统编版语文六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园 课件（17张ppt）

课件17张PPT。快乐读书吧人教版 ·六年级下册教学目标1.通过阅读、交流，分析《鲁滨逊漂流记》中的人物形象、主题思想、写作手法等。（重点）
2.学习阅读名著的方法。（重点）
3.通过深入解读世界原著，交流探讨阅读方法，激发学生阅读更多名著的兴趣。 （难点） 一课时 同学们，学完本单元的外国名著，你对这些著作有什么感受？
（可以谈主要人物、写作手法、语言特色、思想感情、收获体验等）
新课导入新课导入鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。 ——[ 英国]柯勒律治
吾国圣人，以中庸立人之极。……而鲁滨逊乃大悖其旨，而成此奇诡之事业，因之天下探险之夫，几以性命与鲨鳄狎，则皆鲁滨逊之有以启之耳。 ——林纾
阅读评论阅读评论 读过了《鲁滨逊漂流记》这本书后，如果让你为它写一句话的书评，你想写什么呢？
小结：我们写的书评一定是自己阅读之后最大的感受。其实，不单单阅读的内容会让我们有感想，就是在阅读时所使用的方法，也是一言难尽的。 请借助课前完成好的“阅读单”，向同桌介绍你是怎么进行整本书阅读的。
①拿到书本，你会先读什么部分？
②当你发现不懂的词语或精彩语句时，是怎么做的？
③当你对阅读内容产生疑惑时，是怎么解决的？
④当你读到精彩感人或让你产生共鸣的情节时，你会做什么？
⑤当你读到自己不感兴趣的内容，你又是怎么做的？
⑥读这部小说时，你遇到了哪些困难？你是怎样解决的？

阅读方法①阅读名著时，先了解作者生平及当时的写作背景，有利于更好地把握作品的内容和价值。
②阅读时，养成提问、查资料解疑、做读书笔记、及时写阅读随感的好习惯，有利于更深入地了解作品人物、内容等。
③阅读时，遇到困难，要沉下心来解决，不要轻言放弃。
④阅读外国名著，碰到难记的人名及人物关系，可以划出人物关系图，解决阅读障碍。
⑤阅读完一部名著后，简单地写一篇读后感。注意阅读积累。
……
总结方法阅读方法：课堂小结 通过对《鲁滨逊漂流记》这本书的共读和交流学习，集我们全班的智慧总结出了许多很棒的阅读方法。阅读一本名著，不单要关注其中的人物形象，也要关注其中的主题思想、语言特色、写作手法等。养成良好的阅读习惯，终身受益，希望大家可以把今天学到的阅读方法用到你们平时的阅读中去。好书分享《爱丽丝漫游奇境》好书分享 《爱丽丝漫游奇境》这部小说由蒂姆·波顿执导成为迪士尼的3D立体电影，电影获得了第83届奥斯卡金像奖最佳服装设计奖 、最佳艺术指导奖。好书分享学生进行好书推荐。
《牧羊少年奇幻之旅》《格列佛游记》等。
如果说眼睛是心灵的一扇窗户，书籍则是打开这扇窗户最精美的钥匙。如果，你和书本的相遇是不期而遇，那我希望所有的不期而遇都没有期限。让我们一起尽情的漫游在世界名著的花园中，尽情享受、尽情舞动吧！总结课堂板书设计漫步世界名著花园
了解作者 查阅背景
质疑解疑 笔记随感
静心阅读 克服困难
画关系图 写读后感
课时作业 在《爱丽丝漫游奇境》《牧羊少年奇幻之旅》《格列佛游记》三本名著中选择一本进行阅读，读完之后和自己的伙伴进行交流。
谢谢！