统编版语文五年级下册习作一：那一刻，我长大了（课件18张ppt）

课件18张PPT。习作：那一刻，我长大了人教版 ·五年级下册教学目标1.学会审题和选材，以“那一刻，我长大了”为主题写作。（重点）
2.能按一定顺序把事情的经过写清楚，把感到自己长大了的那一刻的情形写具体，记录当时的真实感受。（重、难点）
3.学会根据习作要求评析别人的习作，也能根据别人的意见修改自己的习作。（难点）第一课时析题1.我有问题。
　　今天我们的习作主题是“那一刻，我长大了”，你能提出一些问题吗？
　　怎样才算长大？
　　长大不是需要很长时间吗？为什么说“那一刻”就长大了呢？
　　……析题2.我来解答。
　　怎样才算长大？
　　在词典中“长大”有这几层含义：
　　①长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。
　　②生命的一个过程，也有“成熟”的意思。
　　③一个人从身体到心理的变化。　　你觉得在今天的习作中，“长大”是什么意思？
　　（一个人从身体到心理上走向成熟的变化）析题2.我来解答。
　　为什么说“那一刻”就长大了呢？
　　“那一刻”说明时间比较短，所以一般是指在某一个时间段或某一件事情中，我们的身体或心理上发生了变化，变得更成熟。选材 小组内分享自己的影集、日记中与“成长”有关的一张照片、一篇日记，或讲述一个自己的故事等，看谁的事例最典型，看谁的感受最深，推选到班级交流，学生相互点评。明法1.阅读课本上的文字，用横线画出本次习作的要求。
选材要求：成长过程中你印象最深刻的一件事。
写作要求：把事情的经过写清楚，把感到自己长大了的那一刻的情形写具体，记录当时的真实感受。
拟题要求：自拟，既要中肯，又要新颖别致。
评改要求：写完后同桌互读，提出意见，再进行修改。明法2.如何把事情的经过写清楚？
　　记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
　　常用写作顺序：时间顺序（事情的发展顺序）明法3.在一件事情中，选什么样的瞬间具体写？
（最受触动的、最能引发自己成长的瞬间）明法4.如何把自己受到触动的那个瞬间写具体？
　　（对细节的描写就像放慢镜头，首先分解动作，然后加上修辞词、修辞手法等把每一个动作写详细，让读者看到文字就能想象出画面，甚至跟着做出动作。再加上当时的语言描写、神态描写、心理描写等，就能把一个瞬间写具体了）明法5.如何写出真实感受？
（表达真情实感，一是写出当时的心理活动，二是事情过后自己回忆起来的感受或收获。）明法6.试着给课本中的三个事例取一个新颖别致的题目。
　　《眼角的皱纹》《沉甸甸的球鞋》《目光的力量》……
7.试着给自己将要写的习作取个好题目。
　　《摔出来的勇敢》《一个巴掌》《乡下奶奶来我家》《“我能行”》《血的教训》……习作选材要求：成长过程中印象最深的事情。
写作要求：把事情的经过写清楚，把自己受到触动的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。
拟题要求：自拟，既要中肯，又要新颖别致。修改同桌之间交换阅读习作，对照习作要求，给别人的习作评星，互相提出修改意见，然后对自己的习作进行修改润色。评星标准：
拟题：☆☆☆
选材：☆☆☆
写清楚：☆☆☆
写具体：☆☆☆
真实感受：☆☆☆板书设计习作：那一刻，我长大了
析题——长大
选材——典型
明法——清楚具体、真实感受课时作业　　举办一次童年回忆展或将全班同学的习作汇编成一本成长记录册。谢谢！