3.2.1小白船 教案

小白船
教学目标：
学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
运用三角铁、沙锤、铃鼓给歌曲完整伴奏。
教学重点：三角铁、沙锤、铃鼓，各乐器的击打节奏。
教学难点：乐器与歌曲的配合演奏。
组织教学
师生问好。上行、下行音阶练习（C 、D、 F调）（3遍）
出示“邀请函”
师：“学校要举行音乐节，邀请我们的同学做音乐节开场表演，刚好我们在排练《小白船》这首曲目，我们加上乐器演奏，使这首曲子在形式表演上更为丰富。”
出示PPT《小白船》练声曲目。
师：“大家看大屏幕，一边识谱，一边随着老师的钢琴用u和a哼唱。”（“u”和“a”各2遍）
师：“现在请大家大声的把歌谱唱出来。”（2遍）
教师弹琴，学生视唱歌谱。
师：“大家视唱歌谱，发现这是一首什么节拍的歌曲？”（3/4拍）
师：“那3/4拍的节奏强弱是怎么样呢？“（强弱弱）”那请大家按照强弱弱的节奏来拍打一下节拍 x x x / x x x / x x x /x x x /
师：“那请根据强弱弱的节奏，一边打节拍一边把乐谱再视唱一次。”
师：“把歌词添加进去。”
师：“请大家看以下节奏，试着拍打出来。”
出示乐器三角铁、沙锤和铃鼓。
师：“请分别用三角铁、沙锤和铃鼓击打以下的节奏。”
师：“ 0 是什么？” 生：“休止符”
师：“ 休止符表示要停顿下来，不打击，那么我们在心里念‘空’”。
三角铁： 0 x x / 0 x x / 0 x x / 0 x x / 0 x x / 0 x x / 0 x x / x 0 0 //
x x x / 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x 0 //
沙锤： 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x / 0 x x x x / x x x 0 x x //
x x x x x 0 / x x x x x 0 / x x x x x 0 / x x x x x 0 / x x x x x / x x x x x / x x x x x / x x x x x 0 //
铃鼓： x x - / x x - / x x - / x x - / x x - / x x - / x x - / x x x //
x x x / x x x / x x x / x x x / x 0 0 / x x x / x x - / x - - //
“老师把节奏谱发给大家，大家以小组的形式讨论和击打，击打完后相互传一下。”
二、出示“邀请函”
师：“今天老师接到了由学校发出的邀请函，请大家看看邀请函上的内容。学校邀请我们在开幕式上表演一首歌曲，我想我们正在学习《小白船》的演唱和乐器伴奏，正好把这首歌曲当成是开幕式的表演。大家说好不好？”
师：“那现在分小组先进行自己乐器的练习，没有乐器的同学唱自己的歌词。等会我们再合奏练习。”
教师每一组巡视，指导。
师：“大家练习的怎么样了？”
师：“那我们试着把这首歌曲合奏一次。”
师：“这首歌曲我们是要上台表演的，那我们先在教室里试演一次，看看效果怎么样？暂时由我来当报幕员，大家准备好了吗？
师： “请欣赏由 xx 班同学演奏的歌曲《小白船》”
结束语
师：“今天的演奏会相当成功，感谢各位小演奏家为我们准备的如此好听的歌曲，谢谢大家，再见。”