人教部编版九年级下册第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习（含答案）

一 祖国啊，我亲爱的祖国
1、积累运用
1.下列加点字的注音全对的一项是（ ）
A. 疲惫(bèi)　　 蜗行(wō)　　 迷惘(wǎng)　　 淤滩(yū)
B. 勒进(lēi)　　 喷薄(bó)　 　 簇新(cù)　　 胚芽(pēi)
C. 驳船(bó)　　 挣脱(zhēng)　 富饶(ráo)　　 绯红(fēi)
D. 熏黑(xūn)　　 隧洞(suì)　　 束缚(fù)　　 纤绳(xiān)
2.下列字词书写完全正确的一项是（ ）
A. 旷灯 摸索 路基
B. 稻穗 肩博 簇新
C. 喷薄 绯红 沸腾
D. 荣光 躯体 黎名
3.选词填空。
疲惫 疲倦
（1）连续不断的考试，令同学们身心（ ）。
（2）总理为人民，日夜工作，不知（ ）。
悲哀 悲痛
（3）破坏自己的家园（地球），是人类的（ ）。
（4）人们心情非常（ ）。
挣脱 挣扎
（5）被压迫人们（ ）枷锁求得解放。
（6）贫困人在死亡线上（ ）。
深思 沉思
（7）我们做事前要（ ）熟虑。
（8）他（ ）了片刻，立刻做出答案。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 对于网络热炒的“我爸是李刚”及其后续报道，使大众始料未及。
B. 北京医院采用的这种治疗方法，具有疗程短.见效快.无副作用，从而达到标本兼治的目的。
C. 电子工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。
D. 大众文化不同于传统意义上的通俗文化，它是随着社会发展而出现的一种新的文化形态。
5.下列没有使用修辞手法的一项是（ ）
A. 我是你河边上破旧的老水车。
B. 我是你挂着眼泪的笑涡。
C. 我是干瘪的稻穗，是失修的路基。
D. 我是你十亿分之一。
6.文学常识填空。
《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 。
7.仿写诗句。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候。
我原想收获一缕春风，
你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候。
___________________，
___________________。
二、阅读理解
（一）课内阅读。
阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的片段，回答问题：
　　 我是你河边上破旧的老水车，
　　 数百年来纺着疲惫的歌；
　　 我是你额上熏黑的矿灯，
　　 照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
　　 我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
　　 是淤滩上的驳船，
　　 把纤绳深深
　　 勒进你的肩膊；
——祖国啊！

我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊！

我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽;
　　 我是你挂着眼泪的笑涡；
　 　 我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄：
——祖国啊！
8.在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？它们有什么特点？



9.第一节诗通过一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌？



10.第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。



11.第二节诗中，“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达了怎样的含义？



12.前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同？



13.诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？



（二）课外类阅读。
祖国啊，我永远热爱你，
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
尽管你还清贫，
啊！我总觉得生活是那么甜蜜；
尽管你还忧虑，
啊！我总见信未来是多么美丽。
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
哪怕我是一棵小草，
啊！也要为你增添一丝绿；
哪怕我是一滴水，
啊！也要为你荡起美丽的的涟漪。
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的爱深深埋在你的心坎里。

14.第一段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？



15.第二段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗表达类似感情的诗句。



16.与课文相比，这首歌词的语言有什么特点？



三、拓展提优
17.“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；当在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。九年级一班将开展“爱国主义教育”的主题班会，请你完成下列任务：
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。


（2）请你为此次主题班会设计两项活动。
?

（3）请你举一个有关爱国的人物，并简单说说他的爱国表现？


18.下面是“世界读书宣传画”获奖图片请根据该图标的构图要素写出寓意。





一、积累运用
1.C
2.C
3.（1）疲惫（2）疲倦（3）悲哀（4）悲痛（5）挣脱（6）挣扎（7）深思（8）沉思
4.D
5.D
6.舒婷 第一 与共和国有着共同命运的一代人
7.示例：我原想捧起一朵浪花 你却给了我整个海洋
二、阅读理解
（一）课内阅读。
8.诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些事物前面的修饰语，显示出它们所受的苦难，同时又表现出顽强的生命力。
9.这些意象，形象地展示了祖国饱经沧桑的苦难历史。
10.比喻。如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。
11.“飞天””是宗教传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。这两句诗是说：在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着对美好生活的祈愿能变成现实。
12.第一节诗从物质上写出祖国的贫穷和沧桑，重在写实；第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神。
13．《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承当起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。
（二）课外类阅读。
14.表达了对祖国贫穷落后现状的深切理解、对祖国未来充满信心的思想感情。
15.对祖国的热爱与赞美，愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我，深思的我，沸腾的我/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶，你的荣光，你的自由”。
16.语言直白明快，明确地表达了热爱祖国的思想感情。
三、拓展提优
17.（1）示例：践行爱国主义，做合格公民。
（2）示例：组织开展“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”的演讲比赛。合唱爱国主义歌曲。
（3）示例：钱学森。解放之初中国还处在贫困、落后之中，国家需要更多有用的人。他毅然放弃美国优厚的条件，回到祖国的建设中，表现了他强烈的爱国情怀。
18.该图案的主体是一本对半摊开平放的书，由左右两页卷曲而成“心”形，“心形”与书本上方金光闪闪。寓意着我们应该“用心读书”，阅读与知识能够充实读者的心灵，给我们带来光明。