教科版八年级物理课件：7．4重力（共20张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级物理课件：7．4重力（共20张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-07 13:34:11 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
7.4 重力
第七章 力
刚跳上去，很快又落回地面
水滴总向下落
水总是由高处往低处流
球总要落回地面
地球对它周围的物体都有引力 。
第四节 重力
一、什么是重力
1、重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
2、重力的施力物体是:
3、地面附近的一切物体都受到重力。
地球
符号：
G
二、重力的大小
如何测定重力的大小呢？
测量工具：
测量方法：
把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。
弹簧测力计（弹簧秤）
G=0.5N
提出问题：
制定实验计划：
仪器：弹簧测力计
钩码（标有质量数）
步骤：分别用弹簧测力计测量100g、150g、200g钩码所受的重力，并填在相应表格内。
进行实验：
猜想与假设：
物体所受重力的大小与它的质量成正比。
重力与质量的关系是什么呢？
记录数据
0.49
0.98
1.47
1.96
9. 8
9. 8
9. 8
9. 8
结论:物体所受的重力跟它的质量成_______.
正比
实验探究：重力与质量的关系
钩码数/个 质量m/Kg 重力G/N G与m之比（N/Kg）
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
1、物体所受的重力跟它的质量成正比.
2、物体的重力与质量的比值等于9.8N/kg.
g＝9.8N/kg
（G表示重力；m表示质量.）
g＝
（粗略计算时，可取g＝ 10 N/Kg）
实验探究：重力与质量的关系
钩码数/个 质量m/Kg 重力G/N G与m之比（N/Kg）
1 0.05 0.49 9.8
2 0.10 0.98 9.8
3 0.15 1.47 9.8
4 0.20 1.96 9.8
3、公式：
G＝
mg
变形式：
[例题] 提在手中的一条鱼，质量是700g，
鱼受到的重力是多大？
解：
m＝700g
＝0.7kg,
g＝9.8N/kg
G＝mg
＝0.7kg × 9.8N/kg
＝6.86N
物理学家在地球上使用精密的仪器精确地测定出g=9.8N/kg(常数）
表示：每千克物体受重力大小为9.8N
月球对物体的吸引力只有地球的六分之一．
月球对物体的吸引力只有地球的六分之一．重为98Ｎ的金属块，若把它搬到月球上去，它的质量是______kg，重力是______Ｎ．
10
16.3
三、重力的方向
1、重力的方向：竖直向下
2、重力的方向的应用：重垂线
（悬挂重物的细线叫做重垂线）
（垂直于水平面向下）
四、重力的作用点——重心
质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心。
1、重心：物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒
2、 如何提高物体的稳定程度？
冲浪者弓着腰，叉开腿，在惊涛骇浪中易保持平衡。
2、 如何提高物体的稳定程度？
2、 如何提高物体的稳定程度？
（1）增大物体的支撑面；
（2）降低物体的重心。
篮球架都有一个宽大较重的底座，降低了它的重心，增加了它的稳定性。
在生活中，人们常常通过______物体的支撑面，______它的重心，有助于提高物体的稳定程度。
增大
降低
重
力
1、重力：地面附近的物体由于地球的吸引 而受到的力叫做重力，用符号G表示。
3、重力的方向：竖直向下（垂直于水平面向下）
重垂线的运用
4、重力的作用点：重心。
通过增大支撑面、降低重心有助于提高物体的稳定程度
1.下列各物体所受重力的大小接近于20N的是（ ）
A.一头水牛 B.一只母鸡
C.一本课本 D.一支铅笔
B
G
G
F
10N
G=20N
G
F
作业订正：同步练7.4 P11
7.4 重力
第七章 力
刚跳上去，很快又落回地面
水滴总向下落
水总是由高处往低处流
球总要落回地面
地球对它周围的物体都有引力 。
第四节 重力
一、什么是重力
1、重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
2、重力的施力物体是:
3、地面附近的一切物体都受到重力。
地球
符号：
G
二、重力的大小
如何测定重力的大小呢？
测量工具：
测量方法：
把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。
弹簧测力计（弹簧秤）
G=0.5N
提出问题：
制定实验计划：
仪器：弹簧测力计
钩码（标有质量数）
步骤：分别用弹簧测力计测量100g、150g、200g钩码所受的重力，并填在相应表格内。
进行实验：
猜想与假设：
物体所受重力的大小与它的质量成正比。
重力与质量的关系是什么呢？
记录数据
0.49
0.98
1.47
1.96
9. 8
9. 8
9. 8
9. 8
结论:物体所受的重力跟它的质量成_______.
正比
实验探究：重力与质量的关系
钩码数/个 质量m/Kg 重力G/N G与m之比（N/Kg）
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
1、物体所受的重力跟它的质量成正比.
2、物体的重力与质量的比值等于9.8N/kg.
g＝9.8N/kg
（G表示重力；m表示质量.）
g＝
（粗略计算时，可取g＝ 10 N/Kg）
实验探究：重力与质量的关系
钩码数/个 质量m/Kg 重力G/N G与m之比（N/Kg）
1 0.05 0.49 9.8
2 0.10 0.98 9.8
3 0.15 1.47 9.8
4 0.20 1.96 9.8
3、公式：
G＝
mg
变形式：
[例题] 提在手中的一条鱼，质量是700g，
鱼受到的重力是多大？
解：
m＝700g
＝0.7kg,
g＝9.8N/kg
G＝mg
＝0.7kg × 9.8N/kg
＝6.86N
物理学家在地球上使用精密的仪器精确地测定出g=9.8N/kg(常数）
表示：每千克物体受重力大小为9.8N
月球对物体的吸引力只有地球的六分之一．
月球对物体的吸引力只有地球的六分之一．重为98Ｎ的金属块，若把它搬到月球上去，它的质量是______kg，重力是______Ｎ．
10
16.3
三、重力的方向
1、重力的方向：竖直向下
2、重力的方向的应用：重垂线
（悬挂重物的细线叫做重垂线）
（垂直于水平面向下）
四、重力的作用点——重心
质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心。
1、重心：物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒
2、 如何提高物体的稳定程度？
冲浪者弓着腰，叉开腿，在惊涛骇浪中易保持平衡。
2、 如何提高物体的稳定程度？
2、 如何提高物体的稳定程度？
（1）增大物体的支撑面；
（2）降低物体的重心。
篮球架都有一个宽大较重的底座，降低了它的重心，增加了它的稳定性。
在生活中，人们常常通过______物体的支撑面，______它的重心，有助于提高物体的稳定程度。
增大
降低
重
力
1、重力：地面附近的物体由于地球的吸引 而受到的力叫做重力，用符号G表示。
3、重力的方向：竖直向下（垂直于水平面向下）
重垂线的运用
4、重力的作用点：重心。
通过增大支撑面、降低重心有助于提高物体的稳定程度
1.下列各物体所受重力的大小接近于20N的是（ ）
A.一头水牛 B.一只母鸡
C.一本课本 D.一支铅笔
B
G
G
F
10N
G=20N
G
F
作业订正：同步练7.4 P11