4.2认识几种常见的岩石 教案

《认识几种常见的岩石》
教学目标：
1、科学概念：①、初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及用途；②、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。
2、过程与方法：①、观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造；②、根据岩石特征对照有关资料识别岩石；③、根据需要对岩石进行观察、比较，以及查阅相关资料。
3、情感、态度与价值观：①、培养收集、研究岩石的兴趣；②、认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。
教学重、难点：
1、教学重点：观察、记录几种岩石的特征。
2、教学难点：根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
教学准备：页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩，放大镜、滴管、稀盐酸等。
教学环节（体现课堂模式）：
（一）、引入
孩子们，今天老师给大家带来了几位新的朋友，它们都是地球的铠甲勇士，有的在高山上，有的在小路旁，有的在深深的海底，它们严严实实地拼接在一起，形成了地球的坚硬外壳。你们知道它们是什么吗？（岩石）那这一节课，我们就一起去认识几种常见的岩石。
（二）、进一步观察岩石
1、提出问题：我们可以用哪些方法来观察这些岩石？
2、学生交流方法。
3、引导补充:除了我们采用的方法外，地质学家常常借助放大镜还会仔细观察岩石的颗粒组成和构造（如：有无层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹等）
4、自主学习：了解岩石的结构和构造的大致含义。
5、ppt出示岩石图片，尝试观察判断岩石的构造。
6、出示实验材料及记录单，强调按表格顺序逐一进行观察并记录，演示滴稀盐酸的实验方法，提醒注意事项。
7、小组实验
8、交流展示：描述不同编号的岩石分别具有哪些特点？
（三）、怎样识别它们
1、过渡：通过观察，我们已经知道了这些岩石的特点，但不同编号的岩石分别是什么岩石，我们还不得而知。我们有办法知道它们分别是哪种岩石吗？
2、学生交流方法（查阅资料）
3、布置任务：阅读下面的资料介绍，结合我们的观察记录，识别它们分别是哪种岩石？将我们的判断结果记录下来。
4、小组活动：对照资料识别岩石。
5、交流汇报（记录存在分歧的地方）
6、引导：岩石学家常常在放大镜和显微镜下仔细观察岩石颗粒的大小和结构，因为这是鉴别岩石种类的重要特征。那我们也尝试像岩石学家一样，根据不同岩石的颗粒情况，以流程图的方式，沿着图示中剪头的方向再去鉴别大家有争议的岩石究竟属于哪一类。
7、全班活动：再次鉴别岩石的种类。
（四）、拓展
1、过渡：我们再回过头来看看记录单，我们发现一种岩石它有很多不同的特点。如果我们在野外采集岩石，我想知道这是什么岩石但我记不住岩石的那么多特征，怎么办？
2、学生交流，引导（记住主要特征，或者与众不同的特征）
3、小游戏：我说你猜。
附：实验记录单
资料一：观察项目的含义
岩石观察记录表
岩石编号
颜色
岩石的构造
（有的打“√”）
岩石的结构
（符合的打“√”）
敲击听声音
滴稀盐酸后的反应
层理
气孔
斑点
条纹
生物痕迹
颗粒颜色
颗粒粗细
颗粒结构
粗
中
细
紧密
松散
清脆
混浊
1
2
3
4

资料二：常见岩石的特征
根据提供的资料，我们鉴别这些岩石是：