课件22张PPT。 6.景阳冈统编教材 ·五年级下册教学目标1.会认20个生字，会写15个生字,掌握多音字“绰、呵、泊”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话，加上适当的语气、表情、动作，讲述武松打虎的故事。
3.了解事情的前因后果，理解课文内容，体会武松的性格特点。
4.初步学习猜读等阅读古典名著的方法。第一课时课时目标1.会认20个生字，会写15个生字，掌握多音字“绰、呵、泊”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。激趣导入 《水浒传》是中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。 自由朗读课文：1.请读准字音，把课文读流利，不懂的词句可以结合上下文猜一猜，标好自然段。
2.思考：课文主要讲述了一件什么事？请按故事的起因、经过、结果的顺序用自己的话讲述出来。猜一猜筛一碗酒 梢棒 吃那一惊
一兜兜将回来 坐了半歇
吊睛白额大虫 请勿自误
认读词语半夜三更 武艺 耻笑
胸膛 寻思
学习生字冈 gāng 部首：冂
组词：山冈、过冈妒饥 jī 部首：饣
组词：饥饿、饥寒交迫
形近字：飞机碟 dié
部首：石
组词：碗碟、碟片
形近字：蝶妒斤 jīn 部首：斤
组词：斤两、斤斗俺ǎn部首：亻
形近字：掩、淹妒榜 bǎng 部首：木
组词：榜样、榜文杖 zhàng
部首： 木
组词：拐杖、权杖
妒申 shēn 部首：丨
组词：申请、申诉兼 jiān
部首： 丷
组词：兼职、兼并
妒勿 wù 部首：勹
形近字：匆、刃妒拖 tuō 悉 xī
部首：扌
组词：拖着、拖拉部首：心
组词：熟悉、悉知坠 zhuì
部首：土
组词：坠落、坠毁
妒膛 táng 部首：月
组词：胸膛、枪膛
妒截 jié 部首：戈
组词：截断、半截
形近字：戴、载、栽 默读课文，课文按照什么顺序来写的？根据课文内容划分段落结构。 课文按照事情发展的顺序：
①喝酒（第1、2自然段）；
②上冈（第3-5自然段）；
③打虎（第6、7自然段）；
④下冈（第8自然段）。 将分段内容连起来概括一下这篇课文主要讲了一件什么事。 本篇课文主要写了武松来到阳谷县地面，又饥又渴，找到一家酒店，连吃十八碗酒后，酒家告之景阳冈上有老虎，劝其不要过冈，可酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上了景阳冈，果然遇到了老虎，武松与老虎展开了较量，终于将老虎打死的故事。作业布置 课外细读课文，画出刻画人物形象的词句和表达人物心理的重点词句，作好相应的标记。 6 景阳冈板书设计喝酒（第1、2自然段）；
上冈（第3-5自然段）；
打虎（第6、7自然段）；
下冈（第8自然段）。课时作业一、这篇文章选自哪一篇古典名著？（ A ）
A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《西游记》
二、根据拼音写一写。
wǔ yì chǐ?xiào xiōng táng bàn yè sān gēng
（武 艺） （耻 笑） （胸 膛） （半 夜 三 更）
三、按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
喝酒——（ 上冈 ）——（ 打虎 ）——（ 下冈 ）谢谢！课件17张PPT。 6.景阳冈统编教材 ·五年级下册第二课时课时目标1.用自己的话讲述武松打虎的故事。
2.理解课文内容，感受人物形象特点。轮、劈、揪、按、踢、提、打默读第6、7自然段，思考：（1）阅读课文描写武松初遇猛虎的内容中，共出现过几次“闪”？
（2）作者在描写武松打虎的场面时，用了很多精彩的动词，请你们找一找，体会这些动词运用的效果。
（3）武松打虎时，一开始“以守为攻”，后来“转守为攻”，由此可以看出他是一个怎样的人？
（勇武过人、无畏、勇中有谋、机智敏捷）2次精读理解默读第1、2自然段，你读到了一个怎样的武松？
1.店家在武松面前摆上了三碗酒、一碟热菜，他拿起碗来一饮而尽，可见他的性格豪迈；
2.当店家劝武松不要过冈时，武松却大踏步走上了景阳冈，可以看出他的性格倔强。这样写是不是会有损武松的形象吗？ 默读第3-5自然段，用笔圈画出表现武松心理动的句子，说说这些句子表现了他怎样的性格特点？
无所畏惧、好面子
这样写使武松的形象更真实可信。 思考：“喝酒”和“上冈”两部分有什么作用？省略掉可以吗？ 这两部分虽然不是重点，但是对武松性格的刻画起到了一定的作用，“喝酒”与“上冈”两部分的描写，不仅是故事情节发展的需要，而且充分表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇斗猛虎埋下了伏笔。不可以！小组合作： 小组内练习讲一讲“武松打虎”的故事，然后派代表在全班讲故事。拓展延伸 思考：对于课文中的武松，人们有不同的评价，有人说他勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”；有人说他很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。你有什么看法？说说你的理由。
提问：通过这一篇课文的学习，你掌握了哪些新的学习方法呢？故事复述，加深印象；
抓住动词，体会人物形象；
根据上下文来猜词义；
……你了解《水浒传》中的这些人物吗？和大家分享他们的故事吧。推荐阅读
6 景阳冈 板书设计喝酒——喝了十八碗 （倔强豪迈）
上冈——只管上去 （无所畏惧）
打虎——闪 闪 闪
（机智勇敢）
轮、劈、揪、按、踢、提、打
下冈 课时作业一、根据课文内容填空。
《景阳冈》选自我国著名古典小说（《水浒传》），这部小说的作者是（施耐庵）。课文中的主要人物是（武松），讲述了（武松在景阳冈打死老虎）的故事。这是一篇以（地点）来命题的故事，如果以人物事件命题则是（《武松打虎》）。课时作业二、解释句子中加横线词语的意思。
1.店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。（ 倒 ）
2.你如何不肯卖酒与我吃？（ 为什么 ）
3.但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。（ 凡是 ）
4.我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（ 次 ）谢谢！
