人教部编版七年级历史下册 第6课 北宋的政治(共31张PPT)

课件31张PPT。 第6课 北宋的统治960年，赵匡胤建立北宋，以开封为东京，作为都城，赵匡胤就是宋太祖(陈桥驿兵变和 “黄袍加身”)一、北宋的建立二、宋太祖强化中央集权 “祖宗制兵之法，天下之兵本于枢密，有发兵之权而无握病之重；京师之兵总于三帅，有握兵之重而无发兵之权。上下相维，不得专制。此所以百三十余年无兵变也。”
——范祖禹《范太史集》控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。禁军将领有握兵之重，而无发兵之权皇
帝“兵符出于密院，而不得统其众；
兵众隶于三衙，而不得专其制”。 京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方就粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。将官再也不能同士兵结合，在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了。经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。兵将分离政策哪些“强臣”会威胁的中央集权？ 节度使：手握地方精
兵壮勇，兼管地方州
县的行政权和财政权。①中央：分化事权，削弱
相权（设副宰相，多重机构） 设立参知政事、枢密使、三司使，削弱和分割宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立。政治上 “朕今选儒臣干事者百余，分治大藩（节度使辖区），纵皆贪浊，亦不及武臣一人也。”
——宋太祖 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋 役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（ 指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
—— 《宋史·职官志》 ②地方：A派文臣担任各地州县的长官B实施三年一换的制度，频繁调动州县长官C在各州府设置通判以分知州权力（政治）①取消节度使收税权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。②陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 宋太宗时于各路设转运使，其官衙称转运使司，俗称漕司。转运使除掌握一路或数路财赋外，还兼领考察地方官吏、维持治安、清点刑狱、举贤荐能等职责。使地方丧失割据的经济条件（地方经济）地方：行政权、财权、兵权中央：以 宰相 为首的百官皇 帝中央
集权总体方法：分化事权具体措施1、设 参知政事 若干人，位同副相，与宰相共执行政权。2、由 政事堂、枢密院 和三司使 分割宰相的行政权、军政权和财政权。强化
君权削弱相权①解除禁军将领的兵权②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。①中央：分化事权，削弱相权（设副宰相，多重机构）②地方：派文臣担任各地州县的长官实施三年一换的制度，频繁调动州县长官在各州府设置通判以分知州权力①取消节度使收税权力，除各州留一部分用作地方的必要支出
外，其余一切税收由中央掌控。②陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。知识汇总影响 宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强了。皇 帝（权力分散，受制约） 宰相
（百官之首，权力过大） 节度使
（行政权、财权、兵权集一身）宋太祖强化集权前后的对比示意图前：后：皇 帝（权力集中）削弱相权
强化皇权宰相中央：枢密院三司使政事堂地方：节度使知州通判转运使文官担任
轮岗轮换结合五代十国的历史,说说在宋代,节度使的权力发生了哪些变化?三、重文轻武的政策为防止唐末以来武将
专横跋扈的弊端重现。 材料：宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴，百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别取治理各个藩镇，即使他们全部贪污舞弊，也比不上一个武臣的危害大。”1.重文轻武政策的目的： 欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。
宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。2.表现：①重用文官《劝学诗》
宋真宗（北宋第3位皇帝）
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”重文轻武2.表现：②注重发展文教事业，改革和发展了科举制。“不得杀士大夫及上书言事人”。
——太祖誓碑 宋初太祖时，取士较严，进士人数最多也没超过31人，宋太宗即位后，开始突破100大关，有时一科竞达300多人… …宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。
——《宋代扩大科举取士与冗官问题》宋朝科举制的发展
表现：增加科举取士名额，提高进士地位。
科举制正式创立于隋炀帝（设立进士科）
唐太宗李世民增加科举考试科目
武则天大力发展科举制度，设立殿试制度
唐玄宗李隆基注重文教重文轻武的政策材料一 其中江南东部的两浙路、江南东路、江南西路和福建路人才最盛，占全国的53%。经济繁荣为教育发展提供了基础，而教育发展的直接结果则是人才的勃兴。如江南地区，逐步成为全国的经济和文化重心。
材料二 陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。
材料三 “中国科学技术发展到宋朝，已呈现巅峰状态。”
---英国学者李约瑟《中国科学技术史》②造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。科举制发展的影响：①在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社
会文化素质的提高。3.如何评价宋朝的“重文轻武”政策？材料一 梁启超：“重文轻武之习既成，于是武事废坠，民气柔靡……奄奄如病夫，冉冉如弱女，温温如菩萨，敢敢如驯羊。”
材料二 如刘延庆等将帅拥优势兵力也不敢与残辽军队交战，稍遇抵抗便落荒而逃。
材料三 宋朝选官、选士比唐朝浮滥得多。例如，唐代每届取进士三四十人，公元991年，朝廷取士总计竟达一万七千三百人。皇朝宗室男孩七岁便可以授官，有的甚至在襁褓中也有官阶，并领取俸禄。
--郑岩《宋朝十讲》节选
评价1.积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。2.消极①文臣掌兵，不熟悉军务
②将不专兵，兵无 常帅，导致军队战斗力减弱
③政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。这是什么原因造成的？ 北宋时“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”
（注：即便是将帅率兵数十万，收复了失地幽蓟十六州这种功劳，也赶不上一个状元及第时的荣耀。）
天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，唯有读书高。
——《神童诗》宋?汪洙做人莫作军，好男不当兵满朝朱贵紫，尽是读书人宋朝统治者和整个社会重文轻武。 宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时由谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”
武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？史料研读 因为宋朝重文轻武。宋朝统治者为防止唐末以来武将跋扈的弊端重现，采取抑制武将、提升文官地位的政策。4.宋朝政治的特点：（1）重文轻武，文人治国。这是宋朝政治制度最明显的特点。
（2）分化事权，内外相制。“分权”是宋太祖制定政策的基本原则之一，不
仅分武将的权，也分文官的权，避免任何一个官职、官员权力过重。
（3）强干弱枝，守内虚外。有利于镇压地方和农民反抗，但造成边防空虚，
成为宋朝在对辽、西夏等战争中屡败的原因之一。贤相辈出，却无力改变官场的腐败昏庸；
名将咸聚，却无法抵挡小国的进攻；
才子云集，却热衷无休无止的内耗；
经济富裕，却用于购买和平；
文化昌盛，却不能扭转颓败的国运。
这是最美好的时代，也是最糟糕的时代。小结北宋的政治北宋的建立
宋太祖加强中央集权
重文轻武收回兵权
中央：分化相权
地方上：控制行政权、财权、文臣掌军政大权
重文抑武，文臣统兵
发展科举文教板书设计1．《宋史·太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉为天子。未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”这段史料记载的是(　　)
A．澶渊之盟 B．郾城之战
C．靖难之役 D．陈桥驿兵变
2．北宋初年，宋太祖加强中央集权主要是吸取了哪一历史现象的教训（ ）A.陈桥兵变 B.唐朝后期藩镇割锯C.唐末农民战争 D.五代政权的频繁更替DB巩固练习3.秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是( )
A.专制主义中央集权不断加强
B.封建中央政府民主政治的不断发展
C.丞相权力的不断分散
D.中央对于地方政府的控制日益严密
4.宋代加强中央集权的措施有(　　)①将兵权收归中央　②派文官任知州　③设节度使④派转运使把地方财政大部分收缴中央
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
CA5.“兵无常帅，帅无常帅”“兵不识将，将不识兵”“元戎不知将校之能否，将校不识三军之勇怯，各不相管辖”，此类现象最有可能出现于 （ ）
A.汉朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝D6.为了把地方财赋收归中央，造成“外州无留财”的局面，宋太祖采取的措施是（ ）
A.频繁调动州县长官 B.设置通判
C.设置转运使 D.派文臣担任州县长官C7．宋代在各州郡设置通判，通判有权向朝廷直接奏报。宋朝统治者的这种做法(　　)
A．削弱了地方割据的军事基础
B．加强了地方行政长官的权力
C．削弱了地方割据的物质基础
D．加强了中央对地方的行政控制
8．有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以致其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是(　　)
A．重农抑商 B．重文轻武
C．和亲会盟 D．闭关锁国DB9．宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人危害之大。”下列关于宋太祖采取这一措施的评价，正确的是(　　) ①形成重文轻武局面　②加强中央对军权的控制③造成官僚机构膨胀　④阻碍科举制和文化教育
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．下列不属于宋朝科举制发展的影响的是（ ? ）?
A ．在宋朝营造了浓厚的读书风气?
B ．促进了整个社会文化素养的提高?
C ．造就了宋朝的文治局面?
D ．促使文人投入诗词创作之中?
AD11.帝曰：“人生驹过隙尔！不如多积金市田宅，一遗子孙；歌儿舞女，以终天年。君臣之间，无所猜嫌，不亦善乎？”诗句中所描述的古代帝王是（ ）
A.宋太祖 B.汉高祖 C.唐太宗 D.秦始皇A12“自秦以下，文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由于（ ）
A.重文轻武 B.独尊儒术
C.创立科举 D.统一文字A