五年级数学下学期导学案 编号：4.1 使用时间：2020.4
4.1 分数的产生和分数的意义
【课标要求】结合具体情境，理解分数的意义。
【学习目标】
1.了解分数的产生，知道分数的发展史。
2.理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分子、分母和分数单位的含义。
3.体会教学与生活的密切联系，激发学习兴趣，增强学好数学的信心。
【重点】明确分数的意义，理解单位“1”的含义。
【难点】理解分子、分母和分数单位的内在联系。
【使用方法与学法指导】
1.根据预习提示，完成预习案。
2.小组内合作学习，共同探索分数的产生和分数的意义，理解单位“1”的含义。
预 习 案
一、预习自学
1、同学们，在三年级我们已经认识了分数，关于分数，你知道哪些知识？
2、把桌上的东西平均分给两个同学。
每人平均分到____块，____包。
3、说一说：分数是怎样产生的？
二、我的疑惑
探 究 案
探 究 案
探究点一：理解分数的意义
1、你能举例说明的含义吗？用自己喜欢的方式表示出来。(完成后小组内交流)
2、举例说说什么叫做单位“1”？
3、分母、分子各表示什么？
4、用自己的话说一说什么是分数单位？
【小结】
【针对性练习】
1、任意说出一个分数的分母、分子表示的具体含义。
2、任意说出某个分数的分数单位是( )，里面有( )个这样的分数单位。
3、读出下面分数，并说说它们的具体含义。(课本第48页练习十一第6题)
4、猜猜谁的萝卜多。
导 学 案 装 订 线
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