湘音9下 4.1桑塔 露琪亚 教案

桑塔﹒露琪亚 教学设计
教学目标
1、知识与能力目标:
初步在了解欧洲国家意大利的的风土人情基础上,进一步学习意大利最有代表性的民族民间音乐,激发学生对欧洲民间音乐的兴趣。
2、过程与方法
通过歌曲听赏引导学生体验音乐,激发情感，让学生感知音乐和鉴赏音乐。
3、情感态度目标与价值观:
激发学生的音乐学习兴趣,促进学生音乐审美能力,为他们终身学习和享受音乐奠定良好的基础。
学情分析
本单元以欧洲音乐为切入点,通过重点浏览意大利的民族民间音乐作品,让学生初步领略、体验欧洲国家民族民间音乐的风格特点和韵味,扩大音乐视野,为学生理解和尊敬世界各国的音乐文化,树立平等的多元文化价值观奠定基础。
重点难点
1、欣赏并了解意大利的民间艺术风情,使学生认识到世界民族民间音乐的多元性。
2、在聆听、欣赏歌曲的过程中,能鉴赏其风格与特点。
教学过程
活动1【导入】情景导入
1、以提问方式引入课题。
师:“在学习新课之前,请同学们说一下你所知道的著名的外国音乐家都有哪些?”
再次设问:“为什么在欧洲会产生这么多著名的音乐家?”
小结:“欧洲丰富多彩的民族民间音乐,是音乐家们创作的源泉。”
2、引入新课内容。（展示欧洲版图）
①展示欧洲、意大利版图
②观赏意大利的名城,了解其文化艺术
活动2【讲授】意大利音乐
1、出示意大利国旗、版图，名胜古迹图,让学生来说。
2、听赏与感受。
①通过威尼斯城市话题引出著名的船歌的风格。
②简介船歌的音乐体裁、特点。
③听赏意大利船歌《桑塔路琪亚》 ，了解其相关知识。
3、学唱意大利船歌《桑塔路琪亚》。
①听范唱录音，注意歌曲的结构，明确歌曲的调号与拍号。
②学唱歌曲,体会歌曲的内容和风格。
③讨论分析歌曲的表现内容及歌曲的演唱情绪，把握“划船荡漾”的节奏感。
活动3【拓展】欣赏意大利民歌《我的太阳》
1、欣赏世界著名歌唱家演唱意大利民歌《我的太阳》
2、辨别三位歌唱家演唱的声音特点
活动4【课堂小结】
世界各民族的民歌,反映着各自的历史、文化、风俗、生活和自然环境,由于民族性格和文化传统的不同,各国民歌又具有各不相同的风格、体裁和形式。