5《大自然的语言》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
大自然的语言
丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢？为什么保护大自然就是保护人类自己呢？今天，我们将一起去破译大自然的语言，探询大自然的奥秘。
根据草木生长的特定季节命名
　　竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
大自然在四季里写着
这些自然现象都是大自然的语言，
一年四季，循环往复，年年如是……
需要掌握的词语
次第：一个接一个的。
翩然（piān） ：动作轻快的样子。
孕育（ yùn）：怀胎生育，比喻酝酿着新事物。
簌簌（ sù）：纷纷落下的样子。
销声匿迹（ nì）：文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。 匿：隐藏。
衰草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的 景象。
风雪载途（zài）：形容一路风雪弥漫。载：充满。
农谚 　 草长莺飞
风雪载途　　━━ 记载
衰草连天　　 ━━ 等衰
连翘　　　 ━━　翘尾巴
观测　　　 ━━ 道观
播种　　 ━━ 耕种
落叶 ━━丢三落四 ━━落枕
差异 ━━ 差遣
差劲 ━━ 参差
????????? 做读书摘要，填写课文提纲：

（1—3）用（ ）的语言说明什么是物
候、物候学。
（4—　）观测物候现象对农业生产的重要性。

（　—　　）

（　—12）研究物候现象的重大意义。
5
6
10
11
具体生动
决定物候现象来临的因素。
描述物候现象
(大自然的语言)
阐述研究意义
作出科学解释
影响物候的四个因素
（一）四个部分条理性
是什么 → 重要性 →取决因素 → 意义
（二）句序讲究条理性
① 以时间为序
② 以空间为序
③ 由一般到特殊
纬度的差异

经度的差异

高下的差异

古今的差异
主要
次要
重点阅读6-10段，理解决定
物候现象来临的各个因素:
来临的因素：
决定物候现象
空间因素
(时间
因素)
逻辑顺序
精读——深化理解（6—10段）
1.用自己的话陈述物候现象 来临的决定因素。
2.运用的说明方法有 、 。
3.介绍这四个因素的先后顺序可以改变吗？为什么？




举例子
列数字
不可以。
因为本身就排了序，表明这是按影响的大小、主次来排列的 ；同时表明是按从空间 （纬度、经度、高下差异）到时间（古今差异）的顺序来安排的。这些以逻辑顺序排列，使文章条理清晰。
品读第一段
既抓住了各种季节不同的特征，又力求写法上有变化，词语丰富，句式多样，运用拟人、成语使文章形象生动。
品读第二段,揣摩语言
1.哪些词语体现出大自然以它独特的语言在提醒我们要干什么事了?



2.用了什么修辞方法? 有什么作用？
“传语”“暗示”“唱歌”要我们“耕地、种谷、插禾”，这就是大自然的语言。
拟人。
使文章形象生动、形象、有情趣。
课题如果改为“物候学”或“物候对农业生产的作用”好不好？
作业布置
收集几则农谚，体会其中
蕴含的物候知识。如：“早上乌云盖，无雨也风来。”