4 藏戏. 课件（21张ppt）

课件21张PPT。 4.藏戏统编版 ·六年级下册教学目标1.默读课文，了解藏戏的形成及其特色，知道作者是从哪几个方面写的。（重点）
2.感受藏戏这一独特的艺术样式，体会藏文化的魅力。（难点）
3.学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。（重点）第一课时通过课文学习，我们知道了不同地方过传统节日的习俗，其实不同地方还有独具特色的艺术样式呢！你知道的有哪些？
黄梅戏、花鼓戏、川剧变脸……谈话导入黄梅戏花鼓戏川剧变脸谈话导入藏族的传统剧种——藏戏明确任务默读“阅读提示”，看看对我们的学习提出了什么要求。字词学习僧人 脱缰 响彻
哄堂大笑 开山鼻祖
獠牙 演绎 优哉游哉初读课文默读课文，说说课文是从哪几个方面写的。
从藏戏的形成和特色两个方面写的。合作学习1.齐读课文最后一个自然段“藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。”
2.藏戏的创始人是谁?关于他有怎样的故事呢？读第4-7自然段。
3.交流汇报。补充资料唐东杰布（1385—1464）明代著名建筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中智慧、力量的化身。了解特点小组合作探讨：藏戏与其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？
交流讨论：
（1）“面具”的特点及作用；
（2）舞台简朴；
（3）剧情靠解说、说唱来描述；
（4）开场、正戏、结尾固定的程式；
（5）唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。
了解特点交流搜集到的藏戏资料。
感情朗读第9-18自然段，感受藏戏独特的魅力。
品味语言齐读开头的反问句。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。说说反问句和陈述句哪个好？为什么？品味语言找到和开头三个反问句相对应的描写内容。
“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”——第8-15然段。
“世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？”——第16-17自然段。
“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”——第20自然段。感受写法本文从藏戏的形成和特色两方面来写的，侧重写了哪一部分？
详写藏戏的特色，也是本文要表达的重点。
本文的表达有什么特点？
本文主要采用比喻、反问、夸张等修辞手法生动形象地说明事物。语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。课堂延展了解其他剧种的形成及特色。板书设计4.藏戏
形成——唐东杰布的传奇故事
特色—— 戴着面具演出
没有舞台
演出时间长课时作业一、填空。
《藏戏》一文中介绍了藏戏的形成，藏戏的开山鼻祖是 唐东杰布 。
二、查找其他剧种的形成及特点。课时作业三、连线。
国王 绿色面具 柔顺
王妃 黄色面具 威严
活佛 红色面具 吉祥
巫女 白布或者黄布 压抑和恐怖
妖魔 青面獠牙 两面三刀
村民老人 半黑半白 朴实敦厚谢谢！