部编版语文三年级下册 20 肥皂泡 同步练习题（word版有答案）

20 肥皂泡
一、给多音字选择正确的读音。
hé hè huó huò
和气（ ） 和弄（ ） 和泥（ ） 随声附和（ ）
sǎn sàn
散裂（ ） 散步（ ） 松散（ ） 四散分飞（ ）
读拼音，写词语。
wǎng qiú tòu míng fèn liè féi zào pào
（ ） （ ） （ ） （ ）
yuán mǎn fēi yuè yīng ér xī wàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、写出下列词的反义词。
潮湿——（ ） 透明——（ ） 融化——（ ）
快乐——（ ） 零乱——（ ） 自由——（ ）
四、选词填空。
颤巍巍 软悠悠 轻飘飘
1.不知为什么，我这几天头晕眼花，走起路来感觉 的。
2.轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来， 地在空中飘游。
3.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式， 的，光影零乱。
五、按要求写句子。
1.轻风把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）

2.下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。（缩句）

3.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）

六、根据课文内容填空。
课文写的是 回忆儿时 的情景，表达了她 之情。作者主要写了 肥皂泡、 肥皂泡和 肥皂泡，其中重点写的是 肥皂泡和 肥皂泡。
七、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.这个语段主要写了 。
2.作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“ ”在语段中画出来。再想一想这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？

八、课外阅读。
系在风筝线上的……
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！
1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯 系 找 拼 烤
2.第1自然段描写的是 ，第3自然段描写的是 。
3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的 。
4.短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）。
A.快乐 B.风筝 C.童年
参考答案
一、hé huò huó hè sàn sàn sǎn sàn
二、网球 透明 分裂 肥皂泡 圆满 飞越 婴儿 希望
三、干燥 浑浊 凝固 悲伤 整齐 拘束
四、1.轻飘飘 2.软悠悠 3.颤巍巍
五、1.她们被轻风一个个送上天去送过海去。
2.我们吹肥皂。
3.示例：那一个个熟透的小柿子，像一盏盏红灯笼。
六、冰心奶奶 吹泡泡 对童年生活的留恋 做 吹 扇 吹 扇
七、1.“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象 2.略。
八、1.找 烤 弯 拼 系
2.我们做风筝 我们放风筝
3.多
4.C