2020年安徽中考语文复习：第一部分 语文积累 第二讲 语言积累 专题四 病句的辨析与修改（51张ppt）
文档属性
| 名称 | 2020年安徽中考语文复习：第一部分 语文积累 第二讲 语言积累 专题四 病句的辨析与修改（51张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 989.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-03-07 20:57:26 | ||
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文档简介
(共51张PPT)
第一部分 语文积累
第二讲 语言积累
专题四 病句的辨析与修改
安徽中考命题规律与预测
考情回顾 年份 语病类型 考查形式 分值
2019年 用词不当 提示型修改 2分
2018年 不合逻辑、用词不当 提示型修改 4分
2017年 不合逻辑 提示型修改 2分
2016年 不合逻辑、搭配不当 提示型修改 4分
2015年 用词不当、语序不当 提示型修改 4分
命题规律 修改病句试题侧重考查学生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺，且不改变原意为原则。要注意成分残缺、搭配不当、结构混乱、不合逻辑、语序不合理等方面的语病。近几年安徽中考对病句的辨析和修改一般放在语段中进行考查，即给出一定的语言环境，结合句式特色，判断句子的正误，并能将错误的句子改正过来。分值一般在 2～4分不等。
命题趋势 这几年安徽中考对病句的考查一直保持稳定，考查形式一般都是提示型，即对“哪些语句有语病” “什么类型的语病”等都会做出一定的提示，考查的难度适当降低了些。但是，考生在复习迎考时仍应当加强对语言的实际运用能力的训练，平时多读多看，培养语感；同时熟练地掌握和积累各种语病类型。预计2020年安徽中考试题题型基本上会保持不变，个别地方可能会有所变动，但不会太大。
一、病句的分类
安徽省历年中考题，都把病句的辨析与修改放到语段阅读中考查，题型多为填空题。下面就各种语病类型，结合例题进行分析。
1．成分残缺
成分残缺是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达，常见的是缺主语或宾语。这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这里设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时常会发现两个介词删去任何一个都可以，这时仍要留心读句子，尤其有上下文的句子，准确把握句子的真正主语后，再把多余的介词删去。
【例1】 通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。
【解析】 本题缺少主语，应删去介词“通过”。
【例2】 全校师生积极开展“献爱心”。
【解析】 句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。
2．语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
【例3】 面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
【解析】 本题中“认真研究”与“仔细调查”应交换位置，应先“仔细调查”再“认真研究”，这样才符合逻辑顺序。
【例4】 数学对我不感兴趣。
【解析】 主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣”。
3．搭配不当
搭配不当，是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
【例5】 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
【解析】 本题中，“枪声”与“瞄准”搭配不当，能瞄准的应该是枪。
【例6】 他那锐利的眼睛投向了人群。
【解析】 主谓搭配不当，应把“眼睛”改为“目光”。
4．前后矛盾
如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有前后矛盾的语病。因为这些词提出了两种情况，表示双提，它们后面相应得要从两个方面进行承接，这样才能搭配。可是命题者常在这里设置语病，有的在双提词的后面跟了“能”“否”等表示单承的词，有的则在单提词的后面跟了表示双承的词，造成前后矛盾的逻辑错误。
【例7】 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
【解析】 本题属于两面对一面，致使前后矛盾，应去掉“会不会”和“能不能”。
【例8】 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
【解析】 前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，属于两面对一面，前后不一致，应改为“关键是队员们能否齐心协力”。
5．否定不当
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。
【例9】 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
【解析】 本题要“避免”的是“道路交通拥堵”，应删去“不”。
【例10】 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
【解析】 “忌”就是“不能”，后三句中的“不可”应该去掉，否则意思完全相反。
6．句式杂糅
句式杂糅指两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
【例11】 芦山地震，灾区 99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。
【解析】 要么改为“芦山地震，灾区 99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识”，要么改为“芦山地震，灾区 99%的农房受损是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的”。
7．数量增减不当
使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。
【例12】 10 年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
【解析】 本题不能说“下降了一倍多”，应改为几分之几或用百分比表示。
8．感彩不当
有些句子没有上述病态特征，从语法上看也没有语病，这时就要注意句子中的成语或词语的感彩， 读题时要注意这个句子的褒贬义与使用的词感彩是否搭配。
【例13】 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
【解析】 本题“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
9．误用歧义
【例14】 这辆自行车没有锁。
【解析】 这句话可以理解成“车没有配锁具”，也可以理解为“车没锁起来”。
【例15】 做手术的是他的父亲。
【解析】 “做手术的”人可以是医生，也可指病人。
二、病句修改的原则
1．对症下药，有针对性
简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
2．要尽量保持句子的原意
每一个病句，一般都包含双重意义，一是没被正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意，在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当地修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来调饰句子，这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。
3．要善于运用多种方法进行修改
每一个病句， 几乎都可以从语法修辞、 逻辑的角度来分析造成其语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法，至于用哪一种方法来修改更加合适，就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
4．简要修改
我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述的对象一致。
总之，要记住修改病句的五字诀：
增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不妥当的)、简(修改应简要) 、调(不搭配、不照应的)。
【例】 (2019·安顺)下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围， 对年轻人的阅读行为进行合理引导。
(1)第①句搭配不当，应把“________”改为“________”。
(2)第②句成分残缺，应在“_________”后加上“_______”。
(3)第③句语序不当，应将“_________”与“________”互换位置。
【解析】 本题考查学生对病句的修改能力。第(1)小题，第①句“创造性格”动宾搭配不当，“创造”指的是把以前没有的事物给产生出或者造出来，它不能用于“性格”；第(2)小题，第②句“使之达到共生共荣、相互补充”残缺宾语成分，应补充上“的目的”；第(3)小题，第③句“家庭、全社会乃至学校”语序不当，范围应该由小到大，改为“家庭、学校乃至全社会”。
【答案】 (1)创造 塑造
(2)补充 的目的
(3)全社会(学校) 学校(全社会)
1．(2018·六安一模)我市某大学对本校全体学生自主参加课外体育锻炼的情况作了一次问卷调查。
(3)参加调查研究之后小明写了一篇演讲稿，下面是其中的一段，请你帮他修改。
“生命在于运动。”没有扎实的根基，万丈高楼无从崛起；没有强健的体魄，平生之志只能成为海市蜃楼，可望而不可即。拥有健康强壮的体魄是每个人一生的追求。
[A]而摆在我们眼前的是并不乐观。大量调查资料表明：[B]因为长期不规律的生活方式及体育锻炼缺乏的原因，我国在校大学生体质已经明显下降，身体健康状况有恶化趋势。个别同学的身体状况甚至已经严重影响到了正常生活与学习。
①[A]处画线句有成分残缺的语病，应在“________”一词后添加“__________”。
②[B]处画线句有句式杂糅的问题，应将“__________”删去。
乐观
的事实
的原因
2．下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。
为响应全民健身的号召，我市多所学校组织了“健步行”活动。这项活动得到了家长们的高度评价，他们认为，“健步行”活动不但有助于磨炼孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。
修改后的句子：_____________________________________________ _________________________
“健步行”活动不但有助于增强孩子们的体质，而且能磨炼孩子们的意志。
3．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见：________________________________________ ______________________________________________
(2)第③句修改意见：________________________________________
把“搭建”改为“提供”(或把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。)
“运用语文”与“学习语文”互换位置。
4．按要求修改下面的习作。
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？【甲】因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。【乙】③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。
(1)第①处标点有误，应改为：________。
(2)第②处动词使用不当，应改为：______。
(3)第③句有语病，应改为：__________________________________ ______________________________
(4)第④句位置不当，应放在______(甲、乙)处。
句号
划
因为打篮球，所以我身心愉悦。(或“打篮球，使我身心愉悦”)
乙
①通知中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
“召开”改为“开展”。
竟答
竞答
2．(2018·安徽)学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
【我阅读 我分享】
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌，小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病，应改为“_____________________ _______________”。
我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧
3．(2017·安徽)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！
(2)短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“__________”改为“____________”。
(3)画线句子有语病，可修改为：_____________________________ ______________________________。(不得改变原意)
一会儿
20分钟
请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间”)
4．(2016·安徽)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。陈洁同学为本次活动拟写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按照要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：
一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；
二、诚实守信，严于律己，[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为；
三、团结友爱，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；
四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。
[B]同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。
(1)[A]处画线句中有不合逻辑的问题，应将“________”一词删除。
(2)[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“________”一词改为“____________________________”。
没有
执行
履行(其他正确改动也可)
5．(2015·安徽)活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
[A]中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。[B]谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。
(1)A处画线句中有用词不当的语病，应将“________”改为“________”。
(2)B 处画线句与下句语序不一致， 应调整为：_________________ _______________________________。
制造
创造
谚语形象、生动，
能增强语言的表达效果和分量
1．(2019·北部湾)下列句子没有语病的一项是 ( )
A．能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。
B．我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。
C．运载火箭海上成功发射，探询了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。
D．地铁3号线6月6日试运营，标志着南宁市正式迈入站城一体化的3.0时代。
D
2．(2019·德州)下列句子中有语病的一项是 ( )
A．电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。
B．为方便市民出行，德州市公交公司自5月27日起，增加了公交109路运营车辆，缩短了运营间隔时间。
C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。
D．仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。
C
D
4．(2019·广安)下列句子没有语病的一项是 ( )
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行为者。
B．在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。
C．广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
A
5．(2019·天津)下面一段话有语病的一句是 ( )
①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
A. 第①句 B． 第②句
C. 第③句 D． 第④句
D
6．(2019·怀化)下列对病句的修改不正确的一项是 ( )
A．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，创造出联通亚欧非的陆上丝绸之路。(将“创造”改成“开辟”)
B．随着新媒体的发展和信息化的提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。(将“方式”改成“方法”)
C．“绿水青山就是金山银山”，我市度假村的建设，要力争做到合理开发，精心规划。(调换“合理开发”和“精心规划”的顺序)
D．在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，关键在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。(去掉“能否”或在“立脱贫之志”前加一个“能否”)
B
7．(2019·新疆)下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
C
8．(2019·自贡)下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．“阳光教育”为学生发展提供丰富的个性化“菜单”，涌现出大批的优秀阳光少年。
B．“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。
C．参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。
D．市川剧团精心打造的《惊蛰》，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代川剧。
D
9．(2019·淮安)在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。
①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品。《繁星·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
修改①：__________________________
修改②：______________________________
把“和文学作品”删去。
把“避免”或者“不”删去。
第一部分 语文积累
第二讲 语言积累
专题四 病句的辨析与修改
安徽中考命题规律与预测
考情回顾 年份 语病类型 考查形式 分值
2019年 用词不当 提示型修改 2分
2018年 不合逻辑、用词不当 提示型修改 4分
2017年 不合逻辑 提示型修改 2分
2016年 不合逻辑、搭配不当 提示型修改 4分
2015年 用词不当、语序不当 提示型修改 4分
命题规律 修改病句试题侧重考查学生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺，且不改变原意为原则。要注意成分残缺、搭配不当、结构混乱、不合逻辑、语序不合理等方面的语病。近几年安徽中考对病句的辨析和修改一般放在语段中进行考查，即给出一定的语言环境，结合句式特色，判断句子的正误，并能将错误的句子改正过来。分值一般在 2～4分不等。
命题趋势 这几年安徽中考对病句的考查一直保持稳定，考查形式一般都是提示型，即对“哪些语句有语病” “什么类型的语病”等都会做出一定的提示，考查的难度适当降低了些。但是，考生在复习迎考时仍应当加强对语言的实际运用能力的训练，平时多读多看，培养语感；同时熟练地掌握和积累各种语病类型。预计2020年安徽中考试题题型基本上会保持不变，个别地方可能会有所变动，但不会太大。
一、病句的分类
安徽省历年中考题，都把病句的辨析与修改放到语段阅读中考查，题型多为填空题。下面就各种语病类型，结合例题进行分析。
1．成分残缺
成分残缺是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达，常见的是缺主语或宾语。这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这里设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时常会发现两个介词删去任何一个都可以，这时仍要留心读句子，尤其有上下文的句子，准确把握句子的真正主语后，再把多余的介词删去。
【例1】 通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。
【解析】 本题缺少主语，应删去介词“通过”。
【例2】 全校师生积极开展“献爱心”。
【解析】 句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。
2．语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
【例3】 面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
【解析】 本题中“认真研究”与“仔细调查”应交换位置，应先“仔细调查”再“认真研究”，这样才符合逻辑顺序。
【例4】 数学对我不感兴趣。
【解析】 主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣”。
3．搭配不当
搭配不当，是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
【例5】 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
【解析】 本题中，“枪声”与“瞄准”搭配不当，能瞄准的应该是枪。
【例6】 他那锐利的眼睛投向了人群。
【解析】 主谓搭配不当，应把“眼睛”改为“目光”。
4．前后矛盾
如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有前后矛盾的语病。因为这些词提出了两种情况，表示双提，它们后面相应得要从两个方面进行承接，这样才能搭配。可是命题者常在这里设置语病，有的在双提词的后面跟了“能”“否”等表示单承的词，有的则在单提词的后面跟了表示双承的词，造成前后矛盾的逻辑错误。
【例7】 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
【解析】 本题属于两面对一面，致使前后矛盾，应去掉“会不会”和“能不能”。
【例8】 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
【解析】 前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，属于两面对一面，前后不一致，应改为“关键是队员们能否齐心协力”。
5．否定不当
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。
【例9】 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
【解析】 本题要“避免”的是“道路交通拥堵”，应删去“不”。
【例10】 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
【解析】 “忌”就是“不能”，后三句中的“不可”应该去掉，否则意思完全相反。
6．句式杂糅
句式杂糅指两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
【例11】 芦山地震，灾区 99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。
【解析】 要么改为“芦山地震，灾区 99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识”，要么改为“芦山地震，灾区 99%的农房受损是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的”。
7．数量增减不当
使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。
【例12】 10 年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
【解析】 本题不能说“下降了一倍多”，应改为几分之几或用百分比表示。
8．感彩不当
有些句子没有上述病态特征，从语法上看也没有语病，这时就要注意句子中的成语或词语的感彩， 读题时要注意这个句子的褒贬义与使用的词感彩是否搭配。
【例13】 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
【解析】 本题“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
9．误用歧义
【例14】 这辆自行车没有锁。
【解析】 这句话可以理解成“车没有配锁具”，也可以理解为“车没锁起来”。
【例15】 做手术的是他的父亲。
【解析】 “做手术的”人可以是医生，也可指病人。
二、病句修改的原则
1．对症下药，有针对性
简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
2．要尽量保持句子的原意
每一个病句，一般都包含双重意义，一是没被正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意，在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当地修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来调饰句子，这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。
3．要善于运用多种方法进行修改
每一个病句， 几乎都可以从语法修辞、 逻辑的角度来分析造成其语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法，至于用哪一种方法来修改更加合适，就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
4．简要修改
我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述的对象一致。
总之，要记住修改病句的五字诀：
增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不妥当的)、简(修改应简要) 、调(不搭配、不照应的)。
【例】 (2019·安顺)下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围， 对年轻人的阅读行为进行合理引导。
(1)第①句搭配不当，应把“________”改为“________”。
(2)第②句成分残缺，应在“_________”后加上“_______”。
(3)第③句语序不当，应将“_________”与“________”互换位置。
【解析】 本题考查学生对病句的修改能力。第(1)小题，第①句“创造性格”动宾搭配不当，“创造”指的是把以前没有的事物给产生出或者造出来，它不能用于“性格”；第(2)小题，第②句“使之达到共生共荣、相互补充”残缺宾语成分，应补充上“的目的”；第(3)小题，第③句“家庭、全社会乃至学校”语序不当，范围应该由小到大，改为“家庭、学校乃至全社会”。
【答案】 (1)创造 塑造
(2)补充 的目的
(3)全社会(学校) 学校(全社会)
1．(2018·六安一模)我市某大学对本校全体学生自主参加课外体育锻炼的情况作了一次问卷调查。
(3)参加调查研究之后小明写了一篇演讲稿，下面是其中的一段，请你帮他修改。
“生命在于运动。”没有扎实的根基，万丈高楼无从崛起；没有强健的体魄，平生之志只能成为海市蜃楼，可望而不可即。拥有健康强壮的体魄是每个人一生的追求。
[A]而摆在我们眼前的是并不乐观。大量调查资料表明：[B]因为长期不规律的生活方式及体育锻炼缺乏的原因，我国在校大学生体质已经明显下降，身体健康状况有恶化趋势。个别同学的身体状况甚至已经严重影响到了正常生活与学习。
①[A]处画线句有成分残缺的语病，应在“________”一词后添加“__________”。
②[B]处画线句有句式杂糅的问题，应将“__________”删去。
乐观
的事实
的原因
2．下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。
为响应全民健身的号召，我市多所学校组织了“健步行”活动。这项活动得到了家长们的高度评价，他们认为，“健步行”活动不但有助于磨炼孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。
修改后的句子：_____________________________________________ _________________________
“健步行”活动不但有助于增强孩子们的体质，而且能磨炼孩子们的意志。
3．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见：________________________________________ ______________________________________________
(2)第③句修改意见：________________________________________
把“搭建”改为“提供”(或把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。)
“运用语文”与“学习语文”互换位置。
4．按要求修改下面的习作。
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？【甲】因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。【乙】③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。
(1)第①处标点有误，应改为：________。
(2)第②处动词使用不当，应改为：______。
(3)第③句有语病，应改为：__________________________________ ______________________________
(4)第④句位置不当，应放在______(甲、乙)处。
句号
划
因为打篮球，所以我身心愉悦。(或“打篮球，使我身心愉悦”)
乙
①通知中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
“召开”改为“开展”。
竟答
竞答
2．(2018·安徽)学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
【我阅读 我分享】
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌，小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病，应改为“_____________________ _______________”。
我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧
3．(2017·安徽)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！
(2)短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“__________”改为“____________”。
(3)画线句子有语病，可修改为：_____________________________ ______________________________。(不得改变原意)
一会儿
20分钟
请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间”)
4．(2016·安徽)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。陈洁同学为本次活动拟写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按照要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：
一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；
二、诚实守信，严于律己，[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为；
三、团结友爱，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；
四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。
[B]同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。
(1)[A]处画线句中有不合逻辑的问题，应将“________”一词删除。
(2)[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“________”一词改为“____________________________”。
没有
执行
履行(其他正确改动也可)
5．(2015·安徽)活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
[A]中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。[B]谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。
(1)A处画线句中有用词不当的语病，应将“________”改为“________”。
(2)B 处画线句与下句语序不一致， 应调整为：_________________ _______________________________。
制造
创造
谚语形象、生动，
能增强语言的表达效果和分量
1．(2019·北部湾)下列句子没有语病的一项是 ( )
A．能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。
B．我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。
C．运载火箭海上成功发射，探询了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。
D．地铁3号线6月6日试运营，标志着南宁市正式迈入站城一体化的3.0时代。
D
2．(2019·德州)下列句子中有语病的一项是 ( )
A．电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。
B．为方便市民出行，德州市公交公司自5月27日起，增加了公交109路运营车辆，缩短了运营间隔时间。
C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。
D．仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。
C
D
4．(2019·广安)下列句子没有语病的一项是 ( )
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行为者。
B．在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。
C．广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
A
5．(2019·天津)下面一段话有语病的一句是 ( )
①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
A. 第①句 B． 第②句
C. 第③句 D． 第④句
D
6．(2019·怀化)下列对病句的修改不正确的一项是 ( )
A．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，创造出联通亚欧非的陆上丝绸之路。(将“创造”改成“开辟”)
B．随着新媒体的发展和信息化的提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。(将“方式”改成“方法”)
C．“绿水青山就是金山银山”，我市度假村的建设，要力争做到合理开发，精心规划。(调换“合理开发”和“精心规划”的顺序)
D．在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，关键在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。(去掉“能否”或在“立脱贫之志”前加一个“能否”)
B
7．(2019·新疆)下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
C
8．(2019·自贡)下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．“阳光教育”为学生发展提供丰富的个性化“菜单”，涌现出大批的优秀阳光少年。
B．“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。
C．参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。
D．市川剧团精心打造的《惊蛰》，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代川剧。
D
9．(2019·淮安)在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其中画线句有语病，请修改。
①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品。《繁星·春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。
修改①：__________________________
修改②：______________________________
把“和文学作品”删去。
把“避免”或者“不”删去。