第3节 变异
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课件64张PPT。染色体变异染色体变异和基因突变的区别 基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是看不见的。
染色体变异是可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。
类型结构变异数目变异个别增减成倍增减染色体变异一、染色体结构的变异缺失: 患儿的征状
两眼距离较远、耳位低下，存在着严重的智力障碍。
患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。猫叫综合征 人的第5号染色体缺失引起的遗传病。 重 复果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼倒 位易 位一、染色体结构的变异缺失:重复:
倒位:易位:染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异多数不利二、染色体数目的变异： 指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。有非整组变异和整组变异两种情况。整组变异二、染色体数目的改变（一）个别 染色体数目增加或减少 先天性愚型（21三体综合征） 45条＋XY（47） 性腺发育不良（特纳氏综合征） 44条＋XO（45， XO）特征:
见课本P53页。21三体综合征。原因是人的21号染色体多了一条。患者智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现口常半张，所以又叫伸舌样痴呆。1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少雌果蝇产生的配子雄果蝇产生的配子例、雌雄果蝇体细胞的染色体图解甲中含有 个染色体组；
乙中含有 个染色体组。43①一个染色体组中无同源染色体；
②一个染色体组中无等位基因；
③染色体组的数目等于细胞内相同形态的
染色体个数；
④细胞内染色体个数=染色体组数×每个染
色体组所含染色体个数。染色体组的特点：1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。⑴细胞内有n条相同形态的染色体，
就有n个染色体组。
⑵在细胞或生物体的基因型中，控
制同一性状的基因出现几次，则
有几个染色体组。
如基因型为AAaaBBbb的细
胞内有４个染色体组；基因型为
AaaBBb细胞内有３个染色体组。 判断细胞内染色体组数的方法思考： 1、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？ 2、子细胞中有没有同源染色体？ 3、子细胞中有几个染色体组？ 4、每个染色体组由几条染色体构成？ 10条有2个5个思考： 1、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？ 2、子细胞中有没有同源染色体？ 3、子细胞中有几个染色体组？ 4、每个染色体组由几个染色体构成？ 5条无1个5个思考：
1、该细胞内有几个染色体组？
2、该细胞经减数分裂生成的配子中有多少条染色体？
3、具有此体细胞的生物一般有后代吗？3 不确定，因此生成的配子基本上是不育的。没有3.认真分析下图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（????? ） ???????????????????????????????????????????????????????????????????????B4、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图
中，表示含有一个染色体组的细胞是（? ）
?????????????????????????????????????????????????????????A1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少2、二倍体和多倍体⑴概念：
二倍体：
体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。
多倍体：
体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。
⑵多倍体产生的主要原因多倍体产生的主要原因处于有丝分裂前期的细胞外界环境剧变,
不能形成纺锤体细胞分裂停止外界环境适宜细胞重新开始进入分裂间期染色体数目加倍 注：减数分裂不正常也可产生数目加倍的配子，从而产生染色体加倍的植株。2、多倍体的特点 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
染色体数目加倍后的草莓（上）
野生状态下的草莓（下）1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少2、二倍体和多倍体⑴概念：
⑵多倍体产生的主要原因
⑶人工诱导多倍体在育种上的应用多倍体育种过程（无子西瓜的培育为例）普通西瓜的幼苗（或萌发的种子）秋水 仙素处理幼苗（染色体加倍,4N）生长四倍体植株四倍体植株♀二倍体植株♂×4N瓜肉3N胚三倍体植株二倍体植株的花粉3N瓜肉1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少2、二倍体和多倍体⑴概念：
⑵多倍体产生的主要原因
⑶人工诱导多倍体在育种上的应用3、单倍体 例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问：
雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染色体组数的关系是怎样的？ 雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵细胞同。 例2：普通小麦体细胞内含有六个染色体组，42条染色体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体？3个 21条单倍体的概念
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。 由有性生殖细胞（如卵、花粉、配子等）直接发育而成的个体，就是单倍体。 例1．普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是
A．单倍体 B．二倍体
C．六倍体 D．三倍体
例2．某品种水稻的体细胞中含有48条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于
A．四倍体 B．三倍体
C．二倍体 D．单倍体AA 例3．单倍体生物的体细胞内
A．只有一个染色体
B．只有一个染色体组
C．染色体组数目成单
D．与本物种配子的染色体数同D作用原理：4、人工诱导多倍体：常用方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗抑制纺锤体的形成无子西瓜的培育母 本父 本四倍体二倍体有籽西瓜父本母本去雄授粉普通西瓜植株种下去三倍体植株无籽西瓜花粉刺激（提供生长素）香蕉的培育 香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：单击画面继续单击返回×普通小麦AABBDD（6N＝42） 黑麦RR （2N＝14）F1PF2新品种异源八倍体小黑麦的培育过程:配子小黑麦AABBDDRR（8N=56）不育杂种ABDR（4N＝28）ABD(3N=21)R（N=7）秋水仙素处理雄蜂由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。所以，它的体细胞染色体数 那么， 有没有只有配子发育而来的个体呢？配子染色体数
5、单倍体 由本物种配子发育而来的个体。单倍体植株有几个染色体组？由配子直接发育来的，不管含有几个染色体，都只能叫单倍体 。阅读思考？1、单倍体植株有何特点？2、单倍体育种的方法？单倍体育种过程普通植株减数 分裂花粉花药离 体培养单倍体幼苗秋水仙 素处理纯合子幼苗筛选所需的品种DDTTDdTt花药离 体培养DT Dt dT dt 幼苗秋水仙 素处理DDTT DDtt ddTT ddtt筛选所需的品种ddtt×DT Dt dT dt单倍体育种过程现有两个不同品种的水稻：高杆抗病DDTT和矮杆不抗病ddtt，欲培育出矮杆抗病的优良植株，你有何办法？×高杆抗病DDTTddtt矮杆不抗病F1PDdTt高杆抗病D_T_D_tt高杆抗病ddT_ddtt高杆不抗病矮杆抗病矮杆不抗病纯合体植株×F2连续多代自交矮杆抗病杂交育种×高杆抗病DDTTddtt矮杆不抗病F1PDdTt高杆抗病单倍体育种单倍体育种的优点：缩短育种年限，所得均为纯合子，不会发生性状分离常见育种方式比较有丝分裂无核蜜桔保持亲本的优良性状基因重组抗倒伏抗锈病小麦 操作简单，但育种周期长基因突变青霉素高产菌株 提高变异频率，产生新基因，新性状染色体变异小麦新品种染色体变异基因重组明显缩短育种进程无子西瓜果实大，营养成分含量高，但发育延迟，结实率低抗虫棉能定向改造生物的性状类型结构变异数目变异个别增减成倍增减知识要点：染色体变异增添、缺失、倒位、易位染色体组概念、特点二倍体多倍体自然成因、特点、应用单倍体自然成因、特点、应用判 定1、二倍体生物的体细胞均具有全能性，只有成
熟的生殖细胞没有全能性。 （ ）
2、二倍体含两个染色体组，三倍体含三个染色
体组，则单倍体含一个染色体组。（ ）
3、单倍体植物都是不可育的。 （ ）
4、三倍体无子西瓜的后代仍为三倍体（ ）
5、三倍体植物自交后代均为三倍体。（ ）××××× 例：认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的B 例．在培育三倍体无籽西瓜过程中，收获
三倍体种子是在
A．第一年、二倍体母本上
B．第一年、四倍体母本上
C．第二年、三倍体母本上
D．第二年、二倍体母本上B 例：果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有
A.一个染色体组 B.两个染色体组
C.四个染色体组 D.六个染色体组
例：四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为
A.48 B.24 C.12 D.4BC 例：右图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列可能是该植物基因型的是
A．ABCd
B．Aaaa
C．AaBbCcDd
D．AaaBbbB例： 下列关于基因突变与染色体变异的叙述，正确
的是
A．通过紫外线诱发的基因突变一般是定向的
B．染色体变异一般是有利的，基因突变一般是有害
的
C．染色体变异是不可遗传的
D．染色体变异在光学显微镜下可见D 例：如图是某二倍体植物的一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是
①该植物的基因型是AaBB
②若该植株由花粉发育而
来，则其亲本是四倍体
③该植株不可能产生Ab型
配子
④该细胞发生过基因突变
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③B 例．母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是
A．两个染色体组、63条染色体
B．四个染色体组、63条染色体
C．两个染色体组、64条染色体
D．四个染色体组、64条染色体A 例：对下列有关实例形成原理的解释，正确的是
A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理
B．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理
D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理C 例（多选）：基因A与a1、a2、a3之间的关系如图，该图能表明的是
A．基因突变是不定向的
B．等位基因的出现是基
因突变的结果
C．正常基因与致病基因
可以通过突变而转化
D．这些基因的转化遵循自由组合规律ABC人类遗传病与优生一、遗传病的分类二、优生的措施
1、禁止近亲结婚
是预防遗传性疾病发生的最简单有效的方法
2、进行遗传咨询
是预防遗传病发生的主要手段之一
3、提倡“适龄生育”
4、产前诊断 优生的重要措施之一
无脑儿是先天畸形胎儿中最常见的一种，女胎比男胎多四倍。从症状上看，无脑儿没有发育出头盖骨.双眼强烈外突,颈部很短,脑组织发育极其原始,且大量暴露,无法成活. 主要有两类,一是脑根本不发育,二是脑在发育过程中受外因变性坏死突出颅腔外.果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼
染色体变异是可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。
类型结构变异数目变异个别增减成倍增减染色体变异一、染色体结构的变异缺失: 患儿的征状
两眼距离较远、耳位低下，存在着严重的智力障碍。
患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。猫叫综合征 人的第5号染色体缺失引起的遗传病。 重 复果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼倒 位易 位一、染色体结构的变异缺失:重复:
倒位:易位:染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异多数不利二、染色体数目的变异： 指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。有非整组变异和整组变异两种情况。整组变异二、染色体数目的改变（一）个别 染色体数目增加或减少 先天性愚型（21三体综合征） 45条＋XY（47） 性腺发育不良（特纳氏综合征） 44条＋XO（45， XO）特征:
见课本P53页。21三体综合征。原因是人的21号染色体多了一条。患者智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现口常半张，所以又叫伸舌样痴呆。1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少雌果蝇产生的配子雄果蝇产生的配子例、雌雄果蝇体细胞的染色体图解甲中含有 个染色体组；
乙中含有 个染色体组。43①一个染色体组中无同源染色体；
②一个染色体组中无等位基因；
③染色体组的数目等于细胞内相同形态的
染色体个数；
④细胞内染色体个数=染色体组数×每个染
色体组所含染色体个数。染色体组的特点：1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。⑴细胞内有n条相同形态的染色体，
就有n个染色体组。
⑵在细胞或生物体的基因型中，控
制同一性状的基因出现几次，则
有几个染色体组。
如基因型为AAaaBBbb的细
胞内有４个染色体组；基因型为
AaaBBb细胞内有３个染色体组。 判断细胞内染色体组数的方法思考： 1、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？ 2、子细胞中有没有同源染色体？ 3、子细胞中有几个染色体组？ 4、每个染色体组由几条染色体构成？ 10条有2个5个思考： 1、该细胞经减数分裂，得到的每个子细胞中有多少条染色体？ 2、子细胞中有没有同源染色体？ 3、子细胞中有几个染色体组？ 4、每个染色体组由几个染色体构成？ 5条无1个5个思考：
1、该细胞内有几个染色体组？
2、该细胞经减数分裂生成的配子中有多少条染色体？
3、具有此体细胞的生物一般有后代吗？3 不确定，因此生成的配子基本上是不育的。没有3.认真分析下图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（????? ） ???????????????????????????????????????????????????????????????????????B4、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图
中，表示含有一个染色体组的细胞是（? ）
?????????????????????????????????????????????????????????A1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少2、二倍体和多倍体⑴概念：
二倍体：
体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。
多倍体：
体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。
⑵多倍体产生的主要原因多倍体产生的主要原因处于有丝分裂前期的细胞外界环境剧变,
不能形成纺锤体细胞分裂停止外界环境适宜细胞重新开始进入分裂间期染色体数目加倍 注：减数分裂不正常也可产生数目加倍的配子，从而产生染色体加倍的植株。2、多倍体的特点 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
染色体数目加倍后的草莓（上）
野生状态下的草莓（下）1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少2、二倍体和多倍体⑴概念：
⑵多倍体产生的主要原因
⑶人工诱导多倍体在育种上的应用多倍体育种过程（无子西瓜的培育为例）普通西瓜的幼苗（或萌发的种子）秋水 仙素处理幼苗（染色体加倍,4N）生长四倍体植株四倍体植株♀二倍体植株♂×4N瓜肉3N胚三倍体植株二倍体植株的花粉3N瓜肉1、染色体组（二）染色体组的形式成倍地增加或减少2、二倍体和多倍体⑴概念：
⑵多倍体产生的主要原因
⑶人工诱导多倍体在育种上的应用3、单倍体 例1：蜜蜂家族中有雄蜂、蜂王、工蜂。工蜂、蜂王都是由受精卵发育而成的，而雄蜂是由卵细胞直接发育而成的。问：
雄蜂体细胞内的染色体组数和蜂王体细胞内的染色体组数的关系是怎样的？ 雄蜂的染色体组数是蜂王的一半，与蜂王产生的卵细胞同。 例2：普通小麦体细胞内含有六个染色体组，42条染色体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。问由花粉直接发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染色体？3个 21条单倍体的概念
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。 由有性生殖细胞（如卵、花粉、配子等）直接发育而成的个体，就是单倍体。 例1．普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是
A．单倍体 B．二倍体
C．六倍体 D．三倍体
例2．某品种水稻的体细胞中含有48条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于
A．四倍体 B．三倍体
C．二倍体 D．单倍体AA 例3．单倍体生物的体细胞内
A．只有一个染色体
B．只有一个染色体组
C．染色体组数目成单
D．与本物种配子的染色体数同D作用原理：4、人工诱导多倍体：常用方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗抑制纺锤体的形成无子西瓜的培育母 本父 本四倍体二倍体有籽西瓜父本母本去雄授粉普通西瓜植株种下去三倍体植株无籽西瓜花粉刺激（提供生长素）香蕉的培育 香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：单击画面继续单击返回×普通小麦AABBDD（6N＝42） 黑麦RR （2N＝14）F1PF2新品种异源八倍体小黑麦的培育过程:配子小黑麦AABBDDRR（8N=56）不育杂种ABDR（4N＝28）ABD(3N=21)R（N=7）秋水仙素处理雄蜂由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。所以，它的体细胞染色体数 那么， 有没有只有配子发育而来的个体呢？配子染色体数
5、单倍体 由本物种配子发育而来的个体。单倍体植株有几个染色体组？由配子直接发育来的，不管含有几个染色体，都只能叫单倍体 。阅读思考？1、单倍体植株有何特点？2、单倍体育种的方法？单倍体育种过程普通植株减数 分裂花粉花药离 体培养单倍体幼苗秋水仙 素处理纯合子幼苗筛选所需的品种DDTTDdTt花药离 体培养DT Dt dT dt 幼苗秋水仙 素处理DDTT DDtt ddTT ddtt筛选所需的品种ddtt×DT Dt dT dt单倍体育种过程现有两个不同品种的水稻：高杆抗病DDTT和矮杆不抗病ddtt，欲培育出矮杆抗病的优良植株，你有何办法？×高杆抗病DDTTddtt矮杆不抗病F1PDdTt高杆抗病D_T_D_tt高杆抗病ddT_ddtt高杆不抗病矮杆抗病矮杆不抗病纯合体植株×F2连续多代自交矮杆抗病杂交育种×高杆抗病DDTTddtt矮杆不抗病F1PDdTt高杆抗病单倍体育种单倍体育种的优点：缩短育种年限，所得均为纯合子，不会发生性状分离常见育种方式比较有丝分裂无核蜜桔保持亲本的优良性状基因重组抗倒伏抗锈病小麦 操作简单，但育种周期长基因突变青霉素高产菌株 提高变异频率，产生新基因，新性状染色体变异小麦新品种染色体变异基因重组明显缩短育种进程无子西瓜果实大，营养成分含量高，但发育延迟，结实率低抗虫棉能定向改造生物的性状类型结构变异数目变异个别增减成倍增减知识要点：染色体变异增添、缺失、倒位、易位染色体组概念、特点二倍体多倍体自然成因、特点、应用单倍体自然成因、特点、应用判 定1、二倍体生物的体细胞均具有全能性，只有成
熟的生殖细胞没有全能性。 （ ）
2、二倍体含两个染色体组，三倍体含三个染色
体组，则单倍体含一个染色体组。（ ）
3、单倍体植物都是不可育的。 （ ）
4、三倍体无子西瓜的后代仍为三倍体（ ）
5、三倍体植物自交后代均为三倍体。（ ）××××× 例：认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的B 例．在培育三倍体无籽西瓜过程中，收获
三倍体种子是在
A．第一年、二倍体母本上
B．第一年、四倍体母本上
C．第二年、三倍体母本上
D．第二年、二倍体母本上B 例：果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有
A.一个染色体组 B.两个染色体组
C.四个染色体组 D.六个染色体组
例：四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为
A.48 B.24 C.12 D.4BC 例：右图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列可能是该植物基因型的是
A．ABCd
B．Aaaa
C．AaBbCcDd
D．AaaBbbB例： 下列关于基因突变与染色体变异的叙述，正确
的是
A．通过紫外线诱发的基因突变一般是定向的
B．染色体变异一般是有利的，基因突变一般是有害
的
C．染色体变异是不可遗传的
D．染色体变异在光学显微镜下可见D 例：如图是某二倍体植物的一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是
①该植物的基因型是AaBB
②若该植株由花粉发育而
来，则其亲本是四倍体
③该植株不可能产生Ab型
配子
④该细胞发生过基因突变
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③B 例．母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是
A．两个染色体组、63条染色体
B．四个染色体组、63条染色体
C．两个染色体组、64条染色体
D．四个染色体组、64条染色体A 例：对下列有关实例形成原理的解释，正确的是
A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理
B．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理
D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理C 例（多选）：基因A与a1、a2、a3之间的关系如图，该图能表明的是
A．基因突变是不定向的
B．等位基因的出现是基
因突变的结果
C．正常基因与致病基因
可以通过突变而转化
D．这些基因的转化遵循自由组合规律ABC人类遗传病与优生一、遗传病的分类二、优生的措施
1、禁止近亲结婚
是预防遗传性疾病发生的最简单有效的方法
2、进行遗传咨询
是预防遗传病发生的主要手段之一
3、提倡“适龄生育”
4、产前诊断 优生的重要措施之一
无脑儿是先天畸形胎儿中最常见的一种，女胎比男胎多四倍。从症状上看，无脑儿没有发育出头盖骨.双眼强烈外突,颈部很短,脑组织发育极其原始,且大量暴露,无法成活. 主要有两类,一是脑根本不发育,二是脑在发育过程中受外因变性坏死突出颅腔外.果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼