二年级上册数学单元测试-6.象形统计图和统计表 冀教版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学单元测试-6.象形统计图和统计表 冀教版 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 231.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-06 22:00:12 | ||
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文档简介
(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
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二年级上册数学单元测试-6.象形统计图和统计表
一、单选题
1.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买（????? ）个奖品才能保证每位同学都得到奖励
A.?1??????????????????????????????????????????????B.?2??????????????????????????????????????????????C.?3
2.东方红电器商店电视机销售情况统计表如下，从图中可知哪天销售的最少？（??? ）
星期 一 二 三 四 五 六 日
销售量（台） 20 15 12 14 15 20 25
A.?星期二??????????????????????????????????????B.?星期三??????????????????????????????????????C.?星期四
3.下面是我们学校三年级植树情况统计表，4个班平均植树（?? ）棵。
A.?7???????????????????????????????????????????B.?8???????????????????????????????????????????C.?9???????????????????????????????????????????D.?4
二、判断题
4.统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。
5.病房护士要统计一位病患一昼夜的体温情况宜采用统计表统计。
6.统计表更能直观、形象地表示数量的多少.（判断对错）
三、填空题
7.小智调查同学们最喜欢的课程，结果如下：
序号 课程 序号 课程 序号 课程 序号 课程
1 语文 5 英语 9 英语 13 数学
2 数学 6 体育 10 语文 14 语文
3 数学 7 体育 11 语文 15 语文
4 体育 8 数学 12 语文 16 数学
完成下面汇总表：
课程 语文 数学 英语 体育
人数 ________ ________ ________ ________
8.下图中每一种水果的数量，代表了丁丁班级喜欢该种水果的人数，丁丁的班级一共有________人。
9.下面是某班同学最喜欢的动物统计表。
?
（1）把整理的结果填在下表中。
最喜欢的动物
人数/人 ________ ________ ________ ________
（2）喜欢________的人最多。
（3）喜欢________和________的人一样多。
（4）喜欢熊猫的比喜欢小狗的多________人。
10.学校为舞蹈队员每人定做一件服饰，24为同学的身高和服饰规格如下表： 服装规格表
身高（厘米） 140﹣144 145﹣149 150﹣154 155﹣159
型号 S M L XL
舞蹈队员身高情况统计表
151 158 148 159 151 149
142 153 152 147 153 154
145 143 150 148 156 159
152 144 155 140 144 141
请你整理以上数据后填写下表．
舞蹈队定做服装件数统计表
型号 S M L XL
件数 ________ ________ ________ ________
四、解答题
11.
（1）京都小学三年级共有多少人参加课外小组？
（2）补充统计图
五、综合题
12.数一数，涂一涂，填一填。
（1）将统计图补充完整。
（2）三种图形一共有________个。
（3）? ________个数最多，________的个数最少，它们相差________个。
（4）? ________增加4个就和________同样多。
（5）你还有什么发现？
13.小猴子可喜欢吃水果啦!猴妈妈又给它买了下面这些水果。
（1）用你喜欢的方法，在表格中记录三种水果的个数。
________ ________ ________
（2）苹果有________个，梨有________个，桃子有________个。
六、应用题
14.我会统计：学校统计了中午在校用餐学生人数，三年级统计情况如下：
三（一）班：男生16人，女生12人．
三（二）班：男生8人，女生12人．
三（三）班：男生11人，女生10人．
三（四）班：男生25人，女生13人．
请你在同一张表中，把这些信息表示出来．
班级 性别 三（一） 三（二） 三（三） 三（四）
男
女
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】老师一共买了2+1+5=8个奖品，还缺少10-8=2个 。
【分析】考查统计数量的计算。
2.【答案】 B
【解析】【解答】从上图可以看出星期三销售的最少。故选： B
【分析】星期一销售20台，星期二销售15台，星期三销售12台，星期四销售14台，星期五销售15台，星期六销售20台，星期日销售25台，最少的是12，也就是星期三销售的最少。
3.【答案】 A
【解析】【解答】（9＋4＋7＋8）÷4＝7（棵）
【分析】根据简单的统计表，即得4个班平均植树7棵。
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。【分析】根据简单的统计表、从统计图表中获取信息，即得统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。
5.【答案】正确
【解析】【解答】统计表更着重于数据本身。【分析】根据简单的统计表，即得病房护士要统计一位病患一昼夜的体温情况宜采用统计表统计。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：条形统计图可以直观、形象的表示数量的多少，所以本题说法错误；
故答案为：错误．
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此解答即可．
三、填空题
7.【答案】6；5；2；3
【解析】【解答】从表中数出对应的课程有多少即可，可以得到语文有6人、数学有5人、英语有2人、体育有3人【分析】本题是整理数据的典型例题，不仅要求会填表，还要准确
8.【答案】22
【解析】【解答】5＋9＋3＋1＋4=22（人）
【分析】根据16题的表格中的信息，知道了苹果：5人，橘子：9人，梨：3人，西瓜：1人，草莓：4人，全部加起来，总共是22人。
9.【答案】（1）10 ；14 ；10 ；4
（2）熊猫
（3）小猫 ；猴子
（4）10
【解析】【解答】10 ?14 10 ?4
熊猫 小猫 ?猴子 ?10?
【分析】根据提供的数据才完成简单的统计表，利于数据的整理和分析。便于比较。
10.【答案】6；5；8；5
【解析】【解答】解：舞蹈队定做服装件数统计表
型号 S M L XL
件数 6 5 8 5
【分析】根据统计表中的型号范围以及舞蹈队员的身高，通过化“正”字的方式，统计即可．
四、解答题
11.【答案】 （1）解：32＋36＋39＋37＋41=185(人)
答：京都小学三年级共有185人参加课外小组。
（2）
【解析】【分析】（1）舞蹈组人数+合唱组人数+美术组人数+器乐组人数+武术组人数=三年级所有参加课外小组人数，据此代入数据解答即可；
（2）统计图竖轴表示人数，横轴表示课外小组，在补充统计图时注意把握好条形框与竖轴对应数字的高低即可。
五、综合题
12.【答案】（1）解：
（2）24
（3）三角形；圆；4
（4）圆；三角形
（5）答：正方形比圆多2个。
【解析】
13.【答案】 （1）4；7 ；7
（2）7；4；7
【解析】【解答】解：（1）
4 7 7
；
（2）苹果有7个，梨有4个，桃子有7个。
【分析】（1）数出图中每种水果的个数，然后填表即可；
（2）根据（1）中记录的数据作答即可。
六、应用题
14.【答案】 解：学校中午三年级在校用餐学生人数统计表：
班级 性别 三（一） 三（二） 三（三） 三（四）
男 16 8 11 25
女 12 12 10 13
【解析】【分析】把各班男、女生中午用餐学生人数填入相应的格内，即可．
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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二年级上册数学单元测试-6.象形统计图和统计表
一、单选题
1.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买（????? ）个奖品才能保证每位同学都得到奖励
A.?1??????????????????????????????????????????????B.?2??????????????????????????????????????????????C.?3
2.东方红电器商店电视机销售情况统计表如下，从图中可知哪天销售的最少？（??? ）
星期 一 二 三 四 五 六 日
销售量（台） 20 15 12 14 15 20 25
A.?星期二??????????????????????????????????????B.?星期三??????????????????????????????????????C.?星期四
3.下面是我们学校三年级植树情况统计表，4个班平均植树（?? ）棵。
A.?7???????????????????????????????????????????B.?8???????????????????????????????????????????C.?9???????????????????????????????????????????D.?4
二、判断题
4.统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。
5.病房护士要统计一位病患一昼夜的体温情况宜采用统计表统计。
6.统计表更能直观、形象地表示数量的多少.（判断对错）
三、填空题
7.小智调查同学们最喜欢的课程，结果如下：
序号 课程 序号 课程 序号 课程 序号 课程
1 语文 5 英语 9 英语 13 数学
2 数学 6 体育 10 语文 14 语文
3 数学 7 体育 11 语文 15 语文
4 体育 8 数学 12 语文 16 数学
完成下面汇总表：
课程 语文 数学 英语 体育
人数 ________ ________ ________ ________
8.下图中每一种水果的数量，代表了丁丁班级喜欢该种水果的人数，丁丁的班级一共有________人。
9.下面是某班同学最喜欢的动物统计表。
?
（1）把整理的结果填在下表中。
最喜欢的动物
人数/人 ________ ________ ________ ________
（2）喜欢________的人最多。
（3）喜欢________和________的人一样多。
（4）喜欢熊猫的比喜欢小狗的多________人。
10.学校为舞蹈队员每人定做一件服饰，24为同学的身高和服饰规格如下表： 服装规格表
身高（厘米） 140﹣144 145﹣149 150﹣154 155﹣159
型号 S M L XL
舞蹈队员身高情况统计表
151 158 148 159 151 149
142 153 152 147 153 154
145 143 150 148 156 159
152 144 155 140 144 141
请你整理以上数据后填写下表．
舞蹈队定做服装件数统计表
型号 S M L XL
件数 ________ ________ ________ ________
四、解答题
11.
（1）京都小学三年级共有多少人参加课外小组？
（2）补充统计图
五、综合题
12.数一数，涂一涂，填一填。
（1）将统计图补充完整。
（2）三种图形一共有________个。
（3）? ________个数最多，________的个数最少，它们相差________个。
（4）? ________增加4个就和________同样多。
（5）你还有什么发现？
13.小猴子可喜欢吃水果啦!猴妈妈又给它买了下面这些水果。
（1）用你喜欢的方法，在表格中记录三种水果的个数。
________ ________ ________
（2）苹果有________个，梨有________个，桃子有________个。
六、应用题
14.我会统计：学校统计了中午在校用餐学生人数，三年级统计情况如下：
三（一）班：男生16人，女生12人．
三（二）班：男生8人，女生12人．
三（三）班：男生11人，女生10人．
三（四）班：男生25人，女生13人．
请你在同一张表中，把这些信息表示出来．
班级 性别 三（一） 三（二） 三（三） 三（四）
男
女
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】老师一共买了2+1+5=8个奖品，还缺少10-8=2个 。
【分析】考查统计数量的计算。
2.【答案】 B
【解析】【解答】从上图可以看出星期三销售的最少。故选： B
【分析】星期一销售20台，星期二销售15台，星期三销售12台，星期四销售14台，星期五销售15台，星期六销售20台，星期日销售25台，最少的是12，也就是星期三销售的最少。
3.【答案】 A
【解析】【解答】（9＋4＋7＋8）÷4＝7（棵）
【分析】根据简单的统计表，即得4个班平均植树7棵。
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。【分析】根据简单的统计表、从统计图表中获取信息，即得统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。
5.【答案】正确
【解析】【解答】统计表更着重于数据本身。【分析】根据简单的统计表，即得病房护士要统计一位病患一昼夜的体温情况宜采用统计表统计。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：条形统计图可以直观、形象的表示数量的多少，所以本题说法错误；
故答案为：错误．
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此解答即可．
三、填空题
7.【答案】6；5；2；3
【解析】【解答】从表中数出对应的课程有多少即可，可以得到语文有6人、数学有5人、英语有2人、体育有3人【分析】本题是整理数据的典型例题，不仅要求会填表，还要准确
8.【答案】22
【解析】【解答】5＋9＋3＋1＋4=22（人）
【分析】根据16题的表格中的信息，知道了苹果：5人，橘子：9人，梨：3人，西瓜：1人，草莓：4人，全部加起来，总共是22人。
9.【答案】（1）10 ；14 ；10 ；4
（2）熊猫
（3）小猫 ；猴子
（4）10
【解析】【解答】10 ?14 10 ?4
熊猫 小猫 ?猴子 ?10?
【分析】根据提供的数据才完成简单的统计表，利于数据的整理和分析。便于比较。
10.【答案】6；5；8；5
【解析】【解答】解：舞蹈队定做服装件数统计表
型号 S M L XL
件数 6 5 8 5
【分析】根据统计表中的型号范围以及舞蹈队员的身高，通过化“正”字的方式，统计即可．
四、解答题
11.【答案】 （1）解：32＋36＋39＋37＋41=185(人)
答：京都小学三年级共有185人参加课外小组。
（2）
【解析】【分析】（1）舞蹈组人数+合唱组人数+美术组人数+器乐组人数+武术组人数=三年级所有参加课外小组人数，据此代入数据解答即可；
（2）统计图竖轴表示人数，横轴表示课外小组，在补充统计图时注意把握好条形框与竖轴对应数字的高低即可。
五、综合题
12.【答案】（1）解：
（2）24
（3）三角形；圆；4
（4）圆；三角形
（5）答：正方形比圆多2个。
【解析】
13.【答案】 （1）4；7 ；7
（2）7；4；7
【解析】【解答】解：（1）
4 7 7
；
（2）苹果有7个，梨有4个，桃子有7个。
【分析】（1）数出图中每种水果的个数，然后填表即可；
（2）根据（1）中记录的数据作答即可。
六、应用题
14.【答案】 解：学校中午三年级在校用餐学生人数统计表：
班级 性别 三（一） 三（二） 三（三） 三（四）
男 16 8 11 25
女 12 12 10 13
【解析】【分析】把各班男、女生中午用餐学生人数填入相应的格内，即可．