统编版语文六年级下册习作：写作品梗概 课件（17张ppt）

课件17张PPT。习作：写作品梗概人教版 ·六年级下册教学目标1.引导学生通过回顾、归纳和总结，把握写作品梗概的三个基本步骤：读懂内容，把握脉络；筛选概括，合并成段；锤炼语言，表达连贯。（重点）
2.培养学生口头表达、积极动脑、自主修改作文的习惯，养成写完作文进行修改的好习惯。（难点）第一课时谈话导入 同学们，课前，首先请你根据老师的三个提示词猜猜本单元故事中的一个主人公？乐观、坚强、智慧回顾课文 请同学们回顾一下，在《鲁滨逊漂流记》一课，梗概部分主要介绍了哪几件事？哪件事花的笔墨最多？为什么？回顾课文主要讲了以下事件：
流落荒岛——建房定居——养牧种植——救“星期五”救“星期五”归纳梗概写法 梗概写法：

理清作品脉络，
提炼主要内容。创设情景征集令
请每个高年级学生就一本自己最喜欢的作品，以作品梗概的形式介绍其主要内容。我们将在所有参赛选手中评选出“最佳推荐者”，你们准备好了吗？创设情境 你们觉得，要想拿到“最佳推荐者”的荣誉，在写作时要注意些什么？交流总结本次习作的要求：
(1)读懂内容，把握脉络。(2)筛选概括，合并成段。
(3)锤炼语言，表达连贯。(4)详略得当，引人入胜。
梗概片段比较：
写法指导片段一：一天，汤姆和哈克走进河边的一所“闹鬼”的老房子。他俩上了楼，看到楼下来了两个人。这两人不知从什么地方弄来了不少钱，往地里埋。竟从地里挖出一个箱子，里面全是钱。这景象刚好被汤姆和哈克看见了。
梗概片段比较：
写法指导片段二：汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。
引导赏析哪个片段写得更好？为什么？
片段写法的区别：
他们为什么会走进“闹鬼”的老房子？这里需要一个过渡。片段二对此作出了交代：汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。
比较词语的运用：
“一所‘闹鬼’的老房子”和“鬼屋”比较，后者简练、典雅。
“看到楼下来了两个人” 和 “真的遇上了鬼”比较，后者极具吸引力。写作练习列好提纲，进行筛选；
撰写初稿，自己修改；
把习作读给同学听；
再次修改；写作方法指导：板书设计写作品梗概
读懂内容，把握脉络
筛选概括，合并成段
锤炼语言，表达连贯
详略得当，引人入胜课时作业 课后读一读你的习作，评一评写得好和写得不够好的部分，分别是哪里。对不够好的部分进行第三次的修改。谢谢！