3我很诚实 教案

《我很诚实》
教学目标?
1.知识与能力?
知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。?
2.过程与方法?
通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。?
3.情感与态度?
培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。?
教学重难点?
重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。?
难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。?
教学过程：?
新课导入：?
引入《亲吻小猪》的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？?
话题一：诚实与说谎?
师：阅读教材Pl6三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？?
生1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。?
生2：张敏的做法是错的，她说谎了。?
生3：邓彬的做法是对的，他很诚实。?
师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面的空格里。?
生完成教材Pl6空格内容，师可进行指导、补充。?
【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。】?
生阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么？?
学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。?
师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。?
【设计意图：引导学生联系生活实际，有助于理解故事主人公的行为，有助于学生树立正确的是非观、价值观。】?
话题二：请你帮他出主意?
师：阅读教材第18页内容，思考教材问题。?
小文为什么说家里养了金鱼??
设想一下后面会发生什么事。?
同学们会怎么看小文??
4.这件事给了你什么启示??
师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗??
展示教材第19页图片。?
生：阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。?
师：你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训??
生：自由发言。?
展示教材第21页图片内容，学生阅读。?
思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别?说说你的看法。?
生小组讨论，每组选择一个代表发言。?
师：我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好的行为。而芳芳和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言”，我们应该给予理解。有时候为了他人的利益着想，我们也不得不说一些善意的谎言。?
【设计意图：教材第21页的问题前置，使本课教学在内容、知识点的连接上更加连贯，通过不同问题情境的对比，有助于学生理解本节教学难点。】?
但是，同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果。说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受，还会失去别人对自己的信任，甚至还会损害别人的利益，总之是损人不利己的事情。因此我们要做一个诚实的孩子，让诚实伴随我们成长。?
课后小结：现实生活中的谎话是复杂多样的。在特定条件下，我们可以理解某些善意的谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行为应持理解的态度。??
板书设计:?
?我很诚实????????????
要面子?????????????????
恐惧、胆怯???????????
虚荣好胜?