课件16张PPT。 2.燕 子人教版 ·三年级下册教学目标1.会认10个生字，会写13个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩段落。（重点）
3.通过朗读和想象，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。 （难点）第一课时课时目标1.会认10个生字，会写13个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）激趣导入儿歌《春天多美好》：
小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。
剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。
一幅图画剪好了，春天风光多美好。学习生字 yàn指导“燕”字的写法：
“廿”是燕头，“口”是燕身，
“北”是燕子的翅膀，“灬”是燕子的尾巴。指导看图深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔。
注意一下，你是按照什么顺序观察的？指导书写可爱活泼、烂漫无比、伶俐可爱
光彩夺目、波光粼粼自主识字 còu fú jí jù xíng lüè自主识字 ǒu ěr zhān juàn xiān hén指导书写注意：
“拂”是左右结构，左边小右边大。
“尔”是上下结构，下面是一个“小”。课堂小结 这节课我们了解了可爱活泼的燕子，选择自己最喜欢的一句话或一段话与同学们交流一下。板书设计燕 子
凑 拂 集 聚 形 掠
偶 尔 沾 倦 闲 纤 痕 课时作业一、看拼音，写词语。
chuī fú jù lǒng ǒu’ěr
（ 吹 拂 ） （ 聚 拢 ） （ 偶 尔 ）
jǐ hén jǐ fú
（ 几 痕 ） （ 几 幅 ）
二、我会解释。
吹拂：（微风）掠过；拂拭。
洒落：分散地落下。
展开：张开；铺开。课时作业 赶集似的：跟赶集相似。本文中用来形容春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。
烂漫无比：本文指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。
生趣：原指生活的趣味，本文指生机勃勃的趣味。
三、照样子各写三个词语：
波光粼粼
小心翼翼 想入非非 得意洋洋
千条万条
不懂装懂 将心比心 出尔反尔谢谢！课件18张PPT。 2.燕 子人教版 ·三年级下册课时目标1.有感情地朗读课文，背诵第1-3自然段。（重点）
2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点，并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和想象力。（难点） 第二课时复习导入分自然段指读全文，思考：每个自然段主要讲的是什么？精读理解学习第1自然段：
轻声读第1自然段，思考：这段话写什么？
（燕子的外形特点：羽毛、翅膀、尾巴）
讨论：作者为什么只写这三部分呢？难道他观察不仔细吗？
小结：描写景物一定要抓住有特点的地方去写。精读理解学习第1自然段：
你想怎么读这段话？为什么？试着读读。
“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
“凑成”换成“组成”好吗？为什么？
反复读，体会文章语言的活泼的基调。精读理解学习第2自然段：
默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？
讨论交流。
（1）“如毛的细雨”是怎样的呢？（体会春雨的特点）
（2）理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光平添了许多生趣”。 精读理解学习第2自然段：
比较一下，你有什么感觉？可以用哪些成语来描述？精读理解学习第3-4自然段：
用自己喜欢的方式读第3、4自然段，从这两个自然段中你知道了什么？
（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）
一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“横掠”这个词在词典里是怎么解释的？
你从中看出了什么？读读“横掠”这个词所在的句子，体会体会。精读理解学习第3-4自然段：
我们从“叽”这个字也可以看出什么？
还有哪些地方可以看出燕子飞得“轻快”？
大家把第3、4自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。精读理解学习第5自然段：
辨析“几痕”和“几根”。（“几痕”写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的。）
体会“几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子”。
课文最后一句表达了怎样的思想感情？（赞美春天充满生机，表达热爱大自然的思想感情。）课堂小结1．学了本课，你有何感受？
2．配乐有感情地朗读全文，体会春天的美丽和燕子的可爱。拓展延伸1．有感情地朗读课文，背诵第1-3自然段。
2．把你喜欢的句子摘抄下来。
3．选一种自己喜欢的动物，模仿燕子外形的写法，抓住这种小动物的外形特点，写一段话。板书设计燕 子
燕子 春天
一身羽毛 细雨
一双尾巴 轻风
一对翅膀 柔柳
飞行的美(动) 停息的美(静)
斜飞 横掠 停
叽的一声 几痕细线
沾 几个小黑点
荡漾课时作业一、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。
弗（ 拂 ）（ 吹拂 ） 龙（ 拢 ）（ 聚拢 ）
（ 佛 ）（ 仿佛 ） （ 笼 ）（ 笼罩 ）
京（ 掠 ）（ 掠过 ） 占（ 站 ）（ 站立 ）
（ 惊 ）（ 惊吓 ） （ 沾 ）（ 沾上 ）课时作业二、根据课文内容连一连。
伶俐可爱的 尾巴
剪刀似的 小燕子
光彩夺目的 天空
旷亮无比的 图画课时作业三、按要求写句子。
1、如毛的细雨由天上洒落着。（缩句）
细雨洒落着。
2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句）
我一定要改掉写作业马虎的毛病。
3、人们用锋利的斧头砍下了树木。（改成“把”字句和“被”字句）
把字句：人们用锋利的斧头把树木砍下来了。
被字句：树木被人们用锋利的斧头砍下来了。谢谢！
