(共23张PPT)
14《母鸡》
统编版 四年级下册
新知导入
老舍：原名舒庆春，1899年2月3日-1966年8月24日，字舍予，北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，其作品有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。
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学习目标
1.认识“疙、瘩”等12个生字,读准多音字“恶”,会写“讨、厌”等15个字。
2.有感情地朗读课文,从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
3.找到作者对母鸡的态度前后变化的句子,说说变化的原因。
4.比较《母鸡》和《猫》在表达上的相同和不同之处。
新知导入
1.检查字词的掌握情况。(出示词语,让学生认读)
2.思考：作者对母鸡的态度发生了怎样的变化？为什么会发生变化？
自读提示
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我会读
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱
辛苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子
鸡雏 啼叫 一撮儿毛 如怨如诉
新知讲解
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写讨厌母鸡？
它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
母鸡的叫声
新知讲解
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写讨厌母鸡？
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
新知讲解
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不去。
写出了母鸡叫 的难听表达了对母鸡的讨厌
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写讨厌母鸡？
夸张
喜欢炫耀
新知讲解
讨厌
小结
课文结构
总—分
新知讲解
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、
慈爱、勇敢、辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
负 责
新知讲解
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、
慈爱、勇敢、辛苦？
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
慈 爱
新知讲解
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、
慈爱、勇敢、辛苦？
假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
勇 敢
新知讲解
讨论：
作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、
慈爱、勇敢、辛苦？
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少次。
辛 苦
新知讲解
小结
尊敬
分---总
课文结构
新知讲解
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种尊敬、赞颂，是情感的升华。
中心句
课堂总结
前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。表达了对母爱的赞颂之情。
课堂练习
A?
E
B
C
1、作者对母鸡的态度先是（ ），后来是（ ）。
A、喜欢 B、讨厌 C、崇敬 D、憎恨
2、就是聋子也会被它吵得受不了。用（ ）的修辞手法，表现了母鸡（ ）的性 格。
A、拟人 B、夸张 C、比喻 D、无病呻吟 E、炫耀
3、“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（ ）
A、我很害怕母鸡 B、我很敬佩母鸡 C、赌气的话
4、作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（ ）的赞颂之情。
A、母鸡 B、公鸡 C、母爱
B
C
拓展提高
《猫》和《母鸡》都是老舍的作品,而且都是写小动物的,它们在表达上有哪些相同和不同之处呢?
相同之处:
①文章结构清晰。
②善用“总—分”结构。
③都列举具体事例来表现动物的特点。
④语言生活化、口语化。
不同之处:
①写作手法不同。
②表达的情感不同。
课堂小结
在作者的眼里，此时的母鸡已不单单是动物，而是把母鸡当做人来看，因为它身上那种对鸡雏深深的母爱，让人心生敬佩。作者此时是被母鸡身上体现出来的母爱所感动，作者歌颂的正式天地之间谁都会为之动容的母爱。
板书设计
14母鸡
讨厌 不敢再讨厌
叫声? 勇敢 负责
欺软怕硬 慈爱 辛苦
喜欢炫耀伟大
作业布置
1.摘抄自己喜欢的词句。
2.你的妈妈平时是怎么爱你的?点滴之恩,当涌泉相报,把你最想对妈妈说的话写下来吧。
谢谢
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14《母鸡》练习
一、学习目标
1.认识“疙、瘩”等12个生字,读准多音字“恶”,会写“讨、厌”等15个字。
2.有感情地朗读课文,从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
3.找到作者对母鸡的态度前后变化的句子,说说变化的原因。
4.比较《母鸡》和《猫》在表达上的相同和不同之处。
二、辨字组词
讨（ ） 坝（ ） 戒（ ）
付（ ） 狈（ ） 戎（ ）
三、选择合适的拼音
可恶（è wù） 恶狠狠（è wù） 方便（biàn pián）
凶恶（è wù） 厌恶（è wù） 大腹便便（biàn pián）
四、写出下列词语的近义词和反义词
1、近义词：讨厌-- 欺侮-- 慈爱--
2、反义词：讨厌-- 忠厚-- 慈爱--
五、选词填空
成就 成绩
1、经过不懈的努力，小明终于取得了好（ ）。
2、中华人民共和国成立以来，我国的航天事业却得了伟大的（ ）。
六、从课文中找出合适的词语
形容没完没了的抱怨、诉说。——（ ）
趁人不防备的时候。——（ ）
凄凉悲惨。——（ ）
为防备出各类问题而采取保障措施。——（ ）
参考答案
二、辨字组词
讨（讨厌） 坝（大坝） 戒（戒烟）
付（付出） 狈（狼狈） 戎（戎马）
三、选择合适的拼音
可恶（wù） 恶狠狠（è） 方便（biàn）
凶恶（è） 厌恶（wù） 大腹便便（biàn）
四、写出下列词语的近义词和反义词
1、近义词：讨厌—厌恶 欺侮—欺负 慈爱—慈祥
2、反义词：讨厌—喜欢 忠厚—奸诈 慈爱—凶狠
五、选词填空
1、经过不懈的努力，小明终于取得了好（成绩）。
2、中华人民共和国成立以来，我国的航天事业却得了伟大的（成就）。
六、从课文中找出合适的词语
形容没完没了的抱怨、诉说。——（如怨如诉）
趁人不防备的时候。——（趁其不备）
凄凉悲惨。——（凄惨）
为防备出各类问题而采取保障措施。——（警戒）
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