统编版五年级下册第一单元习作：我的植物朋友 课件（15张ppt)

课件15张PPT。习作：我们的植物朋友人教版 ·三年级下册教学目标1.选择自己熟悉或者喜欢的一种植物。（重点）
2.引导学生观察身边的美景，按照一定的顺序描写植物。（重点）
3.积累好词、好句，引导学生在进行描写时，适当运用。（难点）一课时谈话导入 同学们，春天来了，你们有没有新发现呢？你们能说给大家听听吗？谈话导入 最近几天，老师也在留心我们的生活，我也发现了许多新情况。我发现柳条在发芽、长叶了，嫩绿的柳条在微风中，轻轻飘呀飘，真像小姑娘的长发；我发现一场绵绵的春雨过后，小草长得更快了，花儿开得更欢了；我还发现春天来了，阳光更暖和了，我们小朋友穿的衣服越来越少了，人呢，越来越精神了。谈话导入学会发现 老师有一双会发现的眼睛。大家也有一双会发现的眼睛，出示记录卡卡片，老师为“桃花”做了一个观察记录卡，大家也为自己喜欢的植物做一份可以吗？思考：要如何做呢？
重点讨论植物的哪些特点需要记录下来。
小结：老师从“桃花”的名称、样子、颜色、气味和其他五个方面为它做了一份观察记录卡，你们还有什么补充的吗？学会发现补充想象知道了植物的基本信息后，大家觉得还缺少什么吗？
接下来我们应该怎样去弥补呢？细说发现同桌互相说说自己的发现：
要求：力求把自己的发现说清楚。（什么时候发现的；什么地方发现的；发现了什么；发现的东西是什么样的？）描写发现1、练习写稿，教师来回巡视，指导帮助习作有困难的同学。
2、学生写完后，先自己读习作，看看是否写明白。修改发现挑选一篇没有写清楚“发现”的习作，师生共同修改。
　（修改时着重落实在如何把自己的发现叙述清楚，做到文通句顺。）
学生自己修改习作。板书设计习作：我们的植物朋友
学会观察，学会记录
仔细观察课时作业 选择身边最感兴趣的植物写一写，写完后读给同学听，和同学们分享你发现的植物朋友。谢谢！