7.美丽的园林 课件（21张幻灯片）
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课件21张PPT。新授内容学生活动
制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页美丽的园林返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映教学案例美丽的园林中国古典园林 欧洲古典园林 欣赏例图中的中外园林，具体分析它们的相似性与差异性，分析它们表现出来的对不同美的追求。新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映比一比教学案例美丽的园林返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映 中国的古典园林，虽是人工建造，却像自然天成，移步换景，充满画意诗情，可游可居，追求素雅、宁静，表现中国人亲近自然的天性。中国古典园林 教学案例美丽的园林返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映中国古典园林包含基本要素 一、建筑布局：亭台轩榭二、连通配合 ：湖池曲桥三、景物映衬：花草树木四、文化气息：雕梁画栋、匾额楹联教学案例美丽的园林返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映亭台轩榭教学案例美丽的园林返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映湖池曲桥教学案例美丽的园林返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映花草树木教学案例美丽的园林返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映雕梁画栋教学案例美丽的园林返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映匾额楹联教学案例新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映
美丽的园林 中国园林的形成发展，可追溯到远古时代昆仑山瑶池玄圃，东海神山仙岛的古老神话传说，开创于殷周时代，到唐宋时进入全面发展，明清时期发展到了顶峰。知识窗教学案例
美丽的园林新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映知识窗 中国古代园林主要可分为皇家园林和私家园林。皇家园林景观体现帝王气派，追求气势和豪华，以北京颐和园为代表。私家园林的主人多为归隐官僚和失意文人，往往风格淳朴，意境幽深，显示主人清高脱俗的气质，苏州的拙政园 是其中最具代表性园林之一。 北京颐和园建于清代，是现存中国古典皇家园林的代表作。 苏州狮子林是私家园林的代表之一，相传建于元代，以园中的太湖石假山最为著名。教学案例美丽的园林
新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映 西方古典主义园林，讲究轴对称，几何图形，分行列队，有序规整；显示人对自然的改造，表现西方文化的高度理性。欧洲古典园林 教学案例新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映
美丽的园林 欧洲古典园林讲求形状、色彩和气派，喷水池增添了活跃的气氛。园中的植物几何图案讲求对称美、秩序美，人为修饰因素很多。知识窗教学案例美丽的园林
1959年，联合国教科文组织向全世界发出保护世界遗产的号召。世界遗产分为文化遗产、自然遗产和复合遗产。罕见的自然景观和文化遗迹，不仅是一个国家和民族的东西，而是属于全人类的宝物，需要全世界的人们来妥善地加以保护，并留给子孙后代。这些遗产便是世界遗产。
新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映苏州拙政园始建于明代，是中国私家园林的代表，已被联合国教科文组织列入世界文化遗产。知识窗教学案例美丽的园林
新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映看一看苏州园林欣赏教学案例点击苏州政府旅游网可以了解更多苏州园林知识http://www.visitsz.com/webpage/fengyun/新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映
美丽的园林 专家们提出了一种：“山水城市”的观念，在这一构想中，中国传统的天人合一的思想和园林美学原理融入今后的城市，这样的城市有山有水，可看、可游、可居，是一个风景如画的大花园。你的看法呢？想一想 许多现代城市花园融合了中西园林的风格和造园手法。 园林的每个地方都可以找到许多有趣的画面。用画笔记下这美丽的画面吧。教学案例新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映
美丽的园林名家画园林铅笔写生版画教学案例 美丽的园林图片参考资料，选一幅喜欢的图，用速写形式将其画下来，体会其中美的元素。比比看，谁画得即快又好！新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映
美丽的园林画一画教学案例新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映 有人认为园林里的小山小池没什么意思，应该去游览大自然的真山真水；有人认为应该多造些游乐园让孩子们玩；有人觉得现在应该多造些仿欧式园林；也有人认为中国古典园林艺术是祖国优秀文化遗产，应该得到应有的珍视、保护和发扬。你的观点是怎样的？说说理由。
美丽的园林议一议教学案例新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映
美丽的园林闻一闻 随着人类认识到保护环境的重要性，“山水城市”、“绿色城市”、“园林城市”的观念已被我们所接受，要想做到这一点，首先就需要规划、设计好城市的建设蓝图，然后再坚定不移地按规划去建设、实施，我们的生活环境就会越来越美好。留意一下你周围建设工程的规划是否融入了这些观念了，和同学、老师、家长讨论一下，让我们都来关注我们的生存环境吧。南京中国绿化博览园标志平面规划图三维立体规划图教学案例新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映
美丽的园林再见教学案例
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美丽的园林 中国园林的形成发展，可追溯到远古时代昆仑山瑶池玄圃，东海神山仙岛的古老神话传说，开创于殷周时代，到唐宋时进入全面发展，明清时期发展到了顶峰。知识窗教学案例
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美丽的园林闻一闻 随着人类认识到保护环境的重要性，“山水城市”、“绿色城市”、“园林城市”的观念已被我们所接受，要想做到这一点，首先就需要规划、设计好城市的建设蓝图，然后再坚定不移地按规划去建设、实施，我们的生活环境就会越来越美好。留意一下你周围建设工程的规划是否融入了这些观念了，和同学、老师、家长讨论一下，让我们都来关注我们的生存环境吧。南京中国绿化博览园标志平面规划图三维立体规划图教学案例新授内容学生活动制作要求新课导入评价展示结束放映教师示范课后拓展返回首页返回首页新课导入新授内容学生活动教师示范制作要求评价展示课后拓展结束放映
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