7.纳米技术就在我们身边 教案 （含教学反思）

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7.纳米技术就在我们身边
【教学目标】
1.认识课文中的生字，能正确、流利地朗读课文。
2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解新奇的纳米以及纳米技术在生活中的广泛应用。
3.领会纳米的“新奇”所在，培养学生爱科学、学科学的精神。
【教学重、难点】
1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。
2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、谈话引入，激发兴趣
1.今天我们来学习一篇新课文《纳米技术就在我们身边》(板书课题)。
2.以前听说过“纳米技术”吗?“新奇”的意思?说说生活中你有没有遇到过新奇的事物。
二、通读课文，了解大意
1.自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。
2.同桌互读，纠正错误。
3.自由交流:读了课文，你知道了什么?
4.自学了课文后你有什么疑问?
三、细读课文，体会新奇
(一)学习第一自然段。
1.齐读第一段，读了这一段你有什么问题吗?(微米、纳米是什么?)
2.小组内讨论交流。
(二)学习第二自然段。
1.自读第二自然段，想想:课文这一段主要讲了什么呢?
(纳米是一种很小的长度计量单位和什么是纳米技术。)
2.品读句子，感受说明方法。
纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。
纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。
你觉得哪句话写得更明白形象些?为什么?(用了列数字的方法)
3.这段话中还运用了什么说明方法?
4.汇报讨论结果。
(三)学习第三、四自然段。
1.自读这两段文字，从文中找一找，作者举了哪些例子来说明纳米技术就在我们身边。(冰箱的涂层、碳纳米管、运用纳米技术检测和预防疾病)
2.细读这些例子，说说运用了纳米技术后，有哪些神奇的效果。
3.小组讨论交流。
4.全班归纳总结。
(四)学习第五自然段。
1.齐读这一段话，说说你对这段话的理解。
2.讨论交流。
四、总结全文，拓展延伸
1.本文通过介绍新奇的纳米技术的作用及和人类社会的密切关系，让我们进一步了解了纳米这一新奇的科技，培养了我们热爱科学的思想感情。
2.如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方?发挥想象说一说。
五、布置作业
1.抄写生字新词。
2.完成课后练习。
【板书设计】
纳米技术就在我们身边
总述:21世纪是纳米的世纪
什么是纳米技术
分述:纳米技术就在我们身边 新奇技术
纳米技术可以让人们更加健康 作用很大
总述:纳米技术将给人们的生活
带来深刻的变化
【教学反思】
今天，我们漫游了科技的海洋，通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知识海洋里，学会了思考，感受到了纳米技术的新奇。老师相信，生活中还有许许多多的奥秘等着你们去探索和发现。























































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