四年级下册科学课件 5.摆(共19张PPT)

(共20张PPT)
伍佑小学 王代清
摆角
摆线
摆锤
形成摆的基本条件：
改变
不变 改变 不变
不变 不变 改变
不变 不变

猜想 实验
摆角 摆锤 摆线
与摆角大小有关
与摆锤的轻重有关
与摆线的长短有关
实验记录表：
假设：摆的快慢与摆角的大小有关。
实验一：
结论：摆的快慢与摆角的大小______（有关 无关）
摆锤、摆长

不变 摆角

改变 15秒摆动的次数 最后
结果
第一次 第二次 第三次
1个钩码 20cm 30°
1个钩码 20cm 60°
实验记录表：
假设：摆的快慢与摆锤的重量有关。
实验二：

结论：摆的快慢与摆锤的轻重______（有关 无关）
摆角、摆长
不变 摆 锤
改变 15秒摆动的次数 最后
结果
第一次 第二次 第三次
30° 20cm 1个钩码
30° 20cm 2个钩码
实验记录表：
假设：摆的快慢与摆线的长短有关。
实验三：

结论：摆的快慢与摆线的长短______（有关 无关）
摆锤、摆角
不变 摆 长
改变 15秒摆动的次数 最后
结果
第一次 第二次 第三次
1个钩码 30° 20cm
1个钩码 30° 30cm
结论：摆的快慢与摆角的大小_____ (有关 无关）
摆的快慢与摆锤的轻重_____(有关 无关）
摆的快慢与摆线的长短_____(有关 无关）
探究影响摆的快慢的因素实验

摆锤
摆角

摆线 15秒摆动的次数 最后结果
第一次 第二次 第三次
1个钩码 30° 20cm
1个钩码 60° 20cm
2个钩码 30° 20cm
1个钩码 30° 30cm
2、摆线要绷直，正对着摆。
3、手不能加力，自然松开即可。
4、从出发点摆过去，再摆回来算一次。
5、计时操作同步，失误了重做。
6、每轮实验取三次中重复出现的数据作为最后结果。
1、实验时间为15秒。
结论：摆的快慢与摆角的大小_____ (有关 无关）
摆的快慢与摆锤的轻重_____(有关 无关）
摆的快慢与摆线的长短_____(有关 无关）
探究影响摆的快慢的因素实验

摆锤
摆角

摆线 15秒摆动的次数 最后结果
第一次 第二次 第三次
1个钩码 30° 20cm
1个钩码 60° 20cm
2个钩码 30° 20cm
1个钩码 30° 30cm
与 、 无关。
而只与 有关。摆线越长，摆的越 ;摆线越短，摆的越 。
摆的快慢：
摆线的长短
慢
快
摆角的大小 摆锤的轻重
伽利略
意大利物理学家、天文学家，他是实验科学创始人，被誉为 “近代科学之父”。

善于观察、勤于实验是他对待科学的态度。


小明45千克
体重最大
小东30千克
秋千荡得最高
小丽30千克
千绳最短
小明、小东、小丽都喜欢荡秋千，而且都说自己荡得最快，于是他们决定在十五秒内来个比赛。
有一立式摆钟，两天下来走慢了1分钟，为了校正走时，工人师傅应（ ）
A 使摆线变长 B使摆线变短
C换质量小的摆锤 D换质量大的摆锤
要求调快
B
生活中哪儿还有摆？
设计一个15秒摆动10次的摆。