浙美7下 5手绘校园风景 教案

5.《手绘校园风景》
一、教学目标
1、【知识目标】：通过对透视知识的学习与探究，使学生了解多种空间表达法，掌握一点透视（平行透视）和两点透视（成角透视）的基本规律，学会运用一点透视和两点透视法来表现校园的空间。
2、【能力目标】：通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生的自主探究能力、观察能力和空间表现力。
3、【情感目标】：在教学的过程中，让学生认识到透视知识来源于生活，同时学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美。
二、教学重难点
【教学重点】：透视的规律，一点透视和两点透视的基本知识。
【教学难点】：如何运用一点透视和两点透视表现空间的变化。
三、教学过程
（1）
导入
1.
想要像画家一样可以去外面写生画画就要学好绘画的基础，今天我给大家上的课就是《透视》，为今后能出去写生打下基础。
2.
教师：上课之前我们先来做个游戏，请同学们伸出你们的食指放在眼前，闭上一只眼睛，以我为参照点用手指和我做个对比，看看是你们的手指长还是老师高？（老师高）
那么实际上同学们的手指长还是老师高呀？那为什么会产生这种现象呢？（这是由于人的视觉关系使物象发生了变化。）这种变化在绘画当中称为透视现象。（这就是今天我们要学习的《透视》）
（二）合作探究
3.
接下来我们一起来看看这张图片，看看透视有没有什么特别的规律。（图片展示）
（提示：第一个士兵和最后一个士兵做比较。）第一个士兵比最后一个士兵高和大。为什么第一个士兵大而最后一个小？因为第一个士兵离我们最近所以大，相反则越小，这样的规律我们用一句话来概括叫“近大远小”。同时我们都知道离我们越近的物象越清楚，相反则模糊，用一句话来概括这样的现象叫“近实远虚”。
4.
生活中的事物都有很多面，我们从不同的角度观察就会发现不同的样子和形状。那么接下来我们在来看看这两生活中的图片，看看它们的透视现象有什么不同？(图片展示)
以正方体为例（示范）：
正方体以透视规律无限延长消失线最终产生一个消失点，这种透视现象叫一点透视（平行透视）。
这个立方体展现了房子两边消失线无限延长产生了两个消失点，这种透视叫两点透视（成角透视）。
一点透视和成角透视的区别是观察者在观察事物时的角度不同，所以产生了不同的透视类型。
5.
图片欣赏
4、
拓展延伸
（1）
教师：今天我们学习并发现了生活中的特殊规律，同学想不想画出真实
又立体的作品呀？那么同学最熟悉的地方是哪里呀？
学生：学校（家）
教师：好，每个人都有心中最熟悉的地方，我最怀念的地方就是我中学时代的学校。那么现在我要把我中学时代的学校一角，用绘画的形式展现出来，让大家和我一起分享我学校的美，也请同学们把自己熟悉又温暖的地方画出来也让我分享一下。如果实在不会画的同学可以跟着老师一起画。
（同学们拿出铅笔在导学案末尾空白处完成。）
教师活动：1.
黑板上演示成角透视校园一角。
2.
点评学生作品。
5、
小结
透视源于艺术，艺术源于生活，只要我们留心观察身边的事物就会发现它的美。今天的课就上到这里，下面没有画完的同学回去继续把它完成。
消失点
消失点
消失点
两点透视