福建省泉港五中、广海中学、鹏峰中学、晋江二中2019-2020学年高一上学期期中联考历史试题

泉港五中、广海中学、鹏峰中学、晋江二中
2019-2020学年上学期高一期中联考
历史试卷
（本卷共28题；考试时间：90分钟；试卷满分：100分）
第Ⅰ卷（选择题，共48分）
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目的要求。把所选答案填涂到答题卡上。
1. “齐人”、“鲁人”、“楚人”的表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（ ）
A. 分封制 B.?宗法制 C.?郡县制 D.?三省六部制
2．中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是（ ）
A．家族和睦 B．等级秩序 C．贵族世袭 D．宗法观念
3．“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建。从横切面看，统治阶级中也存在着以血缘为基础的宗族组织。”上述材料最能说明西周社会在政治上（ ）
A．以血缘关系为基础继承权力和财产 B．具有“家国一体”的特点
C．宗族是管理国家的组织 D．“天下为公”的局面形成
4. 传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于嬴政出生于一月，所以就把政月改为正月，并且“正”字的读音也改为“征”了。由此可见这主要为了说明（ ）
A. 中央集权 B. 规范法度 C. 君权神授 D. 皇权至上
5. 从“礼乐征伐自诸侯出”到“履至尊而制六合”，这一时期中国历史的变化是（ ）
A. 从天下为公到天下为家 B. 从封邦建国到郡国并存
C. 从刀耕火种到铁犁牛耕 D. 从诸侯争霸到中央集权
6. 魏晋南北朝至两宋时期，三省六部制经历了萌芽、完善、成熟的演变历程。其中宋代（ ）
A. 三省的职掌和权力分配尚未定型 B. 尚书省掌管六部，是中央最高执行机构
C. 三省的最高长官基本不参与政事 D. 六部归入中书省，相权重新得到加强
7. 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（ ）
A．唐代君主的权力不受制约?? B．唐代以谏官削弱宰相的权力
C．宋代谏官向宰相和皇帝负责? D．宋代君主专制的程度高于唐代
8. 下列是根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度（ ）
时期 两宋 明清
项目 50%以上的进士 43%的进士
任官前出身 平民 贫寒家庭
A. 实质是地主阶级的选官制度 B．促使部分社会阶层的变动
C．扭转了传统等级和门第的观念 D．完全实现了官员选拔的公平、公正
9. 下图为我国古代地方权力强弱变化图，较为正确的是（ ）
A. B.
C. D.
10. 明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明（ ）
A. 皇权渐趋衰落 B. 君主集权加强 C. 内阁取代六部 D. 首辅权力失控
11. 请根据下列图示判断，说法正确的是（ ）
A. 反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治
B. 反映的趋势是皇权逐渐削弱，相权逐渐加强
C. 反映中央集权不断加强，地方势力不断削弱
D. 反映了秦朝、宋朝、明朝、清朝四朝的情况
12.“在希腊，山岭纵横，河流交错，凡乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是（ ）
A. 强调了自然地理环境对文明的影响? B. 希腊的地理环境只能导致个人主义
C. 希腊的地理环境只能导致民主制度?? D. 政治文明完全由自然地理环境左右
13．“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是（ ）
A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地
B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额
C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级
D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权
14．公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典（ ）
A．民主原则贯穿司法过程 B．妇女享有广泛政治权利
C．法律注重保护平民权益 D．司法审判缺乏严格程序
15. 《十二铜表法》中的“私犯”规定：“不分贵族和平民，所有受害人依法受到统一的保护，所有加害人按法律受相同的制裁”。这表明《十二铜表法》（ ）
A. 维护罗马所有人的利益 B. 强调法律面前公民人人平等
C. 标志着罗马成文法诞生 D. 取消了贵族对司法的垄断权
16. 据史料记载:“随着罗马帝国的扩张，生活愈益复杂，原先的罗马法律已经不能满足需要。外国人在罗马的财产可能被没收，就是一个典型的问题。”为解决所面临的“问题”，罗马帝国（ ）
A. 运用习惯法保护外邦人的利益 B. 将习惯法完善为成文法
C. 将公民法发展为万民法 D. 将万民法上升为自然法
17. “光荣属于希腊，宏伟属于罗马”这句话主要反映了希腊罗马在人类文明历史上的地位。古代希腊、罗马在人类历史上最主要的贡献在于留给后代人们的（ ）
A. 航海与建筑 B. 民主与法律 C. 自由与强权 D. 殖民与征服
18. 英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度。下列对其表述和评价正确的是（ ）
A. 它们都是资产阶级民主政治 B. 美国的代议制优于英国代议制
C. 国家元首都是民选的 D. 美国贯彻“分权制衡”原则，而英国不是
19. 1689年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神，开启了近代民主代议制的先河。其在世界民主化进程中最为深远的影响是（ ）
A．确立的君主立宪制为世界各国普遍接受
B．以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固了资产阶级革命的成果
C．实现了由主权在君到主权在民的革命性转折
D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障
20. 电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解正确的是（ ）
A. 英王是国家元首，议会对英王负责 B. 英王掌握国家实权
C. 英王形式上有对外宣战的权力 D. 英王可以否决议会通过的决议
21. 学者们认为，从世界范围内看，英国最早确立了现代国家制度，如内阁制、君主立宪制、两党制、政府对议会负责制等等，这些制度所体现的现代国家制度的核心是（ ）
A．对权力的监控 B．对君主的制约 C．突出法治 D．强调主权在民
22. 美国1787年宪法第一条第十款规定：各州“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联；”“不得铸造货币；不得发行纸币”。这些宪法条文体现了（ ）
A. 联邦制原则 B. 民主原则 C. 三权分立原则 D. 自由平等原则
23. 1987年，美国总统里根欲任命保守色彩极为浓重的罗伯特?博克为最高法院大法官。此举招致自由派人士强烈反对，最终影响参议院以58比42票否决了该提名。根据美国宪法，里根总统应该（ ）
A. 解散议会重新选举 B. 强行任命该名法官
C. 另择合适法官人选 D. 调解两派之间矛盾
24. 历史结论离不开对史实的正确解读，下列各项史实与结论对应关系正确的是（ ）
史实 结论
A 古罗马《十二铜表法》 世界上最早成文法的汇编
B 查士丁尼法典 标志罗马法发展到完备阶段
C 《权利法案》 确立了英国责任内阁制
D 1787年美国宪法 标志着美国的诞生


第Ⅱ卷（非选择题，共52分）
二、非选择题：（本大题有4小题，第25题14分，第26题14分，第27题14分，第28题10分，共52分。把答案写到主观题答题卡上。）
25.(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。……从诸侯到士，据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……
春秋时期，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，郡县的长官不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 根据《新唐书?方镇表》的记载，唐玄宗统治时期设节度使九个，安史之乱后设置节度使的方镇达四十二个……《十七史商権》记载，此时的节度使“无不兼本州刺史，则权尽归于一家，而守土之臣几无复有分其任者矣”。
——摘编自高风林《略谈唐朝的节度制度》
（1）根据材料一，指出分封制与郡县制在官员来源上的区别。(4分) 并分析郡县制取代分封制的重要意义。（2分）




（2）根据材料二，指出唐朝在地方上实行的管理措施。(2分)结合所学知识，指出北宋为解决唐末以来的地方割据问题采取的措施。(4分)




（3）综合上述材料和所学知识，谈谈你得到的历史启示。 (2分)



26．(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二 （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来向愈益民主化的方向发展。
——《什么是民主》
材料三 “就世界大国英国而言，大宪章是在13世纪初成文的，过了近五个世纪，君主立宪才成为成文的宪政原则，而民主制的逐步完善还要通过19至20世纪的多次改革。真实意义的‘一人一票’的民主直到20世纪中叶才在英国实现，此刻距大宪章已有七个世纪的历史，距光荣革命也有二百五十多年的历史。”
——英国诺丁汉大学教授郑永年
（1）根据材料一，指出汉代至清代君臣关系的变化及其反映的实质。（4分）



（2）根据材料二，概括雅典的政治制度的发展变化。（2分）结合所学知识，指出雅典最终确立民主制的标志。（2分）



（3）根据材料三并结合所学知识，简述英国“民主制的逐步确立完善”的过程。（6分）





27.（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 据《唐律疏议》卷一“十恶”条一曰谋反（谓谋危社稷）；二曰谋大逆（谓谋毁宗庙、山陵及宫阙）；三曰谋叛（谓谋背国从伪）……“诸谋反及大逆者皆斩”。
——张晋藩《中国法律的传统与近代转型》
材料二 第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
——《十二铜表法》
材料三 ?
（1）根据材料一，概括其主要内容（2分），并指出中国封建时代法律的本质特征。（2分）




（2）根据材料二，指出《十二铜表法》体现的基本原则和该部法律的地位。（4分）




（3）根据材料三，指出1787年宪法体现美国政治体制的原则。（2分）结合所学知识，分析该原则在美国政治体制中的其他表现。（4分）






28．（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料 一位史学家评价某个国家的政治制度时说“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”另外有些学者认为，尽管这种政治已经制度达到了较高的文明程度但其阶级本质仍然没变，所以不能过度美化。
根据以上材料，请写出你同意的其中一个观点，并以古代雅典民主政治或中国古代的科举制为例加以说明（任选一例说明即可）。


























泉港五中、广海中学、鹏峰中学、晋江二中
2019-2020学年上学期高一期中联考历史试卷参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D B D D C D B A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A D A B C B A C C
21 22 23 24
A A C B

二、非选择题
25.(1)区别: 分封制根据出身的高低贵贱来兼任政府职务（或实行“世卿世禄制”）；(2分)
郡县制下，郡县长官由君主任免。(2分)
意义: 在国家制度中，地域关系取代了血缘关系；中央强化了对地方的控制，确立了中央集权制度。（任答1点，2分，其他答案言之有理亦可）
(2)唐朝措施: 设节度使。(2分)
北宋措施：收精兵、削实权、制钱谷。(4分，写出相应的具体措施亦可，只写1-2点得2分，写出3点得4分)
(3)启示：应当正确处理中央和地方的关系；应当制定合理的制度防止地方割据。（任答1点，2分，其他答案言之有理亦可）

26．（1）变化: 君臣之间的等级尊卑愈演烈（或皇帝的威权越来越高，官僚地位不断下降）（2分）
实质：君主专制的不断加强（2分）
（2）变化：从君主制到寡头制再到民主制。（2分，完整写出三种整体的变化方可得分）
标志：克里斯提尼改革。（2分）
（3）过程：（任答其中3点即可，6分）
1215年，英国国王签署限制王权的《大宪章》，逐渐形成召开议会决定国家大事的制度；
1689年，《权利法案》，英国君主立宪制确立；
1721年，责任内阁制开始形成，国王处于“统而不治”的地位；
1832年，英国议会改革，工业资产阶级获得更多议席；
19世纪中期，议会选举变成两大政党的权力角逐，获胜多数党上台组阁。
27．（1）内容：对危害统治的行为给予严惩（2分，意思相近或言之有理即可）
特征：维护君主专制统治（2分）
（2）原则：维护私有财产（2分）
地位：古罗马第一部成文法或标志罗马成文法的诞生（2分）
（3）原则：三权分立或分权制衡（2分）
体现：联邦权力和各州权力相互制衡；参议院和众议院权力互相制衡；民主党和共和党权力相互制衡（任答其中2点即可，4分）

28. 评分说明【只写同意观点，未说明理由不得分；理由写出其中的4个要点，每点2分，言之有理即可得分】
以古代雅典民主政治为例:
同意第一种观点(2分)
理由: 雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、议会制、任期制、比例代表制等民主运作方式，为后世提供了宝贵的经验借鉴；民主有利于正确决策；有利于修正错误；有利于监督政府为公民服务；有利于促进文化广泛深入发展；充分调动了公民的积极性和创造性，促使国家政治、经济、文化获得了空前的荣。(8分)
同意第二种观点(2分)
理由: 雅典民主具有狭隘性，是以小国寡民为前提的直接民主；它成年男性公民的民主，妇女、奴隶和外邦人没有民主权利；它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，实质上是奴隶主阶级的民主；抽签选举不能保证执政人员的素质，容易导致权力的滥用和误用。(8分)

以古代中国的科举制为例:
同意第一种观点(2分)
理由: 科举制作为较为公平、透明的选官制度，扩大统治的社会基础；打破世家大族对仕途的垄断；促进社会重学风气的形成；提高官员文化素质；促进社会稳定；被西方国家广为借鉴。(8分)
同意第二种观点(2分)
理由: 科举制是古代地主阶级为了巩固统治而实行的选官制度；无论选拔范围如何扩大，也是少数人垄断了国家政权，享受政治特权；在君主专制背景下，科举制无法从根本上为实现民主与公平；科举制后期的八股取士更是钳制了人们的思想。(8分)







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