Unit 6 Be a Champion! Lesson 36 Classroom Olympics教案

Lesson 36 Classroom Olympics
【教材分析】
本单元主要是围绕奥运会和世界纪录来展开话题，通过本单元的学习，使学生了解有关奥运会的发展历史和世界纪录的相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，应该让学生能够对自己感兴趣的人物或事件，勇敢地用英语表达自己的看法，感受奥运健儿和世界纪录的创造者那种努力拼搏、不断超越自己的精神。
Lesson 36 Jenny描述了自己班里的各种运动赛事，尤其是Danny设计的“Jump over the Dinosaur”可以说是妙趣横生，让人忍俊不禁。通过学习本课内容，学生们将会设计自己的运动项目并举行课堂运动会，培养其竞争意识、合作精神。
教学重点：1能了解书信的正确写法。2.学习一些用于介绍班级奥运会的句式。
教学难点：1.总结形容词和副词等级变化的构成和用法。
2运用所学介绍自己班级的奥运会。
【教学目标】
1.知识目标：
识记单词: rope; sit-up ; push- up ; race ; result ; none ; twentieth.
掌握句型短: one by one; none of ; do one’s best to do sth.;keep on doing.
2.语言技能：掌握描述运动项目的相关词汇和语句，并自己设计运动项目，开展课堂运动会。
3.情感态度：通过设计运动项目和开展课堂运动会，培养学生的竞争意识和合作精神。
4.学习策略：鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习与合作学习。
【教学步骤】
一、认知学习目标
1.新课导入: Would you like to hold a classroom Olympics ? What events would your classroom Olympics have? to lead in the new lesoon .
2.认知目标：出示学习目标，用1分钟时间让学生齐读学习目标。教师对教学目标进行要点梳理、重点强调和具体要求。
二、预习成果展示
1.学习本课的新单词，教会学生用拼读法记单词并对重点单词运用进行举例讲解。
2.2分钟背诵，师友互查。
3.写一写：以小组为单位，组长组织，在学教练案上改正自己的错误，先写完的小组派代表用投影展示，教师对展示结果给予评价。
4.点拨矫正：教师对学生提出的“学教练案”其它预习题中出现的共性问题点拨矫正。
5.强化记忆：要求学生用2分钟时间熟记学教练案上的短语，以小组为单位进行检查并评价。
6.教师进行第一次学习效果评价。
三、课堂学习研讨
活动一：Read the lesson and answer the questions (exercise 1 of Let’s Do It)
1.听录音，快读课文，完成let’s do it Ex1 (要求学生独立完成)
2.师友合作展示练习结果，教师给予评价。
活动二：Read and understand the text.
独学：自读课文，进一步熟悉课文大意,画出不懂的句子。
对学：师友交流不懂的句子，师傅帮助徒弟翻译。
老师对全班不会翻译的句子进行集体讲解。
齐读课文，熟悉课文中单词的读音，进一步巩固句子理解。
活动三：language points
1.独学：学生先独立自主的翻译句子并找出句子中所包含的重点在旁边标注出来。
2.对学：师友学习讨论句子中所含知识点，达成共识。
3.群学：师徒不能解决的问题，在小组内展开讨论，做好记录。
4.展示讲评：由率先完成任务的小组选派代表展示，教师依据展示同学的A、B级给与不同的加分评价。
5.教师点拨全班共性问题，强调重点短语和结构。
6.给1-2分钟在课堂笔记上整理完成知识点。
活动四：能力提升
1.独学：完成课本exercises 2 and 3 of Let’s do it
2.对学:师友订正答案，教师随堂指导
3.通过做练习，教师归纳总结比较级、最高级的用法，并进行练习。
四、当堂训练检测
1.明确要求、分层训练：
出示检测要求：A组学生完成全部题目；
B组学生完成全部题目，并写出原因和结构；
2.汇报交流、点拨矫正：师友互助小组汇报交流，教师点拨共性问题。
五、反馈小结升华
1.总结交流：让学生总结知识要点,交流学习体会。
2.学习评价：根据课堂评价表评出“优胜小组”和“反思小组”。
六、课堂知识过关
1.识记本课所有单词、短语和句型，教师随堂指导记忆。
2.师友过关，师傅检查学友的掌握情况。
七、新课预习指导
1.要求学生背诵本单元知识清单。
2.完成练习册单元复习题，准备参加周周清测试。
Blackboard Design：
Lesson36 Classroom Olympics I want to introduce my event. It is a race/… We need… First, we should… And then we … Finally, we… I think it would be fun.




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