小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢
C．“徐公不若君之美也。”——客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。
D．邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。
课堂检测
D
16、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）

A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
课堂检测
D
（1）孰视之。
“孰”通“熟”，仔细。
文言积累
1、通假字
门庭若市：
门前、院内像集市一样。
形容来的人很多，非常热闹。
2、成语
请写出它的反义成语： __________
门可罗雀
（1）朝服衣冠

（2）吾妻之美我者，私我也

（3）能面刺寡人之过者

（4）受上赏

（5）闻寡人之耳者
服，名作动，穿戴
美，以……为美，形容词意动用法。私，偏爱，形容词作动词。
当面，名词作状语
上等的，方位名词作形容词
使……听到，动词使动用法。
文言积累
3、词类活用
4、古今异义
明日

古义：第二天 明日徐公来
今义：今天的下一天
私
古义：偏爱 私我也
今义：自私
地方
古义：土地方圆 今齐地方千里
今义：某一区域；空间的一部分；部位。
左右
古义：身边的人 左右莫不私王
今义：表示方位
谤讥
古义：议论 能谤讥于市朝
今义：诽谤
文言积累





4、古今异义
讽

古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 邹忌讽
齐王纳谏
今义：讽刺
修
古义：长，文中指身高 邹忌修八尺有余
今义：修理
刺
古义：指责 能
今义：（尖锐的东西）扎入或穿透
文言积累



(古：委婉劝说。 今：讽刺 )
5、文言句式
文言积累
（1）省略句
与坐谈。 （邹忌）与（客）坐谈。
皆以美以徐公。（省略了“以”后的臣）
（2）倒装句
①忌不自信（ “忌不信自” 宾语前置 ）
②我孰与城北徐公美（“我与城北徐公孰美” 介词结
构后置句 ）
③能谤讥于市朝（介词结构后置，即“能于市朝谤讥”）
④此所谓战胜于朝廷（判断句，兼介词结构后置）
5、文言句式
文言积累
（3）判断句
城北徐公，齐国之美丽者也（“……也”表判断）


（4）被动句
王之蔽甚矣（“蔽”，受蒙蔽）

美
朝
认为……好看
漂亮，好看
吾妻之美我者
徐公不若君之美
文言积累

朝服衣冠
皆朝于齐
名词，早晨
动词，朝见

6、一词多义
上

受上赏
上书谏寡人者
形容词，上等的
动词，呈上
齐国之美丽者也
吾妻之美我者

之
助词，的
用在主谓之间，取消句子的独立性
（1）欲有求于我也
（2）皆以美于徐公
（3）能谤讥于市朝
（4）皆朝于齐
于
对，向
比
在
对，向


文言积累
6、一词多义

（1）吾孰与徐公美
（2）徐公来，孰视之
谁，哪一个
同“熟”，仔细

孰




再 见