第 2 课 古代世界的奴隶制大帝国【学案】

第 2 课 古代世界的大帝国
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【问题导引】
1. 古代文明扩展的条件、方式、表现、影响。
2.波斯帝国兴起时间与范围、特点、灭亡.
3.亚历山大帝国兴起时间与范围、特点。
4.孔雀帝国兴起时间与范围、特点。
5.罗马帝国的兴衰历程。
6.古代文明交流的总趋势和表现。
【基础必备】
一、古代文明扩展的条件、方式、表现、影响。
1.条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。
2.方式：武力扩张是古代文明扩展的重要方式；古代希腊人以移民方式扩大影响。
3.扩展的表现
（1）埃及文明的扩展：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
（2）西亚文明的扩张
①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
②亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。
（3）希腊文明的扩张：古代希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。建立起数量众多的城邦国家。
4.影响：使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。
思考1：古代大帝国的兴起与文明的扩展是什么关系？


古代世界的帝国
1.波斯帝国兴起时间与范围、特点、灭亡
（1）兴起时间与范围：前6世纪 ；地跨欧亚非三大洲。
（2）特点
①中央：君主专制制度，王权至上；君权神授。
②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约。
③经济：从中央到地方建立比较完善的官僚体系和税收系统。
（3）灭亡：前4世纪末 ，因马其顿亚历山大入侵而灭亡。
思考2：阅读材料，回答问题。
波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”
——《古代伊朗史料选辑》
这段材料反映了波斯帝国的哪些特征？



2.亚历山大帝国
（1）兴起的时间与范围：前4世纪末；地跨欧亚非三大洲。
（2）特点：继承波斯帝国的基本制度：宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
3.孔雀帝国
（1）兴起的时间与范围：公元前3 世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。
（2）特点：佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。
4. 罗马帝国的兴衰
兴起：罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，把整个地中海变成了罗马的内海。
顶峰：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。
危机：3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大， 罗马帝国陷入危机。
分裂：4世纪末，帝国分裂为东西两部分。
西罗马帝国灭亡：5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。

三、文明的交流
1.文明交往的总趋势：不断增多，相互影响不断扩大。
2.文明交流的表现
（1）技术传播
①农耕技术的传播：西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入埃及和非洲。
②冶铁技术的传播：冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代。
（2）艺术的碰撞 ——“雕刻”“神话”：西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术尤其是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
（3）字母文字的推广——腓尼基文字
①字母文字流行的原因：字母文字具有书写便捷、易于记忆、有固定顺序与读音的优点。
②字母文字的起源与推广：字母文字最初起源于西亚地区的腓尼基。
A.它在东方演化为阿拉马字母，进而发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。
B.它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。
③字母文字推广的影响：对世界文化的传递与保存、传播与交流有着重要意义。
秦汉王朝和罗马帝国的交流
（1）两大强国相互之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。
（2）东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
（3）罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。
【知识体系】（自主构建）







【素能训练】
1．“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。”这是古希腊思想家柏拉图的比喻。这里的“大海”指的应是
A．爱琴海 B．咸海 C．里海 D．波罗的海
2．在今天尼罗河的入海口，有一座历史文化名城，其代表建筑亚历山大灯塔被称作世界七大奇迹之一，这座城市作为地中海东岸的经济中心辉煌一时，这说明
A．地中海沿岸经济发达
B．亚历山大带给埃及人民繁荣昌盛
C．亚历山大东征在一定程度上加强了各地区之间的经济文化交流
D．古埃及文明灿烂辉煌
3．英国历史学家彼德·弗兰科潘指出，亚历山大大帝东征的速度和广度令人难以置信，影响更深远的一点是：尽管常常被人们忽视他留在身后的巨大遗产以及古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合。这段话说明亚历山大大帝的东征
A．促使东方文明走向衰落 B．促使东西方文化被湮灭
C．促进了东西方文明的交流 D．征服了包括中国在内的东方国家
4．“条条大路通岁马”。在以下古代罗马发展演变的线索示意图中，走②号通道能到达

A．罗马共和国 B．罗马帝国
C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国
5．凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写道：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明
A．他的作战方法富有创造性 B．他的政策受到普遍欢迎
C．他是罗马帝国的皇帝 D．他酷爱希腊的古典文学
6．有学者认为，古罗马雕刻在艺术创造性上弱于古希腊。古希腊的作品多为“人化”的神女和英雄，闪烁着人性的光芒；而古罗马的雕刻作品多是歌功颂德的大型历史题材，当中加入了纯粹的功利性因素。这表明
A．艺术创作受到政治因素的影响 B．民主氛围决定人文主义发展方向
C．希腊文明的程度高于罗马文明 D．罗马扩张促进了艺术风格的融合
7．拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明
A．古罗马人是欧洲人的祖先 B．古罗马帝国的征服和统治充满着暴力
C．古罗马人有很强的语言天赋 D．古罗马的文化渗透到它统治过的地区
8.亚历山大在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西丝建庙，在巴比伦向当地的主神马都克献祭，下令重建被薛西斯毁掉的马都克神庙。这些做法（ ）
A．加强了对被征服地区的统治 B．加强了君主的权力
C．削弱了地方的权力 D．促进了经济的发展
9．阅读下列材料：
材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 下图是受希腊文化影响的西亚建筑遗址，被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁

材料三 坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。亚历山大在所征服地区建立了许多经济文化中心，使希腊文化传到东方，把东方文化带到西方，一种混有希腊和东方的文明诞生了。
请回答：
（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？

（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。


（3）结合材料三思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？


第2课 答案
思考2：提示：实行君主专制制度；宣扬君权神授。
1-8 ACCAA ADA
9.【答案】（1）丝绸之路
（2）战争客观上促进人类文明的交融和发展。例如亚历山大帝东征把希腊文化传播到西方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等。但另一方面战争给人类文明带来巨大的灾难，例如罗马帝国在扩张过程中，把被征服地区的大量居民卖为奴隶，破坏了当地的文明等。
（3）提倡多元化并存，又要互相理解、互相尊重，坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。


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