六年级下册数学导学案-7.1.1 数的认识苏教版

《数的认识》
【教学目标】
1．知识目标：理解整数、分数、小数、百分数的意义，体会不同数之间的内在联系。
2．能力目标：理解生活中数字所表示的信息。
3．情感目标：理解数位、计数单位以及相邻计数单位之间的进率。
【教学重点】整数的小数的意义及读写。
【教学难点】体会省约万后面的尾数与用“万”作位数的区别与联系。
【课前准备】
课件
【课前预学】
自我整理：(可阅读课本)
想想你了解整数和小数的哪些知识，先自己在下面的方框中整理，上课时准备与同学交流。
【教学流程】
交流课前“整理与练习”部分。
2、填一填
整数部分
小数点
小数部分
…
（ ）级
（ ）级
（ ）级
数位
…
.
十
分
位
……
计数单位
…
一
（个）
十
分
之
一
……
想一想：整数和小数相邻计数单位间的进率都是（ ）。
3、交流课前尝试练习部分。
（1）在直线下面的□里填整数或小数。
（2）阅读后完成填空
2012年第六次人口普查，全国总人口约1370536875人， 当年镇江人口约为三百一十一万三千四百人，人均GDP为6.2858万元。
1370536875这个数读作： ，省约万后面的尾数约是 万人；
6.2858读作 ，保留二位小数是
三百一十一万三千四百,写作： ；用万作单位的数写作 万人。
4、有关负数的知识，下面哪个选项是错误的？( )
A 向东走100米记作100米，向西走150米，可记作-150米。 B 比1小的数都是负数。
C -5比-4大1。 D 一物体向上移动3格记作3，那么-2，表示向下移动了2格。
【检测评学】
1、78659903这个数读作 改写成用“万”作单位的数是 万，如精确到“万位”，约是 .
2、把0.504、0.045、0.54、0.45按从小到大的顺序排列，排在第三位的数是
3、下面四句话中正确的有( )句
（1）自然数都是整数，但整数不一定是自然数。 （2）整数都大于小数。
(3）10个百分之一等于一个十分之一。 (4)0.4和0.6之间只有一个小数 。
4、上图直线上A点表示的数是 ，B点表示的数写成小数是 ，C点表示的小数是 。
5、0.898里有（ ）个0.001，它的计数单位是（ ），保留二位小数是 。
6、不改变0.9的值，将其改写成以千分之一为计数单位的数是（ ）。
【作业布置】
一、填空
1、小数点左边部分叫做（　 ）部分，右边部分叫做（　　 ）部分，小数点左边第三位是（ ）位，计数单位是（　 ），小数点右边第三位是（　 ）位，计数单位是（ ）。
2、一个数是由6个百亿，5个十万，6个千和3个一组成，这个数是（ ）。这个数也可以看作是由( )个亿、( )个万和( )个一组成。
3、一个数的小数点向右移动两位后是17，这个数原来是( )
4、世界上陆地面积最大的国家是俄罗斯，面积是一千七百零七万五千四百平方千米。这个数写作 千米，省略“万”后面的尾数约是 万平方千米。
5、用3、8、0、7组成不同的三位数，其中最大的一个数是（ ），最小的一个数是（ ）。
6、与5.71相邻的两位小数是（ ）和（ ）。
7、在0、8、－15、10、3.15、－3.7、0.43中（ ）是自然数，（ ）是小数，（ ）是整数，（ ）是正数，（ ）是负数。
8、比较大小.
　　10001 ○ 9999　　 2.145 ○ 2.154　　　 25万 ○ 249000
0.044 ○ 0.44　　　　 1% ○ 0.01　　　 　3.7 ○ 37%
二、综合应用。
1、人民商场昨天上午卖出3台电风扇，下午又卖出同样的电风扇5台。如果下午卖出的电风扇比上午多收入630，电风扇单价是多少元？
2、秦南小学为每个学生编号，设定号码末尾为1表示男生，为2表示女生。如98520282表示“1998年入学，在五年级二班，028号同学，该同学是女生”。那么04320161表示的学生是（ ）年入学，在（ ）年级（ ）班，学号是（ ）的一名（ ）同学。假如你是六年级四班的45号同学，请用以上方法编出自己的学号（ ）