人教部编版九年级下册第23课《出师表》同步练习（含答案）

二十　出　师　表
一、 积累运用
1. 给下列加点字注音。
崩殂(　　　)　　　　疲弊(　　　)
陛下(　　　) 恢弘(　　　)
陟(　　　) 臧否(　　　　)
以遗陛下(　　　) 裨补(　　　)
猥自(　　　) 枉屈(　　　)
庶竭(　　　) 驽钝(　　　)
咨诹(　　　　) 攘除(　　　)
2. 解释下列句中加点词的含义。
(1) 中道崩殂____________
(2) 此诚危急存亡之秋也____________
(3) 追先帝之殊遇____________
(4) 以光先帝遗德____________
(5) 恢弘志士之气____________
(6) 引喻失义____________
(7) 陟罚臧否____________
(8) 以昭陛下平明之理____________
(9) 简拔以遗陛下____________
(10) 遂许先帝以驱驰____________
(11) 攘除奸凶____________
(12) 以彰其咎____________
(13) 咨诹善道____________
3. 找出并解释下列句中的古今异义词。
(1) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
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(2) 臣本布衣。
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(3) 先帝不以臣卑鄙。
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(4) 由是感激。
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(5) 开张圣听。
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(6) 临表涕零。
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(7) 遂许先帝以驱驰。
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4. 掌握一词多义。
(1) 益
(2) 道
(3) 论
(4) 以
(5) 所以
5. 下列句子停顿不正确的一项是(　　)
A. 是以/众议/举宠为督
B. 躬耕/于南阳，苟全性命/于乱世
C. 今天/下三分
D. 此臣/所以报先帝/而忠陛下之职分也
6. 用原文的语句填空。
(1) 《出师表》中揭示西汉兴盛原因的句子是：________________，________________。
(2) 《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是：_________________，_________________。
(3) 《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：__________________，__________________。
7. 对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一项是(　　)
A. 向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B. 此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
C. 让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D. 此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。
二、 阅读理解
(一) 课内阅读。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
8. 解释下列句中加点词的含义。
(1) 此诚危急存亡之秋也____________
(2) 盖追先帝之殊遇____________
(3) 必能使行阵和睦____________
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
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(2) 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
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10. 诸葛亮向后主提出了哪几条建议？
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11. 文中画波浪线句子表达了作者怎样的思想感情？
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(二) 课外类文阅读。
【甲】 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(选自《出师表》)
【乙】 高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
(选自《史记·高祖本纪》，有删改)
【注】 ①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。
③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。
⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。
12. 下列加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A. 先帝称之曰能　　　吾能用之
B. 此其所以为我擒也　　 公输盘为我为云梯
C. 此所以失天下也　　　 吾知所以距子矣，吾不言
D. 所降下者因以予之　　 收而攻蕲，蕲下
13. 下列对甲、乙两文内容的理解有误的一项是(　　)
A. 甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。
B. 乙文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C. 甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。
D. 乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才的特点。
14. 把文中的画线句子翻译成现代汉语。
(1) 是以先帝简拔以遗陛下。
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(2) 战胜而不予人功，得地而不予人利。
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15. 诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？
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三、 拓展提优
16. 你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，五个成员分别研究下面这些人物：A. 范仲淹；B. 文天祥；C. 诸葛亮；D. 杜甫；E. 赵云。一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物)，请在括号内帮助他填上相关人物。
①歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心；(　　　　)
犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 (　　　　)
②收二川，排八阵，七擒六出，五丈原前，四十九盏明灯，一心只为酬三顾； (　　　　　)
抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂坡边，数百千员上将，独我犹能保两全。 (　　　　　)
17. 请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。100字左右。
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1. cú　bì　bì　hóng　zhì　zāng pǐ　wèi　bì　wěi　wǎng　shù　nú 　zī zōu　rǎng
2. (1) 去世　(2) 时　(3) 特殊待遇　(4) 发扬光大
(5) 发扬，扩大　(6) 称引、譬喻　(7) 奖　善恶，这里用作动词，意思是评论人物好坏　(8) 表明，彰显　(9) 选拔　(10) 奔走效劳　(11) 排除，铲除　(12) 表明，显扬　(13) 询问
3. (1) 痛恨：古义指痛心遗憾；今义指十分憎恨。
(2) 布衣：古义指平民；今义指布做的衣服。
(3) 卑鄙：古义指身份低微，见识浅陋；今义指(语言、行为)恶劣不道德。
(4) 感激：古义指感动激奋；今义指深深地感谢。
(5) 开张：古义指扩大；今义指商店开始营业。
(6) 涕：古义指眼泪；今义指鼻涕。
(7) 驱驰：古义指奔走效劳；今义指驱车赶马。
4. (1) ①好处　②增加　(2) ①道路　②道理
(3) ①评判，判定　②议论，谈论　(4) ①来　②因为　③用　④把　⑤以致　(5) ①……的原因　②用来
5. C(今/天下三分)
6. (1) 亲贤臣　远小人　(2) 苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯　(3) 受任于败军之际　奉命于危难之间
7. B
8. (1) 时　(2) 副词，推测原因　(3) 军队的行列，这里指军队
9. (1) 宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，升降官吏，评论人物不应因在宫中或府中而异。
(2) 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉能够兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉倾覆衰败的原因。
10. 开张圣听；陟罚减否，不宜异同；亲贤臣，远小人。
11. 这句话表达了作者希望刘禅亲贤的恳切感情。作者把亲贤和“汉室之隆”联系在一起，是意味深长的，因为能亲贤才能纳谏，能亲贤才能远小人，这样才能贯彻执行正确的政策，使国家兴旺发达。
12. D(A. 能干/能够；B. 被/替，给；C. ……的原因/用……的方法；D. 都是“攻下”的意思)
13. C(“要求”与“义正辞严”不合文意)
14. (1) 因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下您。
(2) (他们)打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。
15. 相同：他们都能重视人才，且知人善任，用人所长。不同：诸葛亮强调了德的重要性。
【乙参考译文】
汉高祖刘邦说：“我取得天下的原因是什么？项羽失去天下的原因是什么？”高起等人回答说：“您派人出去攻城占地时，谁获得了什么，您就顺势赏给他，这叫‘与人同利’。而项羽则妒贤嫉能，(他们)打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处，这就是他丢失天下的原因。”刘邦说：“要讲运筹帷幄，决胜千里，我不如张良。要讲镇守后方，安抚百姓，我不如萧何。要讲统兵百万，战必胜，我不如韩信。这三个人都是人中的豪杰，我能够重用他们。而项羽只有一个范增他还不能重用，这就是他被我捉拿的原因。”
16. ①杜甫　文天祥　②诸葛亮　赵云
17. 略。