第 2 课《腊八粥》
初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米,饭豆,枣,栗,白糖,花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗的装着,大匙大匙朝口里塞灌呢!
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了,但他妈总说是时候还早。
他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也象是益发浓稠了。
"妈,妈,要到什么时候才……"
"要到夜里!"其实他妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅子中,有声无力的叹气正还在继续。
"那我饿了!"八儿要哭的样子。
"饿了,也得到太阳落下时才准吃。"
饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八 儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅子中叹气又象是正在嘟囔的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
"妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗,是吗?"
"是呀!孥孥说得对。"
"要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……""卜……"锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
锅中的一切,这在八儿,只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了罢,赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢,花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若作多了,它会起锅巴……"妈,妈,你抱我起来看看罢!"于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
"呃……"他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。赤饭豆害水臌肿,那也是往常熬粥时常见的事。
花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却不想到今日粥的颜色是深褐。
"怎么,黑的!"八儿还同时想起染缸里的脏水。
"枣子同赤豆搁多了。"妈的解释的结果,是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
夜饭桌边,靠到他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。如在热天,总免不了又要为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子,很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
(共23张PPT)
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腊 八 粥
沈从文
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沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作《边城》、《长河》。
腊八节传说：
农历十二月初八（农历十二月被称为腊月），是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。?
据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八也是佛教徒的节日，又称“佛成道节”。
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传说2：秦始皇修建长城，天下民工奉命而来，长年不能回家，吃粮靠家里人送。有些民工，家隔千山万水，粮食送不到，致使不少民工饿死于长城工地。有一年腊月初八，无粮吃的民工们合伙积了几把五谷杂粮，放在锅里熬成稀粥，每人喝了一碗，最后还是饿死在长城下。为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。
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传说3：腊八节出于人们对岳飞的怀念。当年，岳飞率部抗金于朱仙镇，正值严冬，岳家军衣食不济、挨饿受冻，众百姓相继送粥，岳家军饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是十二月初八。岳飞死后，人民为了纪念他，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。
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传说4：腊八粥救了朱元璋当年朱元璋落难在牢监里受苦时，当时正值寒天，又冷又饿的朱元璋竟然从监牢的老鼠洞刨找出一些红豆、大米、红枣等七八种五谷杂粮。朱元璋便把这些东西熬成了粥，因那天正是腊月初八，朱元璋便美名其曰这锅杂粮粥为腊八粥。
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预习检查
字音检测
沸腾（fèi fú）
孥孥（nú nǔ ）
栗子（lì shù ）
浓稠（chóu diāo ）
大匙（ chí shí）
唾液（tuò t ù ）
√
√
√
√
√
√
粥 仁 沸
匙 灶 肿
焖 搁 拣
zhōu rén fèi
chí//shi zào zhǒng
mèn gē//gé jiǎn
再来认一认
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字词乐园
解词
（1）唾手可得：
唾手,往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。
（2）仁至义尽：
至,极、最；尽，全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。
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整体感知
1、文章围绕“八宝粥”写了一件什么事情？
---全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
2、文章的主人公是谁？
---迫不及待地想吃腊八粥的八儿。
3、作者是如何描写八儿这个人物的？
---文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文的线索。
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赏析人物
一、语言描写洞察心理。
1、“妈，妈，要到什么时候才…”“那我饿了！”
--写出了八儿急于要吃到腊八粥的心情。
2、“妈，妈，你抱我起来看看吧！”
---无法马上吃到渴望的腊八粥，八儿便猜想着锅里的腊八粥的样子，于是，恳请妈妈抱着自己看看，也看出了八儿急于想证实自己的想法！
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3、“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
---都看出了八儿对腊八粥的渴望，及希望可以吃到更多的腊八粥的强烈愿望！
透过语言描写展示的是八儿的心理变化
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4、“哦……”
---虽然这一处语言描写只有一个字，却将八儿亲眼见到锅中腊八粥时的惊讶真实地展现在我们面前。
---文章中共有七处描写八儿与母亲的对话，虽然语言并不是很多，但却能充分表达出八儿急于吃到腊八粥的心理。
---语言不在多少，关键看它的作用！
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二、行为、表情展心理
1、“八儿今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房……”
---“出出进进”一词把八儿对腊八粥的惦记形象地写了出来。
2、“八儿要哭的样子”“他惊讶得喊起来了”
---真实地将八儿的心理展现给大家。
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八儿心理变化的描写将一个嘴馋的小孩子形象刻画得栩栩如生；八儿等吃妈妈熬煮腊八粥的经过，也将八儿一家的其乐融融展现给了大家！
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写法点拨
塑造人物手法
它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动。
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心灵感悟
人最难忘的就是孩提时代，孩提时代天真浪漫，无忧无虑，是人一生最美好的时代。我
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随堂练习
沸（ ） 唾（ ）
佛（ ） 睡（ ）
拣（ ）
练（ ）
一、区别字组词。
沸腾
佛教
唾沫
睡觉
挑肥拣瘦
练习
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二、用恰当的词语填空。
（ ）的栗子 （ ）的花生仁儿
（ ）的枣子 （ ）似的赤饭豆
被煮的稀烂
面东东
红彤彤
患水鼓胀病
随堂练习
三、判断。
1、本文作者是沈从文。（ ）
2、“难道还能设什么法来反抗吗？”这个句子是个设问句。（ ）
3、课文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写，表现了“八儿”一家的其乐融融。（ ）
√
×
√
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随堂练习
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腊八粥
沈从文
主人公：“八儿”
迫不及待
苦苦等待
美妙的猜想
亲见时的惊讶
语言
动作
表情
板书设计
六年级语文达标检测
第一单元 第 2 课《腊八粥》
精讲点拨课达标试题
一、集腋成裘
1．下列加横线字的注音和字形完全正确的一项是( )
A．孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌（ bàn ）儿。这是用花生、胶枣、榛（zhēn）子、栗子等干果与蜜饯（jiàn）掺（chān）和成的。
B．把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢（lǒng ）来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫（tuó mo）了，何况是，大碗大碗的装着，大匙（shí ）大匙朝口里塞（sāi ）灌呢！
C、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥粱，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰（jiāng）般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮（páo xiào）的江水吞噬（sì ）。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄（ hōng ）堂大笑。
D、诬女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格; 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖; 村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实墩厚。
2、下列句子词语运用正确的是：（ ）
A.他恶习不改，整日沉迷于赌之中，最后弄得倾家荡产，这完全是他咎由自取。
B．他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。
C．这本拼凑起来的"名家"短篇小说集，几乎没有精彩之作，顶多有一两篇基本上还差强人意。
D．那张合影中，左边站着一位英俊的解放军战士，右边站着许多莘莘学子。
3、下列句子词语运用正确的是：（ ）
A．这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上。畏首畏尾是干不好工作的。
B.虽然他有不可推卸的责任，但因为认错态度好，所以罪不致死。
C.这篇文章观点陈旧，材料单薄，语句不通，可谓不刊之论。
D.上海申花队雄厚的财力和人力是其他甲A球队无法比拟的，只能望其项背。
4.下列句子没有语病的是：（ ）
A. 在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。
B. 霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。
C. 淮剧，原名江淮戏，是一种古老的地方戏曲剧种，流行于盐城、淮安等地。
D. 我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。
5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？
B. 第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
C．快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
D.这里的山啊、水啊、草啊、都是我们从小就熟悉的。
6.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A. 《北京的春节》是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春 ，字舍予，北京满族正红旗人，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家 ”称号的作家。老舍的作品很多，代表作有长篇小说 《四世同堂 》、《骆驼祥子》，话剧《茶馆》、《龙须沟 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?view?/?251936.htm?)》.
B. 《腊八粥》是一篇小说，作者是沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作有小说《边城》《长河》，散文《湘行散记》。
C．《迢迢牵牛星》是一首五言古诗，选自《文选》，是《古诗十九首》的第十首，最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》, 作者一般认为产生于东汉末年。《寒食》选自《韩君平集》，作者韩字君平,南阳人,唐代诗人,“大历十才子”之一。《十五夜望月》选自《王建诗集》，字仲初,许州人,唐代诗人。
D.寒食，即寒食节，在冬至后的第105天或106天，清明节前2---3天，古代习俗要禁火，只吃冷食。
7.下列句子中，加点字的注音及字形完全正确的一项（ ）
A. 提到腊八粥,谁不口上就立刻生一种甜甜的腻腻nì的感觉呢。
B. 单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽yān三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗的装着,大匙大匙朝口里塞sè灌呢!
C. 他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和hé。锅里的粥也象是益发浓稠了。
D. 栗子会已稀烂到认不清楚了罢,赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌gǔ胀病那样子了罢,花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四倍——
二、含英咀华
1.下列对句子的理解正确的是：（ ）
A.八儿也对腊八粥十分期待，一而再再而三地问：“妈，妈，要到什么时候才……”当妈妈说：“要到夜里！”时竟急得眼圈都红了，颇有童趣，让人不禁捧腹大笑。
B.煮腊八粥等待的时间对大人来说仅是一瞬，但对于好奇的小孩子来说却是很漫长的。因此八儿展开了“吃”的幻想：“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”
C.“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”八儿的稚语，妈妈温柔的应答，亲情也许就隐藏在锅里滚烫的腊八粥中，不时会“卜……”的叹了声气，让人莫名的感到安心。
D.然而八儿的好奇心并不会因妈妈的三言两语而被抑制住，他央求妈妈抱他起来，于是我们便通过了八儿的眼睛看到了锅中的一切：栗子已稀烂到认不清楚，赤饭豆煮得浑身透肿，花生仁儿脱了他的红外套，枣子大了三四倍，锅巴围了锅边成一圈。沈从文先生明明只写了色，却无端让人觉得面前出现了一锅色香味俱佳的腊八粥，令人不禁垂涎欲滴。
2.下列标点使用正确的是（ ）
A.饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗? B.“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗,是吗?”
C.比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
D.夜饭桌边,靠到他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了；如在热天,总免不了又要为他妈的手掌麻烦一番罢。
3.对下列句子的修辞手法判断错误的是：（ ）
A.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。( 夸 张 )
B.你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?（ 反 问 ）
C.花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。（ 拟 人 ）
D.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 （ 夸张 ）
4.对文中画线句“呃......”他惊异得喊起来了，锅中的一切已近了他的眼中 。”赏析正确的一项是（ ）
A. 语言描写,一个“呃”字,将八儿从最初的“迫不及待”到“苦苦等待”,再到美妙的“猜想”,一直到最后亲见时的惊讶”心理淋漓尽致地展现了出来;同时也将一个可爱、天真的孩童形象呈现在读者面前。
B. 神态描写,一个“呃”字,将八儿从最初的“迫不及待”到“苦苦等待”,再到美妙的“猜想”,一直到最后“亲见时的惊讶”心理淋漓尽致地展现了出来;同时也将一个可爱、天真的孩童形象呈现在读者面前。
C. 语言描写,一个“呃”字,将八儿吃了腊八粥以后心满意足的心理淋漓尽致地展现了出来;同时也将一个天真、嘴馋的孩童形象呈现在读者面前。
D. 神态描写,一个“呃”字,将八儿吃了腊八粥以后心满意足的心理淋漓尽致地展现了出来;同时也将一个天真、嘴馋的孩童形象呈现在读者面前。
5.对第三段中“这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的”句中加点的“跌”字理解正确的一项是( )
A.这个句子运用了比喻的手法,一个“跌”字表现了栗子仿佛是自己不小心捧进锅中的,正因为是“跌”
进来的,所以“不久”就粉碎了,看来跌得不轻,这样写充满了趣味,也让读者体会到作者未泯的童心。
B.这个句子运用了拟人的手法,一个“跌”字表现了栗子仿佛是自己不小心摔进锅中的,正因为是“跌”
进来的,所以“不久”就粉碎了,看来跌得不轻,这样写充满了趣味,也让读者体会到作者未泯的童心。
C.这个句子运用了拟人的手法,一个“跌”字表现了八儿想象着栗子不小心摔进锅中的情景,体现出对
栗子的珍惜,这样写充满了趣味,也让读者体会到作者未泯的童心。
D.这个句子运用了比喻的手法,一个“跌”字表现了八儿想象着栗子不小心摔进锅中的情景,体现出对
栗子的珍惜,这样写充满了趣味,也让读者体会到作者未泯的童心。
6.对结尾句子“晚饭桌边，靠着他妈斜立的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”理解正确的一项是（ ）
A. 正面描写,表现腊八粥的美味。 B. 正面描写,表现八儿的嘴馋。
C. 侧面描写,表现腊八粥的美味 D. 侧面描写,表现八儿的嘴馋。
7. 本文围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节,下列对故事情节概括正确的一项是（ ）
A. 盼粥 猜粥 想粥 看粥 B. 看粥 盼粥 猜粥 想粥
C. 盼粥 想粥 猜粥 看粥 D. 猜粥 盼粥 想粥 看粥
8.下列句子表现不出八儿对腊八粥的渴望的一项是（ ）
A.一个人进进出出灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但他妈总
是说时候还早。
B.“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半......”
C.“妈,妈,你抱我起来看看吧!于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
D. 晚饭桌边,靠着他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。
9.下列对文章的理解错误的一项是( )
A.本文向我们描述腊八节的民俗风情,其中吃腊八粥就是最主要的风俗之一,所以作者略写煮腊八粥,
详写吃腊八粥。
B.本文语言平易浅白,简练流畅,乡土气息浓郁。
C.人物语言很有个性,极具生活气息,文章描写八儿与母亲的对话,虽然语言并不是很多,但能充分表
现出八儿急于吃到腊八粥的心理。
D.文中写锅中的腊八粥熬煮时,“叹气似的沸腾着”运用拟人的手法,将慢火熬煮下,腊八粥浓稠甜腻，
不时无力泛起泡泡的状态生动形象地表达出来,新奇而又恰当。
六年级语文预习学案
第一单元 第 2 课《腊八粥》
【教师寄语】一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。
【预习目标】
1.认识读读写写中的3个生字，会写7个生词。能有感情地朗读课文。学习文中人物的对话描写。
2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。
过程与方法：启发与引导，朗读与赏析、交流与讨论等手段完成课堂教学。
情感态度价值观：体会“八儿”一家的其乐融融。
【预习重点】
通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿的心理活动变化，刻画人物的性格特点。体会八儿一家的其乐融融。
【难 点】小说主题思想的理解。
预习任务：
资料助读：（作者、背景简介、文学常识等）
沈从文(1902——1988)原名沈岳焕，湖南凤凰人。1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徒于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军，当过上士司书。
1922年在五四思潮吸引下自身来到北京，升学未成，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下，于艰苦条件下自学写作。1924年，他的作品最早载于《晨报副刊》，接着又在《现代评论》、《小说月报》上发表。1928年，与胡也频、丁玲相继来到上海，曾共同创办《红黑》杂志。1929年在上海中国公学教书。这时期的作品结集为《鸭子》、《旅店及其他》、《蜜柑》等，所描写的湘西乡俗民风和鲜明的生活，引起人们的注目。《萧萧》、《牛》、《柏子》、《阿丽思中国漫游奇境记》显示了他早期小说较成功的乡土抒写和历史文化思考。
1930年后赴青岛大学执教，创作日丰。到抗战前，出版了20多个作品集，有《石子船》、《虎雏》、《月下小景》、《八骏图》等，还有重要的选本《从文小说习作选》。中篇小说《边城》于1934年问世，标志着他的小说的成熟。
抗战爆发后，经武汉、长沙，取道湘西去云南。途经沅陵时，写散文《湘西》、长篇小说《长河》(第1卷)。后至昆明西南联大任教。1945年后回京，在北京大学教书。
教材简析：
《腊八粥》是长春版初中语文教材七年级下册第六篇课文。本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，通过盼、想、猜、看、吃粥的环节，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵。
小说《腊八粥》作者是 原名 ，湖南凤凰人， 族，作家。代表作有小说《 》《 》散文集《 》。
扫除文障：（掌握字词的读音、写法、含义。）
1.朗读课文一遍，圈划出文章的生字词。
2.借助工具书及课下注释解决字词：
（1）将读课文中你认为较难的生字词整理在下面（包括音形，根据情况可以写多遍），并借助工具书加以解决。
读文章的课下注释两遍，会解释生词。（写一写自己不容易记住的）
（3）在练习本上临摹三课后的“读读写写”两遍，做到写正楷字结构工整，笔画匀称，书写美观。写会课下注释的生字词（可以整理在下面）。
3.朗读课文两遍（朗读可以放在语文晨读时间），能正确、流利地朗读。第一遍读准字音、停顿，能正确
朗读课文；第二遍标出你最喜欢的语段的重音和停连，并尝试朗读这些段落。
三、整体感知
（一） 朗读课文一遍，注意读出情感情，初步感知文章的主要内容
方法：边朗读边想象：本文对腊八粥的描写非常细腻,边读边把你感兴趣的句子画下来,并结合自己的生活经验,想象这些句子描摹的（盼粥）（ 粥）（ 粥）（ 粥）（吃粥）的情景,体会其中的情味。
（二）品粥
老舍说,腊八粥是“小型的农业展览会”,你知道腊八粥里要放哪些东西吗?写下来并说给同桌听，两人互相评价。
四、局部揣摩
（一）品语言
1．文章是怎样写八儿对腊八粥的渴望的?
探究①:通过精彩的语言描写表现八儿对腊八粥的渴望。
如“ ”
“ ”,这些语言生动地写出了八儿对腊八粥的渴望,以及希望可以吃到更多的腊八粥的强烈愿望。
探究②:通过多处动作描写表现八儿对腊八粥的渴望。如“ ”,“ ”
这一频繁的动作,把八儿对腊八粥的惦记表现得淋漓尽致。
探究③:通过多处神态描写、心理刻画表现八儿对腊八粥的渴望。如“ ”“ , , ”“ ”,对八儿神态、心理的描写将一个嘴馋的小孩子刻画得生动形象。
方法先行：情景交融是写景散文最主要的特点。
读下面的句子，回答括号里的问题。（课本P4《思考探究》二）
（二）悟技巧
本文用词精练传神,如“谁不是嘴里就立时生一种甜甜的膩腻的感觉呢”,这里“ ”“ ”就写出了腊八粥的味美可口。
本文描绘腊八粥时也运用了丰富的修辞：
如“单看它那叹气样儿”“锅中的粥,有声无力的叹气还在继续”用 的修辞,形象地把腊八粥在熬制过程中沸腾的情形再现出来。
再如“他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子……赤饭豆煮得肿胀……花生仁儿脱了它的红外套……”,运用 ,从孩童的视角,描写了腊八粥的食材变化,饶有风趣。
