生物：7.2.1《种群基因频率的改变与生物进化》ppt课件（新人教版-必修2）

课件23张PPT。新课标人教版课件系列《高中生物》
必修27.2.1《种群基因频率的改变与生物进化》第七章《现代生物进化理论》第二节《现代生物进化理论的主要内容》第１课时教学目标 知识与能力
1.解释种群、种群基因库、基因频率等概念。
2.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。
3.说明现代生物进化理论的主要内容。
４.形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。
1教学重点
（1）种群、物种、基因频率概念。
教学难点
（1）基因频率的概念。种群是生物进化的基本单位突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向种群基因频率的改变与生物进化（一）种群是生物进化的基本单位１、种群的概念：　　种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。 生活在这里的每一种动物、植物和微生物都构成一个种群。生物个体通过繁殖将自己的基因传递给后代。（一）种群是生物进化的基本单位２、一个种群中全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。 这些金鱼各自有自己的基因，共同构成了种群的基因库。它们各自的基因都是基因库的一部分。个体间的差异越大，基因库也就越大。（一）种群是生物进化的基本单位3、在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫基因频率。生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。在一个种群中，某基因型个体占全部个体的比率。基因型频率：A的频率==60%a的频率==40%A基因数=2×30﹢60=120个a基因数=60﹢2×10=80个36%48%16%60%40%36%16%48%60%60%40%40%36%48%16%60%
40%用数学方法讨论基因频率的改变若亲代昆虫中的种群满足以下五个条件：
①昆虫种群数量足够大，②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，③没有迁入与迁出，④自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用⑤也没有基因突变和染色体变异。
p2+2pq+q2= 1遗传平衡定律AA= p2 Aa= 2pq aa=q2在满足以上五个条件下则基因突变染色体变 异基 因重 组突变可遗传的变异—生物进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料　　基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生变化。 某海岛上的昆虫出现残翅和无翅类型　　由于突变和基因重组，桦尺蠖形成了不同的体色。 自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢？ 例如：果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10－5，若有一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？ 2× 104 × 10－5个体× 108种群=2 ×107实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多 突变的有利和有害并不是绝对的，它取决于生物的生存环境基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异。由于基因突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
“探究自然选择对种群基因频率的影响”ssss19世纪20世纪70.7%26%29.2%14.7%56.1%60.9%26.1%73.9%29.3%13.1%升高降低在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（三）自然选择决定生物进化的方向有关基因频率的计算1、抽样调查某地100位女性和100位男性发现：女性中有5位色盲患者和20位携带者，男性中有15位色盲患者，则该地色盲基因的频率约是多少？2、在一个足够大的种群中，A的频率是0.4，a的频率是0.6，若各种条件稳定不变，则该种群中AA、Aa、 aa的基因型频率各是 。该种群中所有成熟个体自由交配一次，产生的后代个体中A的频率是 ， a的频率是 。0.16 0.48 0.360.4 0.6再见