统编版语文四年级下册 5 琥珀 同步练习题（word版有答案）

5 琥珀
一、给下面的加点字注音。
拂拭（ ） 晌午（ ） 琥珀（ ）
埋在（ ） 渗出（ ） 澎湃（ ）
读拼音，写词语。
nù hǒu sōng zhī zhī zhū měi cān
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhèng zhā chōng shuā tuī cè xiáng xì
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）地照着 （ ）的翅膀 （ ）地腐烂
（ ）地飞舞 （ ）的松树 （ ）地挣扎
四、按要求写句子。
1.一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。（改写成拟人句）

2.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）

3.谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句）

五、阅读课文，在表格中填写作者想象的依据。
作者的想象
想象的依据
约摸算来，总有一万年了。

一个夏天，太阳暖暖地照着。

海在很远的地方翻腾怒吼。

树林里长着许多高大的松树。

六、课内阅读。
在那块（ ）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（ ）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1.根据原文在括号里填上恰当的词语。
2.根据意思写出文中的词语。
（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（ ）
（2）用力支撑。 （ ）
3.把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“ ”画下来。
七、课外阅读。
一只贝
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨，默默的忍受。
它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻找更漂亮的贝壳。一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝，一颗闪光的东西——珍珠滚了出来。
大人说：“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”
啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
1.文中画线句子中的“这”具体指 。
2.“可怜”指这只贝 。“可敬”指这只贝
。
珍珠的形成过程给这只贝带来了带来了
。
从珍珠的形成过程中，你得到的哪些启示？


参考答案
一、shì shǎng hǔ pò mái shèn péng pài
二、怒吼 松脂 蜘蛛 美餐 挣扎 冲刺 推测 详细
三、暖暖 柔嫩 慢慢 快乐 高大 前俯后仰
四、1.示例：一只小苍蝇欢快地唱着歌穿过草地，飞进树林。
2.松树渗出松脂。
3.谁会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里呢？
五、由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。
必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。
海水渐渐逼近森林，最后淹了森林，一个渔民的儿子在海滩上发现了这块琥珀。
海水渐渐逼近森林，最后淹了森林，一个渔民的儿子在海滩上发现了这块琥珀。
如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。
六、1.透明 松脂
2.（1）推测 （2）挣扎
3.在那块（透明）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
七、1.珍珠
2.忍受着壳内带棱角的石子的折磨 在忍受着壳内带棱角的石子的折磨的情况下，孕育出了美丽的珍珠
3.“内在的折磨”和人们的鄙弃，也带来了人们的理解和敬佩
4.示例：人生会面对复杂的环境和各种的选择机会，我们不应该观望、迷茫，而应当对生活主动出击、对环境自然适应。
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