浙美9下 3大学之门 教案

大学之门
教学目标：1、了解大学校门的基本功能、造型、文化内涵等方面的特点，掌握校门设计的基本方法和原则。
2、欣赏不同风格特点的大学校门，领会大学校门造型所体现的各自独特风格和美感以及从中反映出的历史与文化内涵。在学校校门的设计练习中，理解校门设计的结构与形式的关系。
3、培养热爱学校的情感，激发对大学的向往。
教学重点：了解校门设计所包含的具体因素，领会校门的设计内涵。
教学重点：设计出审美价值与文化价值相结合的校门。
课前准备：
教师准备：课件
学生准备：素描纸、钢笔等。
学情分析：
我们所面对的是山区的孩子,对美术了解少之又少,缺乏对美好事物的赏析能力。对于教学中的资源匮乏无法进行实践课程,也造成了学生对于课程的一知半解的状态,也影响到学生对于学习的积极性。只有鼓励学生在生活发现费就可利用的物品,开展手工制作。
教学模式单一，依据现有的资源采取的教学模式也较为单一,教师讲学生听,学生创造教师指导,而美术教学更需要理论与实践相结合。
美术课对于学生已有了根深蒂固的副课认知,抱着无所谓的态度,课堂积极性差,课下活动参加也较少。所以我在这学期要培养学生的创造力与想象力。在本课中让学生为自己的学校设计校门。
知识传授：
一、导入教学：
（出示幻灯片）利用不同学段的校门，引导学生对自己学业做出近期与长期的规划目标。
出示武汉大学牌坊式校门
说明牌坊是
中国古代建筑
上面的图是学校的那个部分？------门
导入课题：《大学之门》
2、讲授新知
认识《北京大学》《清华大学》
北京大学的校门设计最大的特点是什么 （教师讲解）
1、校徽
2、斗拱、屋顶、牌匾、
门枕石、
石狮子、门柱、门窗
3、介绍北大校门的建筑风格
4、北京大学的校门设计最大的特点是：中国传统建筑(木结构的殿门式的大门)
5、出示清华大学的老校门图
介绍它的前身
说明老校门是
西方古典建筑
6、讲解清华大学新旧校门的区分(几何体的建筑风格完全符合清华大学偏重于理工科的综合性特征)说明新校门是
现代主义建筑
三、作品欣赏（出示幻灯）
窗体顶端
窗体顶端
请同学们辨别
中国古代建筑
西方古典建筑
现代主义建筑
四、
1、用徒手画的形式设计我们学校的校门。
2、画出你熟悉的校门或图片上的门的造型。
3、布置下一节课准备材料。
门通常由：（
）（
）（
）（
）（
）组成。
材料除了木材以外，还有（
）（
）等材料。
学校大门不仅仅是一个进出的通道，同时反映了这个学校的______、文化等内容。