统编版四年级下册13《猫》课件(共21张PPT)

文档属性

名称 统编版四年级下册13《猫》课件(共21张PPT)
格式 zip
文件大小 5.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-02-06 23:51:33

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文档简介

(共21张PPT)
13.猫
统编版 四年级下册
了解作者
老舍:原名舒庆春,1899年2月3日-1966年8月24日,字舍予,北京满族正红旗人,毕业于北京师范学院,中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家,其作品有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。
老舍的一生,总是忘我地工作,是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
新知导入
学习目标
1、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱,培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。 2、给课文分段,练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。 3、有感情地朗读课文,体会作者对猫的喜爱之情。
新知导入
自读课文,要求:
(1)正确、流利地读课文,读准字音,读通句子。
(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。
(3)说说课文讲了一件什么事?
新知讲解
我会读
尽职  抓痒  稿纸  咕噜  闭息凝神   遭殃  彼此  任凭  逐渐  无忧无虑  性格古怪  粗细各异 温柔可亲  变化多端  枝折花落  生气勃勃  天真可爱
理解词语
古怪:本课指猫的性格特别,难以捉摸。 任凭:不论,无论。 尽职:认真负责地做好本职工作。 无忧无虑:没有忧愁和担心。 屏息凝视:有意识地暂时抑制呼吸,聚精会神地看。 生机勃勃:形容富有朝气,充满活力。
初读课文
理清脉络
第一段(1--4):介绍了猫的古怪性格。 第二段(5--6):写满月的小猫淘气、可爱。
讨论交流:
猫的古怪性格表现在哪里?
表达了作者怎样的思想感情?
[1]猫既老实又贪玩;既贪玩又尽职; [2]猫高兴时温柔可亲,不高兴时不理不睬,一声不坑; [3]猫既胆小,又勇猛。
表达了作者对猫的喜爱之情。
讨论交流:
猫的“老实”表现在哪些地方?
课文中是怎样描写猫的“贪玩”的?
猫的尽职又表现在什么地方?
乖、睡大觉、不过问
一天一夜、任凭……也
屏息凝视、非……不可
讨论交流:
为什么从“闭息凝视”、“非……不可”这些词句中可以看出猫是“尽职”的?
①从“闭息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专注的精神;
②从“非……不可”可以看出猫等不到老鼠决不罢休的决心。
讨论交流:
思考:猫的“老实”、“贪玩”、“尽职”的性格与“古怪”有什么关系?
“老实”与“贪玩”是一对矛盾,“贪玩”与“尽职”也是一对矛盾,而这些矛盾性格都集中在猫的身上,因此,猫的性格是古怪的。
思考并讨论:猫高兴时给人的感觉是什么?
默读第4节,想想猫的古怪性格还表现在什么地方?
讨论交流:
温柔可亲
“胆小”与“勇猛”
第二部分与第一部分是怎么连接的?哪一个词最重要?为什么?
①“满月的小猫更可爱”这一句承上启下。
②“更”这个词是把小猫与成年猫的性格相比,说明成年猫可爱,而小猫格外可爱。
③表现了作者爱猫,更爱小猫的感情。
讨论交流:
讨论交流:
课文围绕小猫的“可爱”写了哪些内容?是怎么具体写这些内容的?
围绕小猫的“可爱”,主要写了小猫玩鸡毛、线团,摔交,打秋千。
讨论交流:
作者对小猫怀有什么感情?
作者喜爱小猫,表现在“绝不会责打它们”等词语。因为作者从小猫的淘气可爱中看出它们的“生气勃勃”。
主题概括
老舍先生描写动物的文章,课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。表达了作者对猫的喜爱之情。
课堂总结
老舍先生爱花、更爱猫,是因为他非常热爱生活,下一课《母鸡》就是他的又一生活感受。不仅老舍先生爱猫,很多作家都很喜欢猫,如周而复、夏丏尊等,课下可以认真读一读阅读链接中他们的文章。
课堂练习
一、看拼音写词语 Zāo yāng  zhú jiàn   táo qì  jìn zhí  rèn píng? (    )  (    )  (   )  (   ) (    ) 二、给带点字的选读音 的确(   )(de dí dì) 暖和(   )(hē hè huo huò) 玩耍(   )(suǎ shuǎ yào ) 折磨(   )(zhé shé zé )
遭殃
逐渐
淘气
尽职
任凭

huo
shuǎ
zhé
作业布置
1.引导学生继续运用比较阅读的方法,比较老舍的《猫》与夏丏尊的猫片断的相同与不同之处。 2.运用比较阅读的方法,阅读其他作家笔下的动物。
板书设计
猫      老实--贪玩--尽职  人 猫
性格古怪 温柔可亲--一声不出 爱 亲      胆小--勇猛     猫 人