统编版语文五年级下册 22 手指 同步练习题（word版有答案）

22 手指
一.给下面词语中的加点字注音。
琴弦（ ） 轧伤（ ） 窈窕（ ）
拧开（ ） 鼻涕（ ） 揿电铃（ ）
读拼音，写汉字。
mǔ zhǐ huì wù luó sī niǔ kòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
miǎo xiǎo sào yǎng xiǎng lè fù yōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、根据意思写词语。
1.形容气势盛大。文中形容中指的相貌很有气势。（ ）
2.依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其它几根手指。（ ）
3.指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。（ ）
四、下面的句子运用的修辞方法。
1.一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。（ ）
2.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（ ）
3.他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离（ ）
五、看看下面的句子写的是哪个手指的特点。
1.身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。（ ）
2.每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。（ ）
3.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（ ）
4.体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。（ ）
六、根据课文内容填空。
课文是现代作家 先生写的一篇 。文章先总写一只手上的五根手指
；然后分别具体写 ；最后总结告诉我们 。
七、课内阅读。
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。
1.这段话写出了大拇指 的特点。
2.结合课文，想一想这平平常常的手指给了你哪些启示？

八、课外阅读。
五官
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛默默地为眼睛遮风挡雨。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的，有扁平的。鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！
1.短文是按照 的结构来安排文章段落的。
2.五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。
耳（ ） 眉（ ） 眼（ ）
鼻（ ） 口（ ）
3.文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有……”，这样写有什么作用？

4.从这篇文章中，你体会到了什么？

参考答案
一.xián yà yǎo tiǎo nǐng tì qìn
二、拇指 秽物 螺丝 纽扣 渺小 瘙痒 享乐 附庸
三、1.堂皇 2.附庸 3.养尊处优
四、1.排比 2.拟人 3.比喻
五、1.大指指
2.中指
3.食指
4.无名指、小指
六、丰子恺 散文 各有不同的姿态、性格，各有所长各有所短 姿态、性格 团结就是力量
七、1.吃苦耐劳
2.各有各的优点，团结起来力量大。
八、1.总——分——总
2.耳听八方 遮风挡雨 眼观六路 吐故纳新 口若悬河
3.这样写假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白了它们的重要性。
4.示例：我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
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