北师大物理八年级下册第7章6学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关 课件 （2）（共27张PPT）

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第七章 运动和力
第三节 学生实验：
探究 ——
摩擦力大小与什么有关
1、滑冰车的同学停止撑冰后为什么会停下来？
2、行驶的汽车刹车后，为什么会停下来？
趣味游戏：请几位同学到前面分别用筷子将弹珠夹出来放在手中，看谁夹的快。
一、摩擦力定义（f）
1．两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。
摩擦力:两个互相接触的物体之间要发生或已经发生相
对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相
对运动的力叫做摩擦力。
2．一个物体在另一个物体表面上滚动时，产生一种阻碍滚动的作用，叫做滚动摩擦。
木板
3．一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。
在滑动摩擦过程中产生的力，叫做滑动摩擦力。
如何测滑动摩擦力的大小？
如何测滑动摩擦力的大小？
原理
物体做匀速直线运动时：二力平衡 F=f
把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F1
木板
如何测滑动摩擦力的大小？
二、影响滑动摩擦力大小的因素
猜想与
假设
提出问题：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
重力
接触面的粗糙程度
压力
接触面积
运动速度
问题：
1.用什么工具测摩擦力？怎样测？
2.怎样改变物理量……
3.用到什么科学方法？
控制变量法
记录表格
设计实验
器材
弹簧测力计、木块、木板
木板
弹簧测力计的示数/N
实验次数
压力/N
接触面的粗糙程度
接触面积
运动速度
毛巾、棉布、玻璃
钩码

1
2
3
分成几个小组分别探究摩擦力大小与各因素的关系。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
探究摩擦力的大小与压力大小的关系
弹簧测力计的示数/N
实验次数
压力/N
接触面的粗糙程度
接触面积
运动速度


1

2

3
探究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系
弹簧测力计的示数/N
实验次数
压力/N
接触面的粗糙程度
接触面积
运动速度


1

2

3
探究摩擦力的大小与接触面积的关系
弹簧测力计的示数/N
实验次数
压力/N
接触面的粗糙程度
接触面积
运动速度


1

2

3
探究摩擦力的大小与运动速度的关系
弹簧测力计的示数/N
实验次数
压力/N
接触面的粗糙程度
接触面积
运动速度


1

2

3
实验结论
滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
与接触面粗糙程度有关；
1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F1
2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F2
3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3
木板
木板
改进1：改变木板表面粗糙程度，也可以改变木块表面粗糙程度。
改进2：拉动木块，也可以拉动木板。
木板
木板
拉动木板优点：弹簧计测力计不动，方便读数。不用匀速拉动木板，只要让木块与木板相对运动。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
三、摩擦的利用和防止
有利
有害
有利
有害
有害
增大摩擦的方法：
减小摩擦的方法：
增大压力
增大接触面的粗糙程度
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
将两个物体彼此分开
观看视频，找出自行车上的摩擦知识，说明哪些是有益摩擦，哪些是有害摩擦，并说出他们分别是通过什么办法增大或减小的？
总结所学知识：
一、摩擦力
静摩擦力
滚动摩擦力
滑动摩擦力
二、影响滑动摩擦力的方法
1、压力
2、接触面的粗糙程度
增大有益摩擦的方法
减小有害摩擦的方法
增大压力
增大接触面的粗糙程度
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
将两个物体彼此分开
三、增大有益摩擦的方法