第6课《慈母情深》课件（北师大版七年级上）

课件19张PPT。慈母情深梁晓声作者简介： 梁晓声（1949──）　《慈母情深》的作者，主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。整体感知说说课文写了哪些小事？一是母亲为我讨回小人书
二是母亲给我钱买了一本《青年近卫军》1. 在母亲为我讨回书的过程中，“我” “葛里高利”和母亲的情感发生了什么变化？表现了母亲的什么性格？重点研读葛里高利：不给→（ ）→冷笑→（ ）→拦车送母子
我：要讨回小人书→ 不要了→（
母亲：话说了许多→（ ）→很平静→（ ）
表现了母亲 ( )把母子俩推出去还书不能说不要了静坐昂然自尊、刚强、慈爱 、沉着 母亲 葛里高利
静
坐
示
威
粗鲁
冷笑
还书
拦车 母亲 --- 自尊、刚强、慈爱 、沉着问题研讨 葛里高利为什么叫来一辆小汽车？并把我和母亲一直送到家门口？ 为这位富有尊严的母亲所感动 被这无所畏惧维护孩子利益的母爱所感动自主探究 1. 找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？
2. 画出描写母亲外貌、语言、动作等的语句，说说这是一位（ ）的母亲
疲惫、瘦弱、贫困、忙碌作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”──瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──贫苦的母亲！“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……” ──辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。──有见识的母亲。外貌、动作、语言等描写慈母情深 恶劣 忙碌
环境 + 场景 紧张 ====挣钱的艰辛
艰苦 脏累

对 比

毫不犹豫给钱让我买书
主题：疼爱 慈祥板书演示质疑探究 如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？ 母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。总结：慈母情深我的小说第一次发表母亲为我讨回小人书母亲为我凑钱买书“我”对母亲深深的敬意和无比的热爱“我”的母亲：平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有见识。母亲就象一部长电影一直放到 她生命的最后时刻 就在这部电影里我们看到了母亲的朴实 憨厚 勤劳和智慧 母亲用她甘甜的乳汁哺育了我们喂养了我们
这是我们终身的幸福和骄傲因为我们有一位平凡而又伟大的母亲 当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们 已完全与母亲融为了一体 母亲就象是一部长电影　　永远珍藏在我们敬仰的心底母亲颂拓展延伸噢 慈祥的母亲
是儿女们的太阳
噢 为了我们燃尽青春之光
她头顶堆满白雪
腰弯成一道山梁
她每天摇着经筒
一心为儿女们祈祷吉祥
啊 慈祥的母亲
啊 妈妈 慈祥的母亲
我是你用生命
生命写下的历史世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.
世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.
课外积累父恩比山高，母恩比海深 —日本谚语
父母的美德是子女最大的财富
—法国谚语
娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长
—中国谚语
谁言寸草心，报得三春晖 —孟郊
世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲
—高尔基给妈妈写信表示感谢吧谢谢，再见！