4 同学相伴 教案

《同学相伴》
???????????????同学相伴的快乐?
教学目标：?
1、感受同学相伴的快乐。?
2、明白同学相伴的重要性，乐于生活中与同学合作、分享?
教学重难点：
明白同学相伴的重要性，乐于生活中与同学合作、分享
教学过程：?
游戏导入体会快乐???
1、游戏导入?
??师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师带大家玩“摸五官”的游戏好不好？我首先说一下游戏规则：同学们听老师口令，老师说哪里，你们摸哪里。看看谁反应快做的又迅速又准确。?
游戏：123摸摸我的小鼻子，123摸摸我的小耳朵，老师手打节拍，越来越快。?????
2、游戏中体会快乐?
??师：刚才这个游戏好不好玩啊？还想玩吗？好，下面我们再玩一个“画五官”的游戏。我来说一下游戏规则：(课件)?
选出两组同学，每组5人，分别承担画头，眼睛，鼻子，耳朵和嘴的任务。???
老师宣布开始后，小组成员依次走近黑板开始画五官。??
其他同学仔细看，游戏结束后给予评价。???
学生做游戏。?
??师：同学们现在两个小组都画好了，谁来评价一下哪一组画得好。?学生对两个小组的画进行评价。???
3、小结?
??师：同学们评价的很公正，没有参与的同学课下找时间再玩，好吗？现在请你说一下此时此刻的心情吧！?
????学生说出快乐的心情。?
回忆同学在一起做过的游戏???
师：其实，同学在一起玩的游戏有很多，谁来分享一下，你还和同学们玩过哪些游戏呢？???学生充分说出自己做过的游戏。?
??师：看来和同学们一起游戏是件让人感到快乐的事情。那么你们想一想，做游戏时如果没有同学们的陪伴，自己一个人玩，你还能体会到游戏的快乐吗？???
学生谈没有同伴有很多游戏不能玩，快乐也不能分享。?
??师：是啊！陪你们玩游戏老师也很快乐，生活中，许多快乐都是在和同学们朝夕相处的陪伴中得到的。今天我们就来学习《同学相伴的快乐》（板书)???
二、分享快乐往事?
??1、交流同学在一起快乐的事情。?
??师：同学们，时间过得真快，转眼之间我们一起生活了三年了，三年来我们一起学习，一起游戏，一起参加各种活动，一定有许多愉快的往事吧！同桌之间赶紧交流一下吧！（生交流)?
??2、班内交流?
??师：我看到许多同学都说的眉飞色舞的，我想当时你们一定很快乐，谁愿意把快乐分享给大家。?
??学生详细描述与同学一起的快乐时光。???
老师根据学生的发言归纳板书：?
共同游戏共同学习?
共同合作???
3、谈话引导学生体会人多快乐也多?
??师:听了你们分享的自己与同学们快乐的往事，老师也体会到了你们的快乐。每天有你们的陪伴，老师感受到快乐！下面大家把书打开23页，书中这些场景一定勾起了你许多快乐的回忆吧！谁来说一说？?
??学生根据书中插图谈谈当时场景。?
??师：同学们，不仅你们在回忆中重温了同学相伴的快乐，老师也深深地领悟到有你们相伴非常快乐的。可是，大家想一想假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上又能做什么？???
学生畅所欲言。?
三、体悟同学相伴的快乐???
1、歌曲导入?
??师：同学们，通过刚才的交流，看来你们都知道了，有同学相伴会有很多快乐，有同学相伴可以做成很多事情。下面我们欣赏一首歌曲休息一下。???播放视频?
??2、故事引出问题?
??师：同学们这首歌好听吗？你们知道吗？这么动听的曲子是由1234567七个音符一起演奏出来的。这七个小伙伴本是形影不离的好朋友，他们组合在一起能演奏出许许多多美妙动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开集体。可是有一天，他们之间出了问题。1认为自己是群体当中的老大，本领也最大。于是他决定离开大家，独自去闯天下。你们说离开大家后，1会遇到哪些情形呢？???
学生展开想象，充分发言。?
??师：此时，同学们，你们想对他说什么？?????
?学生展开想象，充分发言。???
3小结?
??师：是啊！人是离不开同伴独自生活的。同学们，感谢那些出现在你身边的同伴吧，有了他们，让纯纯的友谊变得如此美丽。有同学相伴，合作完成任务变得轻松，有同学相伴，生活处处有乐趣，有同学相伴，快乐时有人分享，有同学相伴，难过时有人分担。下面同学们别自己和同学在一起时快乐的场景画下来，送给你的好朋友，让他分享你的快乐吧！???
学生作画。